ABSTRACT
Introducción: la alfabetización informacional es importante para aprovechar las ventajas de la investigación disponible en diferentes formatos.Objetivo: determinar el conocimiento que tienen los profesionales de la salud sobre la alfabetización informacional.Métodos: se realizó una investigación descriptiva transversal en el Hospital Docente Ginecoobstétrico Eusebio Hernández, entre el primero de septiembre y el 31 de diciembre de 2011, con un total de 120 profesionales. Los mismos se seleccionaron mediante muestreo aleatorio, a partir de los conocimientos sobre competencias en información necesarios para su desarrollo profesional, precisando las siguientes informaciones: uso de búsqueda de información, aprendizaje, conocimiento sobre los buscadores, opciones de búsqueda de avanzada y su uso en el trabajo diario. La recolección de los datos estuvo basada en la aplicación de un cuestionario anónimo, que constó de tres preguntas para definir las necesidades de aprendizaje a partir del programa de desarrollo de Competencias Informacionales en Salud que está llevando a cabo INFOMED.Resultados: la mayor cantidad de encuestados refirió que utilizó la búsqueda bibliográfica para la realización de trabajos académicos; el modo en que aprendieron fue de forma independiente; el mayor porcentaje conocía y usaba los buscadores de información, pero no así las opciones de búsqueda de avanzada.Conclusiones: en nuestro trabajo se pudo constatar la falta de competencias en el manejo y uso de la información científico-técnica por parte de los profesionales estudiados, lo cual representa un reto importante tanto para los técnicos de la información como para los propios profesionales de la salud
Background: information Literacy is an important aspect because it gives you the opportunity to take advantage of the benefits of research which is available in different formats.Objectives: to determine the level of awareness among health professionals about information literacy.Methods: a transversal descriptive research was performed in Eusebio Hernández Gynecobsteric Teaching Hospital from September 1st to December 31st including a total of 120 professionals. They were selected by a random sampling based on the information skills necessary for their professional development, specifying the following information: use of information search, learning, knowledge about search engines, opinions on advanced search options and their use in daily work.The data collection was based on the application of an anonymous questionnaire which consisted of three questions to define learning needs using the program for competency development in health that INFOMED is conducting.Results: most respondents reported that they carried out a bibliographic search to perform academic works and they also reported that they learned independently. The highest percentage knew and used information searchers, but advanced search options were unknown to them.Conclusions: in this study we could verify the lack of skills in the management and use of Scientific and Technical Information the professionals under this study have, which represents an important challenge for both information technology technicians and health professionals
ABSTRACT
Introducción: la alfabetización informacional es importante para aprovechar las ventajas de la investigación disponible en diferentes formatos. Objetivo: determinar el conocimiento que tienen los profesionales de la salud sobre la alfabetización informacional. Métodos: se realizó una investigación descriptiva transversal en el Hospital Docente Ginecoobstétrico Eusebio Hernández, entre el primero de septiembre y el 31 de diciembre de 2011, con un total de 120 profesionales. Los mismos se seleccionaron mediante muestreo aleatorio, a partir de los conocimientos sobre competencias en información necesarios para su desarrollo profesional, precisando las siguientes informaciones: uso de búsqueda de información, aprendizaje, conocimiento sobre los buscadores, opciones de búsqueda de avanzada y su uso en el trabajo diario. La recolección de los datos estuvo basada en la aplicación de un cuestionario anónimo, que constó de tres preguntas para definir las necesidades de aprendizaje a partir del programa de desarrollo de Competencias Informacionales en Salud que está llevando a cabo INFOMED. Resultados: la mayor cantidad de encuestados refirió que utilizó la búsqueda bibliográfica para la realización de trabajos académicos; el modo en que aprendieron fue de forma independiente; el mayor porcentaje conocía y usaba los buscadores de información, pero no así las opciones de búsqueda de avanzada.Conclusiones: en nuestro trabajo se pudo constatar la falta de competencias en el manejo y uso de la información científico-técnica por parte de los profesionales estudiados, lo cual representa un reto importante tanto para los técnicos de la información como para los propios profesionales de la salud(AU)
Background: information Literacy is an important aspect because it gives you the opportunity to take advantage of the benefits of research which is available in different formats.Objectives: to determine the level of awareness among health professionals about information literacy.Methods: a transversal descriptive research was performed in Eusebio Hernßndez Gynecobsteric Teaching Hospital from September 1st to December 31st including a total of 120 professionals. They were selected by a random sampling based on the information skills necessary for their professional development, specifying the following information: use of information search, learning, knowledge about search engines, opinions on advanced search options and their use in daily work.The data collection was based on the application of an anonymous questionnaire which consisted of three questions to define learning needs using the program for competency development in health that INFOMED is conducting.Results: most respondents reported that they carried out a bibliographic search to perform academic works and they also reported that they learned independently. The highest percentage knew and used information searchers, but advanced search options were unknown to them.Conclusions: in this study we could verify the lack of skills in the management and use of Scientific and Technical Information the professionals under this study have, which represents an important challenge for both information technology technicians and health professionals(AU)
