Validação de livro eletrônico interativo para redução do risco cardiovascular em pessoas vivendo com HIV / Validation of an interactive electronic book for cardiovascular risk reduction in people living with HIV / Validación de un libro electrónico interactivo para la reducción del riesgo cardiovascular en personas que viven con VIH

Resumo Objetivo Validar um material educativo digital interativo no formato de livro eletrônico sobre prevenção e redução do risco cardiovascular na perspectiva das pessoas vivendo com vírus da imunodeficiência humana. Método Trata-se de um estudo metodológico baseado na teoria de pesquisa de avaliação, do tipo análise de resultados, que envolve produção tecnológica. Os dados foram coletados em todo o Brasil por meio de um questionário virtual composto por itens para avaliação geral, visual, linguagem, usabilidade, conteúdo e aparência do material educativo. Para atestar a validade, adotou-se o Índice de Concordância mínimo de 80%. Resultados Participaram do estudo 309 pessoas vivendo com vírus da imunodeficiência humana, a maioria (84,3%) do sexo masculino, com idade entre 19 e 65 anos e ensino superior completo (29,3%). Mais de 90% dos participantes avaliaram o livro como adequado para tirar dúvidas e realizar cuidados preventivos à saúde cardiovascular. Todos os itens avaliados alcançaram índice acima de 0,80. A avaliação geral de todos os itens alcançou média de 0,92, sendo a avaliação geral (0,97) e o conteúdo (0,94). Conclusão O material educativo mostrou-se válido, adequado e pertinente para promover a alfabetização em saúde, e poderá contribuir com a promoção da saúde e prevenção de doenças cardiovasculares.

Abstract Objective To validate interactive digital educational material in the form of an electronic book about the prevention and reduction of cardiovascular risk from the perspective of people living with the Human Immunodeficiency Virus. Method This is a methodological study based on the theory of evaluation research, of the results analysis type, which involves technological production. The data were collected throughout Brazil by means of a virtual questionnaire consisting of items for general, visual, language, usability, content and appearance assessment of the educational material. A minimum Agreement Index of 80% was adopted in order to certify validity. Results 309 individuals living with the Human Immunodeficiency Virus participated in the study, the majority (84.3%) being male, aged between 19 and 65 years old and with complete higher education (29.3%). More than 90% of the participants assessed the book as suitable for solving doubts and providing preventive care for cardiovascular health. All the items evaluated reached an index above 0.80. The general evaluation of all the items reached a mean of 0.92, with general assessment (0.97) and content assessment (0.94). Conclusion The educational material proved to be valid, adequate and relevant to promote literacy in health, and could contribute to health promotion and to the prevention of cardiovascular diseases.

Resumen Objetivo Validar un material educativo digital interactivo en forma de libro electrónico sobre prevención y reducción del riesgo cardiovascular desde la perspectiva de las personas que viven con el virus de la inmunodeficiencia humana. Método Se trata de un estudio metodológico basado en la teoría de la investigación evaluativa, del tipo análisis de resultados, que incluye producción tecnológica. Los datos fueron recolectados en todo Brasil a través de un cuestionario virtual compuesto por ítems de evaluación general e ítems que evalúan el aspecto visual, el lenguaje, la usabilidad, el contenido y la apariencia del material educativo. Para comprobar la validez se adoptó un Índice de Concordancia mínimo del 80%. Resultados Participaron en el estudio 309 personas que viven con el virus de la inmunodeficiencia humana, la mayoría (84,3%) era del sexo masculino, tenía entre 19 y 65 años y estudios superiores completos (29,3%). Más del 90% de los participantes calificaron el libro como adecuado para aclarar dudas y realizar cuidados preventivos para la salud cardiovascular. Todos los ítems evaluados alcanzaron un índice superior a 0,80. La evaluación general de todos los ítems alcanzó una media de 0,92, la evaluación general fue 0,97 y la de contenido 0,94. Conclusión El material educativo demostró ser válido, adecuado y relevante para promover la alfabetización en salud y puede contribuir a la promoción de la salud y a la prevención de enfermedades cardiovasculares.

Letramento funcional em saúde de pessoas idosas em uma unidade de saúde da família / Functional literacy on health of elderly people in a family health unit / Alfabetización funcional en salud de personas idosas en una unidad de salud de la familia

OBJETIVO: analisar o Letramento Funcional em Saúde de pessoas idosas atendidas na Estratégia Saúde da Família, a partir do modo como elas buscam, compreendem e partilham informações em saúde. MÉTODO: Estudo qualitativo, exploratório-descritivo, com 23 pessoas idosas adscritas a uma Unidade de Saúde da Família. Foi utilizada a entrevista com um instrumento denominado "healthliteracy", adaptado e validado para o português. A análise dos dados realizou-se pela análise textual discursiva. RESULTADOS: obtiveram-se quatro categorias: "busca por informações em saúde" - os participantes relataram a unidade como fonte de busca de informações, sentindo-se, em geral, satisfeitos com as informações; "compreensão das informações em saúde" - os participantes relataram que consideram as informações fáceis ou muito fáceis de entender; "compartilhamento das informações em saúde" - a maioria relatou compartilhar informações com familiares, amigos ou vizinhos; e "repercussões das informações em saúde" - as pessoas idosas consideraram que as informações fazem diferença em suas vidas, melhorando seu autocuidado, adesão a tratamentos, qualidade de vida, propiciando uma vida mais ativa. CONCLUSÃO: permite aos enfermeiros e demais profissionais da atenção básica saberem o modo de busca, compreensão e partilha de informações em saúde pelas pessoas idosas, planejando intervenções com utilizando a educação em saúde

OBJECTIVE: to analyze the Functional Health Literacy of elderly people assisted in the Family Health Strategy, from the way they seek, understand and share health information. METHOD: A qualitative, exploratory-descriptive study with 23 elderly people enrolled in a Family Health Unit. The interview was used with an instrument called "health literacy", adapted and validated for Portuguese. The analysis of the data was carried out by the discursive textual analysis. RESULTS: four categories were obtained: "search for health information" - the participants reported the unit as a source of information search, feeling generally satisfied with the information; "Understanding health information" - participants reported that they considered information easy or very easy to understand; "Sharing health information" - most reported sharing information with family, friends or neighbors; and "repercussions of health information" - the elderly considered that information makes a difference in their lives, improving their self-care, adherence to treatments, quality of life, providing a more active life. CONCLUSION: it allows nurses and other primary care professionals to know the way of searching, understanding and sharing health information by the elderly, planning interventions using health education

OBJETIVO: analizarelLetramiento Funcional enSalud de personas ancianas atendidas enlaEstrategiaSalud de laFamilia, a partir del modo en que ellasbuscan, comprenden y comparteninformaciónensalud. MÉTODO: Estudiocualitativo, exploratorio-descriptivo, con 23 personas ancianasadscritas a una Unidad de Salud de laFamilia. Se utilizóla entrevista conun instrumento llamado "conocimiento sobre lasalud", adaptada y validada para elportugués. El análisis de losdatos se dio por elanálisis textual discursivo. RESULTADOS: se obtuvieroncuatrocategorías: "búsqueda por informacionesensalud" - los participantes relataronlaunidad como fuente de búsqueda de informaciones, sintiéndose, en general, satisfechosconlasinformaciones; "comprensión de lasinformacionesensalud" - los participantes relataron que consideranlainformación fácil o muy fácil de entender; "compartir lainformaciónensalud" - lamayoríarelató compartir informacionescon familiares, amigos o vecinos; y las "repercusiones de lasinformacionesensalud" - las personas mayoresconsideraron que lasinformacioneshacen diferencia en sus vidas, mejorandosu autocuidado, adhesión a tratamientos, calidad de vida, propiciando una vida más activa. CONCLUSIÓN: permite a losenfermeros y demásprofesionales de laatención básica conocerel modo de búsqueda, comprensión y cómo compartir informaciónensalud por las personas ancianas, planeando intervenciones utilizando laeducaciónensalud