ABSTRACT
This article discusses the formulations of the theoretical school known as the New Political Culture (NPC), seeking to evaluate the limits and possibilities of this approach for interpreting contemporary Brazilian culture. Based on research by the Network of Metropolitan Observatories in partnership with other Brazilian and international institutions, the authors argue that this approach is limited in its ability to analyze current changes in Brazil, where the values and behaviors related to NPC, although gaining strength in recent decades, are far from constituting the main existing cultural grammar.
Dans cet article, on discute les concepts du courant théorique nommé Nouvelle Culture Politique (NCP), cherchant à évaluer les limites et possibilités de cette aproche dans l'interprétation de la culture politique brésilienne contemporaine. À partir d'une recherche effectuée par le Réseau Observatoire des Métropoles, en association avec d'autres institutions nationales et internationales, on considère que cette approche reste limitée lorsqu'il s'agit d'analyser les transformations qui ont lieu au Brésil, où les valeurs et comportements proches de la NCP, bien que se renforçant depuis quelques décennies, sont encore loin de devenir la grammaire culturelle predominante du pays.
ABSTRACT
Identifica e analisa as principais características do programa, possibilitando sua disseminaçäo junto aos mais amplos segmentos interessados em políticas públicas de combate às desigualdades sociais hoje existentes na sociedade brasileira. Analisa os elementos que possibilitaram o êxito do programa do Distrito Federal, identificando suas condiçöes específicas e suas possibilidades de reproduçäo. Levanta alguns elementos para a compreensäo do Programa Bolsa-Escola no âmbito do desenvolvimento de políticas públicas locais de combate jà pobreza, demarcando seus limites e suas possibilidades.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Child , Education , Government Programs/education , Public Policy , Adolescent , Program Evaluation , Community-Institutional Relations , Income , Local Health Strategies , Policy Making , Poverty , Program Development , Public Sector , Social OrganizationABSTRACT
Identifica e analisa as principais características do programa, possibilitando sua disseminação junto aos mais amplos segmentos interessados em políticas públicas de combate às desigualdades sociais hoje existentes na sociedade brasileira. Analisa os elementos que possibilitaram o êxito do programa do Distrito Federal, identificando suas condições específicas e suas possibilidades de reprodução. Levanta alguns elementos para a compreensão do Programa Bolsa-Escola no âmbito do desenvolvimento de políticas públicas locais de combate jà pobreza, demarcando seus limites e suas possibilidades. (AU)
Subject(s)
Case Reports , Humans , Male , Female , Child , Education , Government Programs/education , Public Policy , Poverty , Adolescent , Program Evaluation , Program Development , Local Health Strategies , Policy Making , Income , Community-Institutional Relations , Public Sector , Social OrganizationABSTRACT
Faz reflexão sobre mudanças emergentes na sociedade urbana brasileira e contribui para a compreensão da globalização e seus impactos sobre o Brasil. Discute questões como urbanização, renda, pobreza, mercado de trabalho, violência, planejamento e reforma urbana, além de analisar a formulação de políticas públicas saneadoras (NMPM)
