ABSTRACT
A prevenção é essencial para o estabelecimento de saúde bucal dos pacientes, principalmente quando relacionada aos indivíduos com deficiência, como os pacientes com Síndrome de Down (SD). O objetivo deste estudo foi identificar as percepções de pais e/ou responsáveis sobre a saúde bucal e em seguida formular um manual sobre escovação dentária, além de encontrar recursos lúdicos de manejo comportamental para o paciente com SD. Com os participantes com SD foram realizadas oficinas de arte e outras atividades lúdicas com caráter de educação em saúde. Participaram do estudo 15 pacientes com SD com idade entre 3 e 16 anos, com seus respectivos pais/cuidadores da Associação de Pais e Amigos das Pessoas com SD de Lençóis Paulista - SP (Brasil). Observou-se que ainda grande parte dos pais desconhece quais doenças acometem a cavidade bucal dos pacientes com SD e como isso afetam sua saúde sistêmica. Constatou-se que os participantes com SD aceitaram e adotaram de maneira mais efetiva as instruções de higiene bucal por meio da música fortalecendo o vínculo paciente-profissional. Portanto, atividades de extensão para essa parcela da população são fundamentais para promoção de saúde bucal, inclusão social e qualidade de vida dos mesmos.(AU)
Prevention in dentistry is essential for oral health promotion, especially when is related to special care patients, including Down´s syndrome patients (DS). The present study aims to identify the parents' perceptions concerning oral health, and then, create a manual about tooth brushing. In addition, this study aims to create behavioral management approaches, performing art workshops and recreational activities about health education for patients with DS. The study included 15 individuals with DS aged 3-16 years with their parents/caregivers of the Association of Parents and Friends of Down's syndrome patients in Lençóis Paulista - SP (Brazil). It was observed that most of the parents still unknown diseases in the oral cavity of patients with DS and how it affects your systemic health. It was verified that participants with DS accepted and adopted more effectively instructions of oral hygiene using music approaches, optimizing patient-professional relationship. Therefore, extra clinical activities to those special needs patients are essential for oral health promotion, social inclusion and quality of life.(AU)
