[Contribution of therapeutic education on the psychological level of diabetic patients in the medical department of the Hospital Mali 2018]. / Apport de l'education therapeutique sur le niveau psychologique des malades diabetiques au service de medecine de l'Hopital du Mali 2018.

AIMS: The management of patients with diabetes is done with a focus on the "biological" component in relation to other determinants of health, namely the psychosocial aspect. This work aimed to study the contribution of therapeutic education to the psychological level of patients. METHOD: a cross-sectional study, carried out in the medical department of the Mali Hospital during the first half of 2018, which concerned all 115 patients hospitalized during this period. RESULTS: Among these patients, 52.20% were over 50 years old, with 52.2% female versus 47.8% male. Depression was found in 64.31% of patients, patients who never received a Therapeutic Education constituted 67.83%, the correlation was significant between the psychological level of the patient and his participation in a therapeutic education with a correlation coefficient r = 0.518 and a level p <0.001. CONCLUSION: Educating a patient can help him cope with and manage his illness. However, this education is complex because it is a real training leading to a transfer of skills from the caregiver to the care.

OBJECTIF: la prise en charge des malades atteints de diabète se fait en mettant l'accent prioritairement sur la composante « biologique ¼ par rapport aux autres déterminants de la santé à savoir l'aspect psychosocial. Ce travail avait pour objectif d'étudier l'apport de l'éducation thérapeutique sur le niveau psychologique des patients. MÉTHODE: une étude transversale, réalisée dans le service de médecine de l'Hôpital du Mali durant le premier semestre 2018 et qui a concernée tous les 115 malades hospitalisés pendant cette période. RÉSULTATS: parmi ces malades, 52,20% avaient plus de 50 ans, avec 52,2 % de sexe féminin contre 47,8% pour le sexe masculin. La dépression a été constatée chez 64,31% des patients, les patients qui n'ont jamais reçu d'Education Thérapeutique constituaient 67,83%, la corrélation était significative entre le niveau psychologique du patient et sa participation à une éducation thérapeutique avec un coefficient de corrélation r= 0,518 et un niveau p<0,001. CONCLUSION: éduquer un patient permet de l'aider à supporter sa maladie et à bien la gérer. Cependant, cette éducation est complexe parce qu'il s'agit d'une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné.

[Diabetes, a public health challenge for Mali]. / Le diabète, un enjeu de santé publique au Mali.

Mali has a high proportion of people with diabetes, a situation which has significantly worsened since war broke out at the beginning of 2013. A nongovernmental organisation, Santé Diabète, is carrying out wide-scale action in order to improve access to care and the follow-up of people with diabetes in Mali.

Perforation digestive non traumatique a koutiala : aspects epidemio-cliniques et thérapeutiques

Objectif: la prise en charge des malades atteints de diabète se fait en mettant l'accent prioritairement sur la composante « biologique » par rapport aux autres déterminants de la santé à savoir l'aspect psychosocial. Ce travail avait pour objectif d'étudier l'apport de l'éducation thérapeutique sur le niveau psychologique des patients. Méthode : une étude transversale, réalisée dans le service de médecine de l'Hôpital du Mali durant le premier semestre 2018 et qui a concernée tous les 115 malades hospitalisés pendant cette période. Résultats: parmi ces malades, 52,20% avaient plus de 50 ans, avec 52,2 % de sexe féminin contre 47,8% pour le sexe masculin. La dépression a été constatée chez 64,31% des patients, les patients qui n'ont jamais reçu d'Education Thérapeutique constituaient 67,83%, la corrélation était significative entre le niveau psychologique du patient et sa participation à une éducation thérapeutique avec un coefficient de corrélation r= 0,518 et un niveau p<0,001. Conclusion: éduquer un patient permet de l'aider à supporter sa maladie et à bien la gérer. Cependant, cette éducation est complexe parce qu'il s'agit d'une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné