ABSTRACT
Ante la necesidad de apoyo expresada por vecinos de la comunidad chilena de La Victoriaa los organismos gubernamentales, por situaciones de inseguridad ligadas al microtráfico,surge la intervención psicológico-comunitaria que enmarca el trabajo grupal presentadoen el artículo. Esta intervención grupal tuvo lugar durante los años 2003 y 2004 yse realizó con representantes de distintas organizaciones sociales de La Victoria, con elobjetivo de formar un equipo de trabajo, denominado Coordinadora de organizacionessociales, capaz de llevar a cabo de manera eficiente los proyectos comunitarios que seplanteara. El proceso grupal fue facilitado por dos psicólogas y se utilizó como metodología,principalmente, técnicas participativas de educación popular, las cuales se dirigieron apotenciar las habilidades socio-emocionales y de tarea de los participantes del grupo. Enúltimo lugar se presentan los resultados, que dicen relación con los objetivos específicospropuestos para la intervención grupal, así como los logros y algunas reflexiones en tornoa la experiencia. Al respecto, se destaca el anclaje de la realidad cultural-histórica de LaVictoria en algunos comportamientos grupales, la importancia del proceso de inserción enla comunidad y la reflexión sobre el quehacer profesional del equipo de trabajo
The psychological-communitarian intervention which has framed the group-work presentedin this article, emerged from the need of support expressed by the neighbours ofthe Chilean community of La Victoria to the governmental bodies, due to insecurity situationsbound to micro traffic. This group-intervention took place during 2003 and 2004 withrepresentatives of different social organizations of La Victoria. The aim of the interventionwas to form a work team called Coordinator of social organizations that was able todevelop communitarian projects to maximize the social participation of the population. Thisprocess was conducted by two psychologists who mainly used popular education participationtechniques as the work methodology. These techniques were addressed to strengthenthe socio-emotional abilities and the task abilities of the members of the group. In the endthe results show relation with the specific aims proposed for the group-intervention, theachievements, and various reflections around the experience. Especially mentioned are theanchorage of the cultural and historical reality of the community La Victoria in some groupbehaviours,the importance of the process of insertion in the community, and the reflection about the tasks of the professional team (AU)
