Iowa gambling task: Administration effects in older adults.

The Iowa Gambling Task (IGT) assesses decision-making. OBJECTIVE: The objective of the present study was to investigate whether specific changes in administering the IGT can affect performance of older adults completing the task. METHOD: Three versions of the IGT were compared regarding the feedback on the amount of money won or lost over the course of the test. The first version (I) consisted of a replication of the original version (Bechara et al., 1994), which utilizes a computerized visual aid (green bar) that increases or decreases according to the gains or the losses. The second version (II), however, involved a non-computerized visual aid (cards) and, in the third version (III) the task did not include any visual aid at all. Ninety-seven older adults, divided into three groups, participated in this study. Group I received computerized cues (n=40), group II, non-computerized cues (n=17) and III was submitted to a version without any cues (n=40). RESULTS: The participants without any cues achieved only a borderline performance, whereas for those with non-computerized cues, twice the number of participants showed attraction to risk in relation to those with aversion. The participants of the computerized version were homogeneously spread across the three performance levels (impaired, borderline and unimpaired). CONCLUSIONS: Aspects of the complexity of the decision process as well as of the task used are proposed as possible theoretical explanations for the performance variation exhibited.

A Iowa Gambling Task (IGT) consiste em um instrumento que avalia tomada de decisão. OBJETIVO: O objetivo do presente estudo foi investigar se alterações específicas na administração da IGT podem afetar o desempenho de idosos na execução da tarefa. MÉTODO: Três versões da IGT foram comparadas, de acordo com o resultado obtido em termos do número de cartas selecionadas de cada um dos baralhos. A primeira versão (I) consistiu em uma replicação da versão original (Bechara et al., 1994), a qual apresenta uma pista visual (barra verde) que aumenta ou diminui de acordo com ganhos e perdas monetários. A segunda versão (II) envolveu uma pista visual não computadorizada (cartões) e, na terceira versão (III), não houve nenhuma espécie de pista. Noventa e sete idosos, divididos entre os três grupos, participaram do estudo. O grupo I (pista computadorizada) foi composto por 40 idosos, enquanto os grupo II (pista não computadorizada) contou com 17 e, por fim, o grupo III (sem pista), foi formado por 40 idosos. RESULTADOS: Os participantes submetidos à versão sem pista apresentaram um desempenho limítrofe. Em relação aos idosos submetidos à variação com pista não computadorizada, os participantes apresentaram duas vezes mais atração ao risco, quando comparados àqueles com aversão. Os participantes que realizaram a tarefa com pista computadorizada apresentaram desempenho homogêneo entre os três subgrupos de desempenho quanto à busca ou aversão pelo risco. CONCLUSÕES: Possíveis explicações teóricas das diferenças de desempenho decorrem principalmente de diferentes aspectos da complexidade do processo de decisão e da tarefa.

O papel das heurísticas no julgamento e na tomada de decisão sob incerteza / The heuristics role in judgment and decision making under uncertainty

Heurísticas são regras gerais de influência utilizadas pelo decisor para simplificar seus julgamentos em tarefas decisórias de incerteza. Com o intuito de entender as regras heurísticas no julgamento e na tomada de decisão, realiza-se uma revisão teórica, que prioriza as pesquisas de Tversky e Kahneman, englobando as heurísticas de ancoragem, disponibilidade e representatividade(AU)

O papel das heurísticas no julgamento e na tomada de decisão sob incerteza / The heuristics role in judgment and decision making under uncertainty

Heurísticas são regras gerais de influência utilizadas pelo decisor para simplificar seus julgamentos em tarefas decisórias de incerteza. Com o intuito de entender as regras heurísticas no julgamento e na tomada de decisão, realiza-se uma revisão teórica, que prioriza as pesquisas de Tversky e Kahneman, englobando as heurísticas de ancoragem, disponibilidade e representatividade.

O desempenho de adultos jovens e idosos na Iowa Gambling Task (IGT): um estudo sobre a tomada de decisão / Decision-making capacity of young adults and older adults as measured by the Iowa Gambling Task (IGT)

O presente estudo teve por objetivo investigar a tomada de decisão em jovens e idosos. O instrumento utilizado foi a Iowa Gambling Task, a qual foi adaptada para o Português Brasileiro no presente estudo. Participaram do estudo 82 indivíduos, 42 jovens de 20 a 35 anos e 40 idosos de 61 a 78 anos. Os resultados demonstraram que não houve diferença entre os grupos quanto às escolhas de cartas de cada baralho. Ambos os grupos selecionaram mais cartas dos baralhos 'A' e 'C' e menos cartas dos baralhos 'B' e 'D'. Não houve diferença entre os grupos, no que se refere ao aprendizado desenvolvido ao longo da tarefa. Jovens e idosos foram gradualmente adquirindo uma predileção pelos baralhos 'C' e 'D', a qual culminou no quarto bloco, porém não se manteve no último. Peculiaridades na aplicação do instrumento podem responder pela não manutenção do aprendizado.(AU)

The study aimed to analyze the decision-making capacity of young adults and older adults. The Iowa Gambling Task, which was adapted for the Brazilian Portuguese in the present study, was used to measure decision-making. The sample consisted of 82 healthy persons divided in two groups: Group 1 - 42 young adults and Group 2 - 40 elders. The results showed older adults no differences between the groups regarding the choices in the cards. Both groups showed a preference for decks 'B' and 'D'. Regarding the learning process acquired during the test, there were also no differences between the two groups. All the subjects gradually developed a predilection for the cards of decks 'C' and 'D', preference that culminated in the fourth block, although not sustained up to the last one. This lack of maintenance of the learning process could perhaps be explained by some particular existing peculiarities in the application of the instrument.(AU)

O desempenho de adultos jovens e idosos na Iowa Gambling Task (IGT): um estudo sobre a tomada de decisão / Decision-making capacity of young adults and older adults as measured by the Iowa Gambling Task (IGT)

O presente estudo teve por objetivo investigar a tomada de decisão em jovens e idosos. O instrumento utilizado foi a Iowa Gambling Task, a qual foi adaptada para o Português Brasileiro no presente estudo. Participaram do estudo 82 indivíduos, 42 jovens de 20 a 35 anos e 40 idosos de 61 a 78 anos. Os resultados demonstraram que não houve diferença entre os grupos quanto às escolhas de cartas de cada baralho. Ambos os grupos selecionaram mais cartas dos baralhos "A" e "C" e menos cartas dos baralhos "B" e "D". Não houve diferença entre os grupos, no que se refere ao aprendizado desenvolvido ao longo da tarefa. Jovens e idosos foram gradualmente adquirindo uma predileção pelos baralhos "C" e "D", a qual culminou no quarto bloco, porém não se manteve no último. Peculiaridades na aplicação do instrumento podem responder pela não manutenção do aprendizado.

The study aimed to analyze the decision-making capacity of young adults and older adults. The Iowa Gambling Task, which was adapted for the Brazilian Portuguese in the present study, was used to measure decision-making. The sample consisted of 82 healthy persons divided in two groups: Group 1 - 42 young adults and Group 2 - 40 elders. The results showed older adults no differences between the groups regarding the choices in the cards. Both groups showed a preference for decks "B" and "D". Regarding the learning process acquired during the test, there were also no differences between the two groups. All the subjects gradually developed a predilection for the cards of decks "C" and "D", preference that culminated in the fourth block, although not sustained up to the last one. This lack of maintenance of the learning process could perhaps be explained by some particular existing peculiarities in the application of the instrument.