Role of proteoglycans on skin ageing: a review.

This work analyses the role of proteoglycans on skin ageing, influenced by the presence of glycosylated proteins, which exercise diverse functions on the skin. They are essential components that restore the cells, providing hydration, maintaining hydration of the extracellular matrix, preventing the formation of wrinkles thanks to their ability to combine to other molecules such as collagen or hyaluronic acid and favouring the smoothness of the skin texture. The use of these proteins is a very recent and promising topic, since their application may revolutionize skin ageing therapies. Of the existing proteoglycans, decorin, versican and perlecan are of special note, playing a fundamental role on skin.

Nous avons analysé dans cette étude le rôle des protéoglycanes dans le vieillissement de la peau, conditionné par la présence des protéines glycosylées qui exercent plusieurs fonctions sur la peau. Ce sont des composants essentiels qui restaurent les cellules, fournissent de l'hydratation en maintenant l'hydratation de la matrice extracellulaire en évitant la formation de rides cutanées grâce à sa capacité de se combiner à d'autres molécules tels que le collagène ou l'acide hyaluronique qui favorisent la douceur de la peau. L'utilisation de ces protéines est un des sujets les plus récents et prometteurs, étant donné que son application peut représenter une révolution quant aux thérapies qui luttent contre le vieillissement cutané. Parmi les protéoglycanes ressortent la décorine, le versicane et le perlécane qui jouent un rôle fondamental sur le derme.

Novel microparticulate systems for the vaginal delivery of nystatin: development and characterization.

To develop more effective antifungal microparticulate therapeutic systems for the treatment of Candida vaginitis, microparticles containing nystatin were elaborated by emulsification/internal gelation method. Three types of microparticles were successfully prepared, alginate microparticles, chitosan and poloxamer 407 coated alginate microparticles. DSC and FT-IR studies were performed to test the efficacy of the method. After physicochemical characterization, mean particle sizes ranged from 36.088 µm to 56.146 µm. The encapsulation efficiency was found to be similar for alginate and chitosan coated microparticles and lower for poloxamer 407 coated. Optimal mucoadhesive properties in all kind of microparticles where exhibited. Release studies showed the best kinetic parameters for poloxamer 407 coated microparticles. After ex vivo permeation studies through porcine vaginal mucosa, and determination of the amount of nystatin retained as well as microbiologic studies performed, it could be inferred that the developed microparticulate systems offered an antifungal effect against Candida albicans without toxic systemic absorption.

Desarrollo de una técnica para la microencapsulación de probióticos / Development of a technique for microencapsulation of probiotics

INTRODUCCIÓN: Los probióticos son “microorganismos vivos que administrados en cantidades adecuadas confieren beneficios en la salud del hospedador”. Sin embargo, el principal problema que se presenta a la hora de incorporar bacterias probióticas en un producto cualquiera, es la escasa resistencia de estos microorganismos a los procesos tecnológicos y ambientales, lo que supone un gran inconveniente para su inclusión en productos alimentarios o farmacéuticos. En este sentido, las técnicas de microencapsulación son de un gran interés porque permiten aislar a las bacterias mediante una cubierta, evitando así, su exposición a las condiciones adversas. Por tanto, el objetivo de este trabajo ha sido desarrollar una técnica de microencapsulación compatible con una cepa probiótica destinada a formas farmacéuticas para el tratamiento de la vaginitis. MATERIALES Y MÉTODOS: La técnica propuesta es la emulsificación-gelificación iónica interna 2. Una vez obtenidas las micropartículas, se procede al análisis de la supervivencia de los probióticos microencapsulados, mediante el método desarrollado por Sheu y cols 3. La evaluación del tamaño de partícula se llevo a cabo mediante microscopia óptica. RESULTADOS: La viabilidad del probiótico a lo largo del proceso de síntesis de las partículas se reduce en 1 log UFC. El tamaño de partícula está comprendido entre 40-240 micrómetros, o el predomínando, el intervalo de 120 a 160 micrómetros. DISCUSIÓN: La técnica desarrollada es compatible con el probiótico propuesto, obteniéndose una viabilidad, que permitiría alcanzar la dosis necesaria para el restablecimiento de la microbiota vaginal con tan solo un gramo de producto. Así mismo, el tamaño de las partículas, se considera aceptable para la terapéutica tópica(AU)

INTRODUCTION: Probiotics are "live microorganisms administered in adequate amounts conferhealth benefits on the host". But the main problem, when probiotics are incorporated in some products is their low resistance to technological and environmental processes. In this sense, microencapsulation techniques are good methods to protect the bacteria from adverse conditions since, it isolates bacteria from the environment and protect them from detrimental conditions. The aim of this study was to perform a microencapsulation technique compatible with the probiotic strain to develop a form for vaginal administration. MATERIALS AND METHODS: The ionic emulsification-internal gelation was used. After obtaining the microparticles, it was analyzed the survival of microencapsulated probiotics, using the method developed by Sheu et al. The evaluation of particle size was carried out by optical microscopy. RESULTS: During the process of microencapsulation, the viability of probiotic was reduced by 1 log CFU. The range of particle size is between 40-240 micrometers, although most of the particles were between 120 and 160 micrometers. DISCUSSION: The developed technique is compatible with the probiotic, since the viability of microencapsulated product, allows us to obtain a pharmaceutical form optimal for vaginal, administration with 1g of particles. Likewise, particle size is also considered acceptable for topical therapy(AU)

Desarrollo farmacéutico de un medicamento convencional versus medicamento celular / Pharmaceutical development of a conventional medicine versus cellular medicine

INTRODUCCIÓN: El advenimiento de la biología molecular ha agregado una nueva dimensión al proceso de descubrimiento de nuevos fármacos dirigidos hacia el concepto de las terapias avanzadas donde medicamentos clásicos coexistirán con células madre, genes y tejidos transformados ex vivo. Existen muchos tipos de células madre y todos ellos comparten las características de ser capaces de renovarse y dar lugar a progenie diferenciada. El presente trabajo, compara y reflexiona sobre el desarrollo farmacéutico de un medicamento convencional con un medicamento celular. Ambos presentan la misma forma de dosificación, suspensión de un principio activo: de síntesis para el medicamento convencional y células para el medicamento celular; en un medio acuoso, contenido en una jeringa como acondicionamiento primario. METODOLOGÍA: La fabricación de inyectables requiere de más cuidados que cualquier otra forma farmacéutica clásica debido a su vía de administración. Un inyectable debe cumplir, entre otras, con las siguientes características: isotonía, ausencia de pirógenos, y de esterilidad. Sin embargo en la preparación de una suspensión celular, el producto final no puede ser esterilizado, ya que las células deben ser viables para poder mantener sus características terapéuticas. La esterilidad del medicamento celular, deberá ser aportada en el proceso de producción, clase A sobre un entorno clase B. CONCLUSIÓN / DISCUSIÓN: Los métodos de preparación y control de inyectables convencionales son procedimientos que no pueden utilizarse en el medicamento celular ya que dichas técnicas son incompatibles con la viabilidad de células mesenquimales, por lo que el método de elaboración delactivo celular para la misma forma de dosificación debe realizarse en condiciones controladas. Así pues el desarrollo galénico de ambos medicamentos difiere y deberá ser considerado en cuanto a la tecnología farmacéutica se refiere(AU)

INTRODUCTION: The advent of molecular biology has added a new dimension to the process of discovering new drugs directed towards the concept of advanced therapies where traditional medicineco-exists with stem cells, genes and tissues processed ex vivo. There are many types of stem cells and all of them share the characteristics of being able to renew them selves as well as give rise to differentiated progeny 3.This paper discusses and compares the pharmaceutical development of a conventional medicine (injection) with a cellular medicine (suspension of mesenchymal cells). Both of them have the samedosage form, suspension of an active (synthesis / cell) in an aqueous solution (excipient) and are both contained in a syringe. METHODOLOGY: The manufacture of an injectable medicine requires more care than any other classical pharmaceutical form due to its route of administration. An injection should meet, the following features 4: sterility, pyrogen and isotonicity. However, in the preparation of a cell suspension, the final product can not be sterilized, since the cells must be viable to maintain their therapeutic properties. The sterility of cellular medicine must be provided in the production process, class A on class B environment. CONCLUSION / DISCUSSION: The methods of preparation and control of conventional injection sare procedures that can not be used in cellular medicine since these techniques are incompatible with the viability of mesenchymal cells. So the pharmaceutical development of the two products differs and should be considered in terms of pharmaceutical technology(AU)

Tutorización por alumnos de doctorado / Tutoring led by PHD students

Debido a la implantación del Plan Bolonia, en las Universidades españolas se están produciendonumerosos cambios docentes. Uno de los más destacados es la potenciación del aprendizaje autónomodel alumno. Sin embargo, los alumnos que acceden a los diferentes grados procedentes de la E.S.O.(Educación Secundaria Obligatoria) no están acostumbrados a este tipo de aprendizaje. De ahí, quelos alumnos necesiten de un tutor que les guíe, facilitando así, su incorporación al EEES (EspacioEuropeo de Educación superior). Para ello, se propone la utilización de un sistema de tutorizaciónllevado a cabo por alumnos de doctorado y de último curso. La propuesta se realiza en base a laexperiencia y al éxito que otros programas están teniendo en el ámbito nacional e internacional(AU)

Numerous educational changes are being producing due to the introduction of the Bologna Process inSpanish universities. One of the most prominent is the improvement of student's autonomous learning.Nevertheless students who access to the different degrees, from the E.S.O. (Obligatory SecondaryEducation) are not used to this type of learning. For this reason, students need a tutor who guidesthem, facilitating their incorporation to the EHEA (European Higher Education Area). The use of asystem of tutoring led by PhD students and student from the last course is proposed. The proposal ismade based on experience and success of others national and international programs(AU)

Algunas consideraciones sobre el papel del profesorado en el Proyecto Bolonia / Some thoughts on the role of teachers in the context of Bologna

Bolonia nos ha traído un “proyecto” que requiere de un proceso de adaptación en todas lasUniversidades, proceso que se esta realizando y que se va a realizar de forma diferente en cada una deellas. Como en todos los ámbitos de la vida la adaptación debe hacerse de forma progresiva por partede todos los estamentos implicados tanto de autoridades como de profesores y alumnos, de ahí que laimplantación de los distintos Grados esté afectando de forma desigual a las diferentes Universidades ya las diferentes Facultades, pero lo que la Sociedad espera de todos nosotros es que al cabo de unosaños en todos los Centros se esté trabajando de acuerdo a este proyecto cuya implantación tambiénrequiere un coste.En esta comunicación se analizan algunos aspectos del papel del profesorado ante el proceso Bolonia;parodiando la trilogía de Stieg Larsson se comenta el papel docente, investigador y de gestión querealiza el profesorado y como se interrelacionan todas estas tareas, causando en algunas ocasionesdetrimento en alguna de ellas. Se destacan los aspectos positivos y negativos que conlleva tanto a nivelde profesores como la incidencia de los mismos, sobre la futura formación de los alumnos, losfarmacéuticos de un futuro no muy lejano(AU)

Bologna has brought an education "project" that requires a process of adaptation in the University.This is being performed in a different way in each country. This adaptation should be progressivelyintroduced by the pertinent authorities (mainly, students and professors) that are involved in thismatter. Due to this fact, the integration of the different grades of teaching in the European universitiesand faculties is being done heterogeneously. However, the Society requires this new advance in theeducation of the future pharmacists despite the relative high cost associated.In this work, we analyze some aspects related to the role of the professors in the adaptation of theBologna’s project. Parodying the Stieg Larsson’s film trilogy, we discuss the teaching, research andmanagement activities carried out by the professors, and their interconnection (advantages anddisadvantages) and consequences on the formation of our future health professionals(AU)

Experiencias con alumnos de formacion profesional: un paso mas hacia el master de profesorado de secundaria obligatoria, bachillerato, formacion profesional y enseñanzas de idiomas / Experiences with students of vocational training: a step toward the master of compulsory secondary teachers, high school, training and teaching of languages

La experiencia de la Universidad de Granada en programas de competencia o formación profesional de alumnos no universitarios es reducida o nula, sin embargo uno de los objetivos de esta es colaborar en la formación de los profesores responsables de las enseñanzas medias a través del Máster de Profesorado de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.Asimismo, debemos reconocer que en la vida laboral son muchas las competencias similares entre profesionales procedentes de enseñanza de grado superior y aquellos que no han cursado estudios universitarios.En este sentido deberíamos conocer de primera mano las necesidades y perspectiva de los que serán nuestros alumnos de forma indirecta.Por este motivo parte del profesorado del Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica de la Universidad de Granada inicia un programa de acogida de estudiantes de Formación Profesional para la realización de su practicum. Esta primera experiencia servirá para el desarrollo y reflexión de futuras planificaciones docentes en lo referente a la participación del área en dicho master(AU)

The experience of the University of Granada in competition or training programs for professional non-university students is reduced or absent, however one of the goals of this is to collaborate in the training of teachers responsible for school level through the Master of Teaching Compulsory Secondary, High school, vocational training and language studies.We must also acknowledge that in working life are many similar skills among professionals from higher-level education and those who have not attended university.In this sense we should know first hand the needs and perspectives of our future students indirectly.For this reason the faculty of the Department of Pharmacy and Pharmaceutical Technology, University of Granada began hosting a program of vocational training students to carry out their practicum. This first experience will serve the future development planning and reflection of teachers with regard to participation in the master area(AU)

Valoración de una experiencia de innovación docente en la asignatura Tecnología Farmacéutica especial de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada / Technology subject of the Faculty of Pharmacy, University of Granada An assessment of experience in teaching innovation special Pharmaceutical

El presente trabajo presenta una experiencia de innovación educativa aplicada a la asignatura“Tecnología Farmacéutica Especial”.Actualmente, la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior presenta dificultades,especialmente en lo referente al desarrollo de una materia de forma interdepartamental einteruniversitaria.Atendiendo a las necesidades de formación en este ámbito, no sólo para el alumnado sino tambiénpara el profesor, proponemos una experiencia interdisciplinar e interuniversitaria para incentivar todasaquellas competencias relativas a la capacidad para trabajar en equipo.Simultáneamente la formación de grado está sufriendo un replanteamiento de cara a la interconexiónde los contenidos de las diferentes áreas a la práctica profesional.En estos dos contextos profesores pertenecientes a las Universidades de Granada, Barcelona y Morelosconsideramos que todo esto es necesario para adaptar y completar el perfil docente-profesional denuestros alumnos.Como docentes de Tecnología Farmacéutica Especial proponemos distintas experienciasen apoyo a la docencia interdepartamental y práctica profesional, así como la valoración de talesexperiencias por los alumnos, con el fin de ir teniendo datos que nos orienten en la implementaciónposterior de una metodología que posibilite el aprendizaje según las últimas recomendaciones deEuropaLa experiencia se ha llevado a cabo en alumnos que cursan la asignatura “Tecnología FarmacéuticaEspecial” durante el curso académico 2009-2010.Los resultados muestran la disposición positiva del alumnado. Asimismo la metodología permiteprever las dificultades del alumno para la interconexión de las diferentes disciplinas propuestas(AU)

This paper presents an experience of educational innovation applied to the subject "SpecialPharmaceutical Technology.Currently, the adaptation to the European Higher Education presents difficulties, especially regardingthe development of an area of interdepartmental and inter-university form.Based on training needs in this area not only for students but also for the teacher, we propose aninterdisciplinary and inter-university experience to encourage all those competencies related to thecapacity for teamwork.Simultaneously, the degree is undergoing training towards rethinking the interconnection of thecontents of the different areas of professional practice.In these contexts teachers from the Universities of Granada, Barcelona and Morelos believe that allthis is necessary to adjust and complete the teacher-professional profile of our students.As teachers of Pharmaceutical Technology Special offer different experiencesin support of departmental teaching and professional practice, and the valuation of such experiencesfor students, to be taking data to guide us in the subsequent implementation of a methodology thatenables learning according to the latest recommendations of EuropeThe experiment was carried out among students attending the course "Special PharmaceuticalTechnology" during the academic year 2009-2010.The results show the positive disposition of the students. Methodology also allows the student toanticipate difficulties for the interconnection of different disciplines proposals(AU)

Técnicas de microencapsulación: una propuesta para microencapsular probióticos / No disponible

A la hora de utilizar probióticos, el principal problema que se presenta, es la escasa resistencia de estos a diferentes condiciones ambientales y tecnológicas. Las técnicas de microencapsulación son un buen método para proteger a estos microorganismos, sin embargo no todas las técnicas son apropiadas para los probióticos. En este artículo proponemos la técnica de gelificación interna, que por sus características permite la obtención de un tamaño de partícula adecuado y la supervivencia de los microorganismos(AU)

The main problem when probiotics are used is the low resistance of these to different environmental and technological conditions. The microencapsulation techniques are a good method in order to protect the probiotics, Nevertheless not all techniques of microencapsulation are suitable for probiotics. In this paper, we propose the internal gelification which allows us to obtain a suitable particle size and the survival of the microorganisms(AU)