Medio didáctico para el tema Asistencia de enfermería a pacientes con ventilación mecánica artificial / Teaching method for the topic Nursing care of patients with artificial ventilation

Los nuevos modelos de aprendizaje han planteado diversas posibilidades de aplicación de las más modernas tecnologías de información y comunicaciones en sus programas de formación. Es por ello que el objetivo de esta investigación es implementar un medio didáctico informático, para el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema Asistencia de enfermería a pacientes con ventilación mecánica artificial en la asignatura Enfermería en Urgencias, que permita elevar el desarrollo de habilidades en los estudiantes. Para eso se realizó un estudio de intervención educativa para implementar un medio didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema mencionado en la Filial de Ciencias Médicas Haydee Santamaría Cuadrado de Manzanillo. El universo de estudio estuvo constituido por todos los estudiantes de cuarto año de la carrera de Licenciatura en Enfermería, 9 brigadas en total con 154 estudiantes. Se seleccionó como muestra una brigada con 24 estudiantes que representa un 15,6 por ciento. Para la confección del software se utilizó la aplicación Mediator 8.0. Se obtuvieron como resultados que de un 16,6 por ciento de los estudiantes encuestados que presentó un nivel inicial bueno se incrementó en un 79,2 por ciento después de aplicado el software educativo. El número de estudiantes con nivel de conocimiento bueno en el tema antes citado que arrojó la encuesta supera significativamente al número obtenido en el diagnóstico inicial, por lo que el nivel de conocimientos insuficiente disminuyó significativamente(AU)

The new learning models have presented diverse possibilities of application of the most modern information and communication technologies in their training programs. This is why the objective of this research is to implement a didactic method for the teaching-learning process of nursing assistance to patients with artificial ventilation in the nursing in emergencies subject, which allows increasing the development of skills in the students. For this purpose, a study of educational intervention was carried out to implement a didactic method in the teaching-learning process of nursing Assistance to patients with artificial ventilation at the Haydee Santamaria Cuadrado medical sciences filial in Manzanillo. The study universe consisted of all students of the fourth year of the bachelor's degree in nursing, 9 brigades in total with 154 students. A brigade with 24 students representing 15.6 percent was selected as sample. For the preparation of the software, the mediator 8.0 application was used. As a result, 16.6 percent of the students surveyed who presented a good initial level increased by 79.2 percent after applying the educational software. The number of students with a good level of knowledge in the subjectpreviously mentioned that resulted in the survey is significantly higher than the number obtained in the initial diagnosis, so that the level of knowledge insufficient decreased significantly(EU)

Hiperentorno educativo para los contenidos del tema Asistencia de Enfermería a pacientes con Afecciones Respiratorias Agudas / Educative hyper-environment for the contents of the nursery care to patients with acute respiratory affections

Introducción: elevar el nivel científico de estudiantes y profesores de Enfermería valiéndose para ello de métodos y medios de aprendizaje desarrolladores en lo cual la utilización intensiva y eficiente de las herramientas informáticas tiene un rol protagónico. Objetivo: implementar un hiperentorno educativo para los contenidos del tema Asistencia de enfermería a pacientes con afecciones respiratorias agudas que permita elevar el desarrollo de habilidades en los estudiantes. Métodos: se realizó un estudio de intervención relacionado con la implementación de un hiperentorno educativo referente al tema Asistencia de enfermería a pacientes con afecciones respiratorias agudas que incluye la asignatura Enfermería en Urgencias. El universo de estudio estuvo constituido por todos los estudiantes de cuarto año de la carrera de Licenciatura en Enfermería, 12 brigadas en total con 174 estudiantes. Se seleccionó como muestra una brigada del Policlínico Docente #3 René Vallejo Ortíz de Manzanillo con 24 estudiantes que representa un 14 por ciento. Resultados: el número de estudiantes con nivel de conocimiento Alto, 4 para un 16,6 por ciento, que arrojó el diagnóstico inicial se supera al número obtenido una vez de su implementación, 19 para un 79,2 por ciento. Conclusiones: el número de estudiantes con nivel de conocimiento Alto en el tema Asistencia de Enfermería en pacientes con afecciones respiratorias agudas que arrojó el diagnóstico inicial se supera después de su implementación(AU)

Introduction: to increase the scientific level of Nursery students and professors using developing learning methods and means where the intensive and efficient use of computer tools has a leading role. Objective: to implement an educational hyper-environment for the contents of the Nursing care to patients with acute respiratory diseases to increase the development of the skills in the students. Methods: it was carried out an intervention study related to the implementation of an educative hyper-environment in regards to the nursing care to patients with acute respiratory diseases including the Emergency nursing subject. The universe of study consisted of all students in the fourth year of the Bachelor ́s Degree in Nursing, 12 groups with 174 students. It was selected as a sample a group of the Polyclinic No. 3 René Vallejo Ortiz de Manzanillo with 24 students representing 14 percent. Results: the number of students with a High level of knowledge, 4 to 16.6 percent, which yielded the initial diagnosis, exceeded the number obtained after its implementation, 19 to 79.2 percent. Conclusions: the number of students with a High level of knowledge on the nursing care in patients with acute respiratory conditions that yielded the initial diagnosis was exceeded after the implementation(EU)

Multimedia: una alternativa para el estudio de la Artrología en la asignatura Morfofisiología Humana II / Multimedia: An alternative for the study of Arthrology in the subject Human Morphophysiology II

En los diferentes diagnósticos realizados al nivel de colectivos de año ha sido valorada la poca motivación para el aprendizaje del temaArtrología de la asignatura Morfofisiología Humana II generando esto el siguiente problema científico: insuficiencias de los estudiantes;o de la carrera de medicina resover de la carrera de Medicina para el aprendizaje del sistema osteomuscular.El propósito fundamental fue la elaboración de una Multimedia que permita mostrar las características generales y particulares de las articulaciones del cuerpo humano. Se realizó un estudio experimental para validar el efecto de su aplicación comprobando el nivel de aprendizaje y la motivación en el tema: Artrología, asignatura Morfofisiología Humana II, en los estudiantes del primer año de la carrera de Medicina. De un universo de ocho brigadas, se escogió una muestra al azar de dos de ellas, conformando una experimental y otra de control con una matrícula de 30 alumnos cada una, en la Facultad de Ciencias Médicas Celia Sánchez Manduley de Granma. El procesamiento de los datos se realizó a través de la frecuencia absoluta y el porciento, el cual arrojó que las mejores calificaciones comprendidas entre cuatro y cinco puntos correspondieron al grupo experimental en número de 30 estudiantes para un 100 por ciento, mientras que para el control 17 estudiantes, para el 56,6 por ciento. Se concluyó que en el grupo experimental hubo mayor calidad que en el grupo control(AU)

In the different diagnostics performed at the level of a year-group, it has been valued the low motivation towards the learning of Arthrology of Human Morphophysiology II, creating the following scientific problem: Insufficiencies of the medical students towards the learning of the osteomuscular system. The main purpose was the elaboration of a Multimedia that shows the general and specific characteristics of the human body articulations. It was performed an experimental research to validate the effect of its application, checking on the level of learning and motivation of Arthrology of Human Morphophysiology II in the students of the first year of Medicine. From a universe of 8 groups, a sample at random was taken from two of them, making an experimental and a control group with 30 students in the Faculty of Medical Sciences Celia Sanchez Manduley in Granma. The data process was performed trough the absolute frequency and percent, what showed that the better marks between 4 and 5 points belonged to the experimental group with 30 students for a 100 percent, while in the control group there were 17 students for 56.6 percent. Summarizing, in the experimental group there was a greater quality than in the control group(EU)