ABSTRACT
El propósito de este estudio fue evaluar la eficacia de la técnica REIKI, que es una técnica de sanación a través de la imposición de manos mediante la canalización de energía que pasa por el cuerpo físico y áurico del terapeuta quien la transfiere a otro individuo, en el control de la ansiedad de niños que asisten a la consulta odontológica comparada con la técnica convencional Diga, Muestre y Haga modificada por la clínica Odontológica Infantil de Bogotá (COIB). De 150 niños con edades que oscilan entre 2 - 5 años y que asistían a la casa Vecinal San Antonio, se escogieron 20 niños teniendo en cuenta que se encontrarán en las categorías de comportamiento negativo según Frank. Se les realizaron procedimientos odontológicos tales como: Diagnóstico, conteo de dientes, control de placa, profilaxis y Aplicación de Flúor, tanto para el grupo Reiki como para el diga, Muestre y Haga. Con el fin de lograr un juicio de valor objetivo sus comportamientos se grabaron en video y se evitó que los niños supieran la evaluación a la cual estaban siendo sometidos. Para la clasificación de los menores se contó con la participación de un odontólogo, de un sicólogo y un padre de familia a los cuales se les dio instrucción para llenar la tabla de recolección de datos, diseñada para realizar una evaluación cada 3 minutos desde el ingreso del niño a la recepción hasta el final de los procedimientos. Estas personas calificaron a los infantes a partir del video con las imágenes de su comportamiento. Los resultados fueron evaluados tomando en cuenta el comportamiento del niño durante la consulta, registrando estos en una tabla; los puntajes obtenidos en las secciones se promediaron y se analizaron aplicando la prueba U de Mann Withney, en donde se encontró que no existe diferencia significativa de comportamiento entre los dos métodos, indicando que la técnica Reiki, siendo una técnica nueva en el campo de la odontología se puede utilizar como terapia complementaria para el control del comportamiento del niño durante la consulta odontológica, sin ser ésta una técnica invasiva que atente contra la integridad del niño, de fácil aprendizaje, corto tiempo de aplicación y resultados eficaces.
