Brasil: a nova agenda social / Brazil: a new social agenda

Brasil: A Nova Agenda Social é uma obra proposta à discussão de temas como saúde, educação, segurança, políticas de renda e previdência, em suas origens, sintomas e desdobramentos. Renomados especialistas reúnem trabalhos produzidos à luz de suas experiências e de debates profícuos realizados em seminários no Instituto de Estudos de Política Econômica/Casa das Garças (IEPE/CdG) e no Instituto de Estudos do Trabalho e Sociedade do Rio de Janeiro (IETS).

A universidade primeira do Brasil: entre intelligentsia, padrão internacional e inclusão social / Brazil's leading university: between intelligentsia world standards and social inclusion

A Universidade de São Paulo é a principal universidade de pesquisa e ensino de pós-graduação no Brasil, e sua produção acadêmica é comparável à de várias das universidades consideradas de classe internacional por analistas internacionais. No entanto, ela é relativamente desconhecida fora do Brasil. O artigo discute as razões desse provincianismo; se a Universidade de São Paulo poderia, e deveria assumir um papel de universidade de classe internacional; e quais seriam as condições para isso.

Atualidade de Raymundo Faoro / The current relevance of Raymundo Faoro's work

Raymundo Faoro, deceased in 2003, was one of the pioneers in the use of Max Weber's sociology for interpreting the formation of the Brazilian political system. In Os Donos do Poder (The Owners of Power), first published in 1958, Faoro launched the thesis that ever since its colonial period Brazil has always been dominated by a ''bureaucratic stratum'' with its origins in the peculiar characteristics of the Portuguese state, thus contradicting the previously dominant view that Brazil had experienced a feudal past dominated by traditional rural power. He thus opened the way for the Brazilian political system to be studied and interpreted in terms of its own political and institutional variables and no longer merely in terms of class interests and conflicts. However, according to Faoro, this domination by the bureaucratic stratum was a perennial, immutable characteristic of Brazil, a view that ended up limiting his analyses, even as he became an activist against all forms of Brazilian authoritarianism.

Raymundo Faoro, décédé en 2003, fut l'un des premiers à se servir de la sociologie de Max Weber pour interpréter la formation du système politique brésilien. Dans son ouvrage Os Donos do Poder (Les Maîtres du Pouvoir), paru en 1958, Faoro avançait la thèse selon laquelle le Brésil avait toujours été, depuis sa période coloniale, sous l'emprise d'un caste bureaucratique qui puise ses origines dans le caractère particulier de l'État portugais, ce qui est à l'opposé de l'idée dominante jusqu'alors, que le Brésil aurait eu un passé féodal dominé par un pouvoir rural traditionnel. Faoro a ainsi ouvert la voie à une interprétation du système politique brésilien sous l'angle de ses propres variables politiques et institutionnellles plutôt que dans une optique axée exclusivement sur les intérêts et conflits de classe. Pour Faoro, la prédominance du caste bureaucratique n'est qu'une caractéristique brésilienne éternelle et immutable, affirmation qui a rétréci son pouvoir d'analyse et l'a transformé en militant acharné contre l'autoritarisme brésilien sous toutes ses formes.

Um espaço para a ciência: a formaçäo da comunidade científica no Brasil / Room for science: the formation of the scientifical community in Brazil

Para entender melhor como a comunidade científica brasileira foi formada e por que nunca alcançou os níveis numéricos e qualitativos atingidos em outros países do Ocidente, decide combinar testemunhos colhidos em entrevistas com um exame das numerosas fontes, até aqui dispersas, para tentar um quadro amplo da história social e institucional das principais tradiçöes sociais e institucionais brasileiras. Sempre que possível, concentra-se na ciência e näo na tecnologia, assim como nas instituiçöes científicas, em lugar de nas instituiçöes educacionais e industriais. Näo obstante, näo poderia ignorar as primeiras escolas de Medicina, Engenharia e Agricultura, os institutos de pesquisa aplicada e as universidades mais recentes, em que surgiu e se desenvolveu a maior parte da ciência brasileira.

Um espaço para a ciência: a formaçäo da comunidade científica no Brasil / Room for science: the formation of the scientifical community in Brazil

Para entender melhor como a comunidade científica brasileira foi formada e por que nunca alcançou os níveis numéricos e qualitativos atingidos em outros países do Ocidente, decide combinar testemunhos colhidos em entrevistas com um exame das numerosas fontes, até aqui dispersas, para tentar um quadro amplo da história social e institucional das principais tradiçöes sociais e institucionais brasileiras. Sempre que possível, concentra-se na ciência e näo na tecnologia, assim como nas instituiçöes científicas, em lugar de nas instituiçöes educacionais e industriais. Näo obstante, näo poderia ignorar as primeiras escolas de Medicina, Engenharia e Agricultura, os institutos de pesquisa aplicada e as universidades mais recentes, em que surgiu e se desenvolveu a maior parte da ciência brasileira.(AU)

Ciência e tecnologia no Brasil: a capacitaçäo brasileira para a pesquisa científica e tecnológica - v.3 / Science and technology in Brazil: the brazilian capacitation to the technological and scientific research - v.3

Estuda a situaçäo da pesquisa e capacitaçäo de recursos humanos na área da saúde, no Brasil. Analisa as seguintes áreas: médica, odontológica, enfermagem, educaçäo física e terapia ocupacional. (NMPM)

Desempenho e controle na reforma administrativa / Performance and control in the administrative reform

Discute o funcionamento e desempenho das instituições públicas que requer a combinação de dois ingredientes que nem sempre andam juntos: a legitimidade e a competência técnica e profissional dos responsáveis pelos mecanismos de avaliação e acompanhamento

Science and technology in Brazil: a new policy for a global world

Science and technology should play a strategic role in Brazil, given the need to improve productivity in the economy, to deal with problems of poverty, education, health and environment degradation, and to participate more fully in an integrated world economy and society

Gustavo capanema e a educacao brasileira: uma interpretacao

Gustavo Capanema, Ministro da Educacao de 1937 a 1945, foi responsavel por uma serie de projetos importantes de reorganizacao do ensino no Pais, assim como pela organizacao do Ministerio da Educacao em moldes semelhantes ao que ainda e hoje. O apoio dado por Capanema a grupos intelectuais e, mais especialmente, a arquitetos e artistas plasticos de orientacao moderna, contribuiu para cercar sua gestao de uma imagem de modernizacao na esfera educacional que ainda nao havia sido examinada em mais detalhe. Este artigo, baseado em evidencias constantes de livro recentemente publicado, mostra como a caracetristica principal de sua gestao, na area educacional, foi sua vinculacao com os setores mais conservadores da Igreja Catolica no Brasil. Em consequencia desta vinculacao, a Igreja cessou, durante o Estado Novo, seu ataque tradicional a interferencia do Estado nas atividades educacionais, e o Estado, por sua vez, tratou de adotar os preceitos doutrinarios e educacionais da Igreja no ensino publico que ora se implantava. O artigo examina esta alianca e suas consequencias.

A igreja e o estado novo: o estatuto da familia

O artigo analisa o projeto do decreto-lei 'Estatuto da Familia', de autoria de Gustavo Capanema, na decada de 30. Embora assinado por Getulio Vargas, o projeto nao chegou a ser promulgado e a polemica que se criou em torno dele, polarizando alguns dos setores mais conservadores da sociedade aquela epoca, entre eles a Igreja, reflete a importancia da normalizacao da familia para o Estado autoritario.

Formaçäo da comunidade científica no Brasil / The establishment of the scientific community in Brazil

Caracteriza em cada época quais são as principais tradições de trabalho científico que se estabelecem no país, em função do panorama científico internacional e dos desenvolvimentos institucionais no próprio país, particularmente no que se refere ao sistema de educação superior e ao estabelecimento de instituições de pesquisa, como o Instituto Agrônomico de Campinas.(AU)