Guía metodológica para el diseño, ejecución y control de tareas docentes integradoras en Morfofisiología Humana / Methodological guide for the design, implementation and control of integrative assignments in the human morphophysiology discipline

Las tareas docentes integradoras facilitan el desarrollo de habilidades comunicativas y otras que conducen alperfeccionamiento del pensamiento crítico, necesarias para el intercambio y la confrontación de criterios porparte de los estudiantes y la constatación social de susavances en la asimilación de los contenidos. En este artículo se presenta una guía metodológica para eldiseño, ejecución y control de tareas docentes integradoras en Morfofisiología Humana como disciplinaintegrada en la enseñanza de las Ciencias Básicas Biomédicas en la Carrera de Medicina. Los aspectosesenciales del artículo se muestran en tres momentos: descripción de la guía, orientaciones para desarrollar losdiferentes pasos de esta y algunas consideraciones para facilitar su empleo. Un sistema de tareas docentesintegradoras con carácter grupal, concebido desde la perspectiva de una nueva metodología en el aula contribuye al aprendizaje centrado en el studiante, a partir de una óptica sistémica en su elaboración(AU)

Integrative assignments support the development of communication skills and other skills leading to theimprovement of critical thinking in students, a goal they need to meet in order both, to exchange and discusscriteria and to appreciate their social progress in the assimilation of contents. This article presents a methodological guide for the design, implementation andcontrol of integrative assignments in the Human Morphophysiology discipline. This subject is included in the Basic Biomedical Sciences in Medicine Studies. The key aspects of this article are provided in three stages: description of the guide, guidelines to develop its various steps and some considerations to facilitate its use. Anintegral tasks-based system to work in groups, conceived from a systemic perspective of a new methodology in the classroom, contributes to thedevelopment of student-centered learning(AU)

Pacientes ingresados con formas graves de enfermedad tipo influenza en una unidad de cuidados intensivos, octubre a diciembre 2009 / Patients admitted in an Intensive Care Unit with severe clinical manifestations of Influenza, october december 2009

Se realizó un estudio descriptivo de serie de casos, donde se incluyeron 109 pacientes, el total de los admitidos en una de nuestras Unidades de Cuidados Intensivos (UCIQ), habilitada para esos fines durante la reciente pandemia, con el diagnóstico de formas graves de una enfermedad tipo influenza (ETI) y que ingresaron durante el período comprendido entre el 1 de octubre y el 31 de diciembre de 2009. Se presentan los principales resultados, que arrojaron que 62 eran mujeres (56,9 por ciento), de las cuales 19 estaban embarazadas o eran puérperas (17,4 por ciento). Los síntomas predominantes fueron: tos en 93 pacientes (85,3 por ciento), disnea en 86 (78,9 por ciento), fiebre en 76 (68,8 por ciento) y síntomas generales de astenia y anorexia, también en 76 (68,8 por ciento). Al examen físico, los signos más frecuentes fueron: polipnea en 86 (78,9 por ciento) y estertores húmedos en 65 (59,6 por ciento(AU)

A descriptive study of a series of cases was carried out, where 109 patients with the presumptive diagnosis of severe clinical pictures of Influenza were included, the total of them admitted in one of our Intensive Care Units (ICU), prepared for that purpose during the recent pandemic, during the period comprised between October 1 and December 31, 2009. There were 62 women (56,9 percent), of which 19 were pregnant or postpartum women (17,4 percent). The mean age of the sick persons of this serie was of 52,53 ± 22,54 years. The beginning of symptoms before the time of admission revealed an average of 4,90 ± 4,37 days. The predominant symptoms were: cough in 93 patients (85,3 percent), dyspnea in 86 (78,9 percent), fever in 76 (68,8 percent) and general symptoms of asthenia and anorexia in 76 (68,8 percent). In the physical exam, the most frequent signs were: polypnea in 86 (78,9 percent) and wet rales in 65 (59,6 percent(AU)