ABSTRACT
Este artigo trata do ciclo de vida de três professores de educação física no contexto escolar, numa análise que combina elementos biográficos com aqueles relacionados à carreira profissional. Investiga questões referentes à formação dos professores, desde suas experiências escolares na infância e adolescência até o posterior itinerário profissional em educação física. Finaliza apontando algumas consequências para a formação docente.
This article deals with the life cycle of three Physical Education teachers in school context, using an analysis which combines biographical elements with professional career. It examines issues related to teachers training from their own school experiences in their childhood and adolescence to their late professional path in Physical Education. At last it indicates some consideration for teacher training.
El artículo trata del ciclo de vida de tres profesoras de educación física en la escuela, combinando elementos biográficos y profesionales. Son investigadas cuestiones que se refieren a la formación de profesores, desde sus experiencias profesionales en al infância e juventud hasta la posterior trayectoria profesional en educación física. El trabajo se finaliza apuntando consecuencias para la formación docente.
