Self-assessed efficacy of a clinical musculoskeletal anatomy workshop: a preliminary survey / Eficacia autoevaluada de un taller de anatomía clínica musculoesquelética: una encuesta preliminar

Objective. To survey the efficacy of a practical workshop on clinical musculoskeletal anatomy held in five American countries. Methods. A self-assessment competence questionnaire sent to participants 1–3 months after the workshop. Results were compared to the results of a practical, instructor-assessed, pre-workshop test. Results. The response rate of participants was 76.4%. The overall, self-assessed competence score for anatomical items that had been included in the pre-test was 76.9 (scale 0–100) as compared to an overall score of 48.1 in the practical, pre-workshop test (p < 0.001). For items that were addressed in the workshop, but not included in the pre-test, self-assessed competence was rated at 62.9. Differences in anatomical knowledge between individuals from different countries and professional groups noted in the practical pre-test were no longer present in the post-test self-assessment. Conclusions. From this preliminary data and supporting evidence from the literature we believe that our anatomy workshop provides an effective didactic tool for increasing competence in musculoskeletal anatomy (AU)

Objetivo. Estudiar la eficacia de un taller práctico de anatomía musculoesquelética realizado en 5 países de América. Métodos. Un cuestionario de autoevaluación de competencias se envió por correo electrónico a los participantes en un taller práctico de anatomía clínica musculoesquelética 1–3 meses después de concluido el taller. Los resultados de este cuestionario se compararon con los resultados de un examen práctico tomado por un instructor, previo al taller práctico. Resultados. La tasa de respuesta de los participantes fue del 76,4%. La puntuación de la competencia autoevaluada global de los temas anatómicos incluidos en el examen práctico previo fue 76,9 (escala de 0 a 100) en comparación con una puntuación total de 48,1 obtenida en la evaluación práctica previa al taller (p < 0,001). Para los temas que se abordaron en el taller, pero no incluidos en la competencia previa a la autoevaluación, la calificación fue de 62,9. Las diferencias en el conocimiento anatómico entre personas de diferentes países y grupos de profesionales que se observaron en el examen práctico previo ya no se vieron en el cuestionario de autoevaluación. Conclusiones. A partir de estos datos preliminares y apoyados en la literatura creemos que nuestro taller de anatomía clínica práctica proporciona una herramienta didáctica eficaz para aumentar la competencia en anatomía musculo-esquelética (AU)