ABSTRACT
As caracteristicas oficiais do estado de Mato Grosso relativas ao ensino de primeiro grau apresentam um quadro geral precario quanto ao rendimento escolar, evasao escolar e absorcao da populacao em idade escolar. No entanto, trata-se de dados globais, trabalhados em termos de 'medias sociais', sem qualquer diferenciacao com relacao a origem socio-economica dos alunos. O presente estudo constitui um primeiro passo no sentido de superar esta limitacao das estatisticas oficiais. A rede escolar do municipio de Cuiaba foi dividida em tres grandes categorias: estadual, municipal e particular. Os dados mostram ser a produtividade da escola particular bastante suprior a da rede publica, sendo a menor a da rede municipal. Foram levantados alguns dados sobre a composicao social das escolas publicas e este estudo se constitui num ponto de partida para um programa de pesquisa atualmente em desenvolvimento na periferia urbana de Cuiaba, capital do estado de Mato Grosso.
