ABSTRACT
El presente trabajo tuvo como objetivo evaluar: 1) La adecuación de la Escala de Autoestima de ROSENBERG (1965) en adolescentes mexicanos; y 2) La relación entre autoestima y sintomatología depresiva, distinguiendo la característica atributiva de sexo para delimitar similitudes y diferencias en la relación entre las dimensiones de autoestima y nivel de sintomatología depresiva. La muestra quedó formada por 100 adolescentes entre 13 y 15 años de edad (52 por cento mujeres), estudiantes de secundaria en la Ciudad de México. El muestreo fue no probabilístico e intencional. Un requisito metodológico para evaluar la adecuación de la escala de autoestima es el An lisis Discriminante de los Reactivos. Por ello, de los reactivos originales, la versión definitiva quedó constituída por los 7 reactivos que significativamente discriminaron los niveles de autoestima. Un siguiente paso fue evaluar la confiabilidad y validez de la escala. Los factores de autoestima que explicaron el 66.2 por cento de la varianza total fueron: Satisfacción, Valía y Respeto. Las primeras dos dimensiones fueron: 1) Satisfacción (3 reactivos) con una consistencia interna alpha de Cronbach = .71; y 2) Valía (3 reactivos) = .56. El tercer factor: Respeto - con un reactivo - fue considerado como un indicador, ya que obtuvo un peso factorial alto = .94. Los an lisis correlacionales de Pearson mostraron algunas correlaciones significativas entre autoestima y nivel se sintomatología depresiva. Menor Valía, Respeto, y Satisfacción correlaciónaron con mayor nivel de sintomatologia depresiva. En los varones, sólo se detectó correlacion de menor Satisfacción com mayor nivel de sintomatologia depresiva. Mientras que en las mujeres, las dos dimensiones de autoestima mostraron correlación inversa significativa con la variable dependiente: menor Valía y Satisfacción con mayor nivel de sintomatología depresiva. Los resultados obtenidos son discutidos a la luz de las implicaciones de los sistemas y contenidos de socialización que por género moldean las características psicosociales del desarrollo de los adolescentes
