ABSTRACT
The article investigates the relation between declarative and procedural working memory (WM; Oberauer, 2009). Two experiments test the assumption that representations in the two subsystems are selected for processing in analogous ways. Participants carried out a series of decisions on memorized lists of digits. For each decision, they had to select declarative and procedural representations. Regarding declarative representations, participants selected a memory set and a digit within this set as the input to each decision. With respect to the procedural representations, they selected a task set to be applied to the selected digit and a response within that task set. We independently manipulated the number of lists and the number of tasks to be switched among (one, two, or three; Experiment 1) and preparation time for a list switch (Experiment 2). For three effects commonly observed in task-switch studies, analogues in declarative WM were found: list-switch costs, mixing costs, and residual switch costs. List- and task-switch costs were underadditive, suggesting that declarative and procedural representations are selected separately and in parallel. The findings support the hypothesis of two analogous WM subsystems.
Subject(s)
Attention/physiology , Memory, Short-Term/physiology , Memory/physiology , Adult , Female , Humans , Reaction TimeABSTRACT
A extinção e a apresentação de estímulos independentes da resposta são dois procedimentos tradicionais de suspensão da contingência entre resposta e consequência. O objetivo dessa revisão é discutir algumas similaridades e divergências nos efeitos comportamentais desses procedimentos. Dentre as similaridades encontram-se a redução na taxa de respostas, o estabelecimento de controle de estímulos, a renovação e o aumento na variabilidade comportamental. Dentre as divergências observam-se o maior grau de redução na taxa de respostas, a ocorrência de respostas emocionais e efeitos de contraste sob a extinção; comportamento supersticioso e o reestabelecimento sob o procedimento de estímulos independentes. Os diversos efeitos comportamentais foram analisados à luz das similaridades (não-contingência) e diferenças (estímulo reforçador ausente vs. presente) na programação dessas condições.(AU)
Extinction and presentation of response-independent stimuli are two traditional procedures to suspend a response-consequence contingency. The goal of this review is to discuss some similarities and divergences in the behavioral effects of those procedures. Among the similarities, we found responserate deceleration, stimulus control development, renewal, and increase in behavioral variability. Among the divergences, we observed the higher degree of responserate deceleration, the occurrence of emotional responses and behavioral contrast effects under extinction; superstitious behavior and reinstatement under response-independent stimuli conditions. Such behavioral effects were discussed in light of the similarities (non-contingency) and differences (presence versus absence of reinforcing stimuli) in programming those conditions.(AU)
Subject(s)
Emotions , Reinforcement, Psychology , Psychology, ExperimentalABSTRACT
A extinção e a apresentação de estímulos independentes da resposta são dois procedimentos tradicionais de suspensão da contingência entre resposta e consequência. O objetivo dessa revisão é discutir algumas similaridades e divergências nos efeitos comportamentais desses procedimentos. Dentre as similaridades encontram-se a redução na taxa de respostas, o estabelecimento de controle de estímulos, a renovação e o aumento na variabilidade comportamental. Dentre as divergências observam-se o maior grau de redução na taxa de respostas, a ocorrência de respostas emocionais e efeitos de contraste sob a extinção; comportamento supersticioso e o reestabelecimento sob o procedimento de estímulos independentes. Os diversos efeitos comportamentais foram analisados à luz das similaridades (não-contingência) e diferenças (estímulo reforçador ausente vs. presente) na programação dessas condições...
Extinction and presentation of response-independent stimuli are two traditional procedures to suspend a response-consequence contingency. The goal of this review is to discuss some similarities and divergences in the behavioral effects of those procedures. Among the similarities, we found responserate deceleration, stimulus control development, renewal, and increase in behavioral variability. Among the divergences, we observed the higher degree of responserate deceleration, the occurrence of emotional responses and behavioral contrast effects under extinction; superstitious behavior and reinstatement under response-independent stimuli conditions. Such behavioral effects were discussed in light of the similarities (non-contingency) and differences (presence versus absence of reinforcing stimuli) in programming those conditions...
Subject(s)
Emotions , Reinforcement, Psychology , Psychology, ExperimentalABSTRACT
O presente trabalho buscou investigar as perspectivas de futuro de adolescentes de diferentes inserções sociais da cidade de Brasília. Participaram dessa pesquisa 48 adolescentes matriculados no terceiro ano do ensino médio de 4 escolas do Distrito Federal. Foi construído um instrumento composto por 36 proposições com uma escala Likert de três pontos que abrangiam seis eixos temáticos: sentimentos e concepções em relação ao futuro; ingresso na universidade; relacionamentos afetivos; emprego, profissão e carreira; situação brasileira e tendências atuais; diferenças escola/universidade e escola/trabalho. Após cada proposição, um espaço foi destinado para comentários. A análise comparativa do posicionamento dos participantes em relação aos diferentes eixos temáticos evidencia que havia, no momento da investigação, níveis semelhantes de preocupação com a carreira universitária e profissional e que eles, independentemente do gênero e do contexto institucional, têm perspectivas mais positivas em relação à continuidade dos estudos que em relação à transição ao mundo do trabalho.(AU)
The present study investigated perspectives about future life among adolescents of different social and geographical contexts in Brasilia (Brazil). The participants of the study were 48 adolescents studying at the last term of high school in 4 different schools of Brasilia. The instrument developed for the study was a three-point Lickert scale composed of 36 propositions divided according to 6 axes: feelings and conceptions regard future life; transition to college/University; affective transactions; job, profession and career; Brazilian contemporary scenery and economic perspectives; differences among school, college and professional activities. For each proposition there was a line reserved for comments. Comparative analysis of the perspectives of participants - considering the axes under investigation - showed similar concerns in relation to college and to professional life. They also showed that, no matter the institutional context or gender considered, participants had better perspectives about the continuation of their schooling than of their transition to work and to a productive life.(AU)
ABSTRACT
Pigeons were trained on an arbitrary matching-to-sample task in which Vary and Repeat contingencies served as sample stimuli. During the sample component, two keys were lit red and a four-peck sequence was reinforced if its frequency was less than a certain threshold (Vary sample) or if it comprised one of two target sequences (Repeat sample). During the comparison component, two keys were lit white and green, and correct choices depended on the previous sample contingency. Pigeons learned to emit high and low variability levels during the sample, and correct matching choices were obtained. In two discrimination testing phases, the requirement of variation (Vary sample) or of repetition (Repeat sample) was parametrically manipulated such that behavioral variability became undifferentiated between samples (low sample disparity) and then differentiated (high sample disparity) again. Accurate choices fell to chance under low sample disparity conditions, but improved under high disparity conditions. The results provide evidence that high and low variability levels can be produced in the absence of antecedent cues and that pigeons can accurately report whether they had experienced a Vary or a Repeat contingency, thus indicating that those contingencies may serve discriminative functions.
Subject(s)
Discrimination, Psychological/physiology , Algorithms , Animals , Choice Behavior/physiology , Columbidae , Conditioning, Operant/physiology , Cues , Data Interpretation, Statistical , Discrimination Learning , Photic Stimulation , Psychomotor Performance/physiologyABSTRACT
Skinner propõe ser o autoconhecimento gerado por contingências sociais que colocam os relatos do indivíduo sob o controle do seu próprio comportamento. Esse argumento tem sido sustentado por uma série de investigações, tanto com sujeitos humanos quanto com sujeitos não humanos, as quais têm indicado que diferentes aspectos das relações entre o comportamento de um organismo e suas conseqüências podem exercer controle discriminativo sobre as descrições que esse organismo faz de tais relações (auto-relato). O objetivo do presente trabalho é apresentar uma revisão da literatura sobre discriminação de contingência, com ênfase nas funções controladoras de certas características das contingências que mantêm o comportamento a ser descrito e daquelas que mantêm o comportamento de auto-relatar. Adicionalmente, algumas implicações desses estudos para a vida cotidiana são discutidas.
Skinner proposed that self-knowledge is a consequence of social contingencies which place the individuals reports under the control of their own behavior. The above has been corroborated by several investigations on human and nonhuman subjects. Investigations have shown that different aspects of the relationships between the organisms behavior and its consequences may have a discriminative control on the organisms descriptions (self reports). A review of the literature on contingency discrimination is given, highlighting the controlling functions of certain characteristics of contingencies that maintain the behavior to be described and those that maintain the self-report behavior. Several implications of these studies on day-to-day life are also discussed.
Skinner propone ser el auto conocimiento generado por contingencias sociales que colocan los relatos del individuo bajo el control de su propio comportamiento. Ese argumento ha sido sostenido por una serie de investigaciones, tanto con sujetos humanos, como con sujetos no humanos, las cuales han indicado que distintos aspectos de las relaciones entre el comportamiento de un organismo y sus consecuencias poden ejercer control discriminativo sobre las descripciones que ese organismo hace de tales relaciones (auto-relato). El objetivo del presente trabajo es presentar una revisión de la literatura sobre discriminación de contingencia, con énfasis en las funciones controladoras de ciertas características de las contingencias que mantienen el comportamiento a ser descrito y de aquéllas que mantienen el comportamiento de auto-relatar. Adicionalmente, son discutidas algunas implicaciones de esos estudios para la vida cotidiana.
Subject(s)
Humans , Male , Female , PsychologyABSTRACT
Skinner propõe ser o autoconhecimento gerado por contingências sociais que colocam os relatos do indivíduo sob o controle do seu próprio comportamento. Esse argumento tem sido sustentado por uma série de investigações, tanto com sujeitos humanos quanto com sujeitos não humanos, as quais têm indicado que diferentes aspectos das relações entre o comportamento de um organismo e suas conseqüências podem exercer controle discriminativo sobre as descrições que esse organismo faz de tais relações (auto-relato). O objetivo do presente trabalho é apresentar uma revisão da literatura sobre discriminação de contingência, com ênfase nas funções controladoras de certas características das contingências que mantêm o comportamento a ser descrito e daquelas que mantêm o comportamento de auto-relatar. Adicionalmente, algumas implicações desses estudos para a vida cotidiana são discutidas.(AU)
Skinner proposed that self-knowledge is a consequence of social contingencies which place the individuals reports under the control of their own behavior. The above has been corroborated by several investigations on human and nonhuman subjects. Investigations have shown that different aspects of the relationships between the organisms behavior and its consequences may have a discriminative control on the organisms descriptions (self reports). A review of the literature on contingency discrimination is given, highlighting the controlling functions of certain characteristics of contingencies that maintain the behavior to be described and those that maintain the self-report behavior. Several implications of these studies on day-to-day life are also discussed.(AU)
Skinner propone ser el auto conocimiento generado por contingencias sociales que colocan los relatos del individuo bajo el control de su propio comportamiento. Ese argumento ha sido sostenido por una serie de investigaciones, tanto con sujetos humanos, como con sujetos no humanos, las cuales han indicado que distintos aspectos de las relaciones entre el comportamiento de un organismo y sus consecuencias poden ejercer control discriminativo sobre las descripciones que ese organismo hace de tales relaciones (auto-relato). El objetivo del presente trabajo es presentar una revisión de la literatura sobre discriminación de contingencia, con énfasis en las funciones controladoras de ciertas características de las contingencias que mantienen el comportamiento a ser descrito y de aquéllas que mantienen el comportamiento de auto-relatar. Adicionalmente, son discutidas algunas implicaciones de esos estudios para la vida cotidiana.(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , PsychologyABSTRACT
A literatura tem indicado que a relação entre comportamento e conseqüência pode assumir funções discriminativas para um comportamento subseqüente. O objetivo do presente estudo foi investigar as propriedades discriminativas de contingências de variação e de repetição. Para tanto, pombos foram expostos a um procedimento de escolha de acordo com o modelo. No elo do modelo estava em vigor um esquema misto variação repetição. A tarefa consistia em formar seqüências de quatro respostas distribuídas em dois discos iluminados por uma luz vermelha. Na contingência de variação, seqüências com freqüência relativa igual ou inferior a 10 por cento (limiar) eram candidatas ao reforço. Na contingência de repetição, a emissão de apenas duas seqüências (dentre as 16 possíveis) produzia reforços. Após a exposição ao modelo (variação ou repetição) eram apresentadas duas alternativas de comparação (elo do auto-relato). A alternativa de comparação correta dependia da contingência que estava em vigor anteriormente no modelo: para a contingência de variação, a alternativa correta consistia em bicar o disco iluminado por uma luz branca e para a contingência de repetição, bicar o disco iluminado por uma luz verde. O procedimento compreendeu duas fases experimentais: linha de base e teste. Na Fase de Linha de Base, o valor do limiar foi mantido em 10 por cento. Na Fase de Teste, o valor do limiar foi manipulado ao longo de diferentes condições, de forma que a contingência de variação ficasse cada vez mais leniente. Durante a Fase de Linha de Base, a porcentagem de auto-relatos corretos manteve-se superior a 75 por cento (sujeitos J55 e J52) ou 60 por cento (sujeito J53), tendo sido obtidos índices de discriminabilidade (d) entre 1,75 e 2,5. Na Fase de Teste, aumentos no valor de limiar produziram diminuições na discriminabilidade das contingências, enquanto diminuições posteriores no limiar produziram aumentos na discriminabilidade. Em conjunto, os resultados das fases de linha de base e teste sugerem que o auto-relato estava sob controle discriminativo das contingências de variação e repetição. A relevância desse resultado torna-se evidente quando se considera que variação e repetição são processos comportamentais fundamentais para a adaptação ao ambiente. Assim sendo, discriminar os contextos nos quais esses repertórios são relevantes contribui criticamente para processos adaptativos (AU)
