ABSTRACT
Objetivo: analisar as Representações Sociais da aposentadoria para enfermeiras docentes. Método: estudo descritivo, exploratório, de abordagem qualitativa, com amostra por intencionalidade de docentes aposentadas de um curso de graduação em Enfermagem de uma Universidade Publica. Os dados foram produzidos por meio de entrevista semiestrururada, audiogravadas e as falas foram categorizadas mediante a técnica de Análise de Conteúdo. Adotou-se como pressuposto teórico a Teoria das Representações Sociais. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE n° 0333.0.00-12. Resultados: foram identificadas cinco categorias temáticas. Conclusão: a aposentadoria representou a oportunidade de fazer o que gosta, de aprender coisas novas, de viajar, de melhorar os relacionamentos interpessoais, de sentimentos de liberdade e de missão cumprida. Porém, representou também sentimentos de frustração e decepção pela falta de reconhecimento pelo que desenvolveram no tempo que estiveram no exercício da docência.(AU)
Objective: analyzing the Social Representations of retirement to Nurses teachers. Method: a descriptive, exploratory study of a qualitative approach, with sample by intentionality of retired professors from a Graduate Nursing Course of a Public University. The data were produced through semi-structured interview, audio recorded and the speeches were categorized by Content Analysis technique. There was adopted as theoretical assumption the Theory of Social Representations. The research project was approved by the Research Ethics Committee, CAAE n° 0333.0.00-12. Results: five themes were identified. Conclusion: retirement was a chance to do what you like, to learn new things, to travel, to improve interpersonal relationships, feelings of freedom and accomplishment. But it also represented frustration and disappointment by the lack of recognition for what developed in the time they have been in the teaching profession.(AU)
Objetivo: analizar las Representaciones Sociales de la jubilación a las enfermeras docentes. Método: un estudio descriptivo, exploratorio de abordaje cualitativo, con la muestra por la intencionalidad de las profesoras jubiladas de un curso de pregrado en Enfermería de una Universidad Pública. Los datos se produjeron a través de entrevista semi-estructurada, audio-grabada y las hablas se clasificaron mediante la técnica de Análisis de Contenido. Se adoptó como supuesto teórico la Teoría de las Representaciones Sociales. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en la Investigación, CAAE n° 0333.0.00-12. Resultados: se identificaron cinco temas. Conclusión: la jubilación fue una oportunidad para hacer lo que les gusta, para aprender cosas nuevas, viajar, para mejorar las relaciones interpersonales, sentimientos de libertad y realización. Pero también representó a la frustración y la decepción por la falta de reconocimiento por lo desarrollado en el tiempo que han estado en la profesión docente.(AU)
