Curso de introducción a la investigación clínica. Capítulo 10: La investigación cualitativa en la investigación en salud. Fundamentos y rigor científico / Introduction course to clinical research. Chapter 10: Qualitative research inresearch in health. Rationale and scientific rigor

Las técnicas cualitativas de investigación social constituyen un conjunto de herramientas de recogida y análisis de la información con fundamentos epistemológicos propios y diferenciados de otro tipo de técnicas (por ejemplo, la encuesta cuantitativa). En el presente capítulo se introducen los fundamentos básicos para el desarrollo de investigaciones a través de grupos de discusión y/o entrevistas en profundidad. Tres son los ejes que articulan este capítulo. En primer lugar, se discute el lugar que ocupan las denominadas técnicas cualitativas en el conjunto de la investigación, determinando aquellos objetos de estudio susceptibles de abordaje a través de alguna de estas técnicas. En la medida en que es útil para iluminar la especificidad de las técnicas cualitativas, se procede igualmente a una breve comparación con los rasgos característicos de las comúnmente denominadas técnicas cuantitativas (en concreto, la encuesta). En el segundo y tercer epígrafes se describen con cierta concreción dos de las técnicas cualitativas más utilizadas en la investigación social en general, y sociosanitaria en particular. Se trata del grupo de discusión y de la entrevista en profundidad. De ambas técnicas se mencionan sus rasgos característicos y se ofrecen algunas sugerencias para su adecuada utilización. El cuarto epígrafe se ocupa de un problema central y común a todas las técnicas de carácter cualitativo: el muestreo y la selección de los individuos concretos que participarán en la fase de trabajo de campo

The qualitative techniques of social research make up a combination of tools for collection and analysis of information with epistemological rationale that is differentiated from other types of techniques (for example, the quantitative survey). The basic rationales for the development of research through discussion groups and/or comprehensive interviews are introduced in this chapter. There are three axes described in this chapter. In the first one, the place occupied by the so-called qualitative techniques in the group of research is discussed. Those study objects that can be approached through any of these techniques are determined. When useful to clarify the specificity of the qualitative techniques, a brief comparison is also made with the characteristic traits of the commonly called quantitative techniques (specifically, the survey). In the second and third sections, two of the qualitative techniques used most in social research in general and social-health care specifically are summarized to some degree. This refers to the discussion group and comprehensive interview. The characteristics traits are mentioned for both techniques and some suggestions are made for their adequate use. The fourth section deals qualitatively with a central and common problem to all the techniques: sampling and screening of the specific individuals who will participate in the field study phase

Curso de introducción a la Investigación Clínica. Capítulo 6: Diseño de cuestionarios / Introduction to Clinical Research. Chapter 6: Design of questionnaires

El cuestionario constituye una de las herramientas más utilizadas en la investigación social y sociosanitaria. Su utilización ha sido frecuente en diversas investigaciones con distintos diseños y diferentes objetivos. Sin embargo, el cuestionario constituye una herramienta de recogida de información con un lugar bastante concreto y específico en el marco de las fases que un proyecto de investigación debe incluir. De esta manera, el cuestionario es una herramienta central durante la fase que solemos denominar "trabajo de campo", es decir, el momento en el cual se recoge la información que servirá para contrastar las hipótesis formuladas para nuestra investigación. Más aún, el cuestionario sólo es pertinente cuando el investigador ha seleccionado y definido un modelo de investigación basado en la estandarización de la información a través del lenguaje matemático-estadístico. Por tanto, para asegurar un contraste de hipótesis eficaz (es decir, un contraste basado en información fiel a la naturaleza del objeto de estudio), es preciso diseñar un "buen cuestionario". Esta tarea depende de un amplio número de factores, todos ellos importantes a la hora de diseñar un cuestionario. El presente capítulo enfatiza dos de dichos factores, formulando los temas básicos a considerar cuando el investigador se ve en la necesidad de construir un cuestionario. Por un lado, la forma en la cual se administra el cuestionario (es decir, la forma a través de la que el cuestionario nos relaciona con el entrevistado). Por otro lado, el capítulo se ocupa de las claves para formular preguntas de manera correcta y adecuada, así como de los requisitos que debe cumplir la codificación de las respuestas para que los datos sean útiles y fiables

The questionnaire is one of the tools used most in social and socio-health care research. It has been used frequently in different researches with different designs and objectives. However, the questionnaire is a tool to collect information having a very definite and specific place in the framework of the phases that a research project should include. In this way, the questionnaire is a central tool during the phase that we generally call "field work" ­ that is, the time when the information is collected that will serve to compare the hypotheses formulated for our research. Even more, the questionnaire is only pertinent when the investigator has chosen and defined a research model based on the standardization of the information through mathematical-statistical language. Thus, to assure an effective hypothesis contrast (that is a contrast based on information faithful to the nature of the study purpose), it is necessary to design a "good questionnaire". This task depends on a large number of factors, all of them important when designing a questionnaire. The present chapter stresses two of these factors, formulating the basic subjects to be considered when the investigator needs to make a questionnaire. On the one hand, the chapter deals with the keys to formulate questions correctly and adequately, and the requirements that should be fulfilled by the coding of the answers for the data to be useful and reliable