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1.
Estima (Online) ; 18(1): e2720, jan.-dez. 2020.
Article in Portuguese | BDENF - Nursing | ID: biblio-1145648

ABSTRACT

Objetivo: descrever o perfil clínico-epidemiológico dos pacientes com lesão por pressão internados em um hospital universitário. Método: estudo descritivo com 122 pacientes com lesão por pressão internados em um hospital universitário, entre janeiro de 2018 e dezembro de 2019. Os dados foram coletados nos prontuários dos pacientes e no banco de dados do Serviço Assistencial de Cuidados com a Pele. Utilizou-se estatística descritiva para análise dos dados. Resultados: as lesões por pressão predominaram entre adultos e idosos, pardos, que estudaram até o ensino fundamental e não possuíam companheiro. Houve semelhança entre os sexos. Os pacientes possuíam, principalmente, doença infecciosa, uma ou mais comorbidades, alteração nutricional, incontinência mista e utilizavam terapia nutricional, mas não apresentavam dermatite associada à incontinência e histórico de tabagismo. A maioria dos pacientes foi classificada como risco alto de lesão por pressão. O estudo totalizou 237 lesões, sendo a maior parte adquirida antes da internação, não classificável, localizada na região sacrococcígea, tratada topicamente com hidrogel com alginato e hidrocoloide, e não cicatrizada no momento da alta hospitalar. Conclusão: o estudo descreveu aspectos importantes da caracterização das lesões por pressão, assim como das pessoas acometidas por esse grave problema de saúde, o que pode otimizar as ações de prevenção e tratamento.


Subject(s)
Epidemiology , Pressure Ulcer , Hospitals
2.
Rev Rene (Online) ; 21: e44466, 2020. tab
Article in Portuguese | BDENF - Nursing, LILACS | ID: biblio-1136131

ABSTRACT

RESUMO Objetivo caracterizar o conhecimento sobre uso de medicamentos potencialmente perigosos entre enfermeiros da assistência hospitalar à saúde. Métodos pesquisa quantitativa, descritiva-exploratória, com aplicação de questionário validado, traduzido e adaptado no Brasil, sobre medicamentos potencialmente perigosos, com 26 enfermeiros assistenciais em hospital universitário. Realizou-se análise estatística descritiva univariada e bivariada dos dados, por meio do Statistical Package for Social Science, versão 20. Consideraram-se como conhecimento suficiente escores ≥70% ou conhecimento insuficiente escores <70%. Resultados no primeiro domínio do questionário, denominado Administração dos medicamentos, o percentual médio de acertos foi de 64,6%. No segundo domínio, Procedimentos clínicos, encontrou-se média de 53,7% de acertos. O uso dos eletrólitos, quimioterápicos e de insulina foram as principais fragilidades no saber dos profissionais. Conclusão identificou-se conhecimento insuficiente sobre a administração e os procedimentos clínicos de medicamentos potencialmente perigosos entre os enfermeiros assistenciais hospitalares neste cenário.


ABSTRACT Objective to characterize the knowledge about the use of potentially dangerous drugs among hospital health care nurses. Methods quantitative, descriptive-exploratory research, with the application of a validated questionnaire, translated and adapted in Brazil, on potentially dangerous medications, with 26 nursing assistants in a university hospital. Univariate and bivariate descriptive statistical analysis of the data was performed using the Statistical Package for Social Science, version 20. Scores ≥70% were considered as sufficient knowledge and insufficient knowledge scores <70%. Results in the first domain of the questionnaire, called Medication Administration, the average percentage of correct answers was 64.6%. In the second domain, Clinical procedures, an average of 53.7% of correct answers was found. The use of electrolytes, chemotherapy and insulin were the main weaknesses in the knowledge of professionals. Conclusion insufficient knowledge about the administration and clinical procedures of potentially dangerous drugs was identified among hospital care nurses in this scenario.


Subject(s)
Hospital Care , Patient Safety , Potentially Inappropriate Medication List , Medication Errors
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