ABSTRACT
Introducción: en 2016 un Trabajo Final de Grado de la Licenciatura en Nutrición de la Universidad de Buenos Aires buscó desalentar el derroche de alimentos como parte del festejo de graduación de estudiantes. Esto dio lugar al Festejo Nutriconsciente (FNC) que utilizó redes sociales e intervenciones presenciales para cambiar este hábito. Objetivo: evaluar el impacto del Festejo Nutriconsciente. Materiales y método: encuesta online a una muestra no probabilística de 115 Licenciados en Nutrición graduados en la UBA durante el año 2017. Resultados y Conclusiones: el 81% de los encuestados festejó su graduación sin utilizar alimentos (95% refirió influencia del FNC); en el resto la decisión de arrojar alimentos fue de familia y amigos. FNC fue presentado en medios de difusión masiva y congresos nacionales e internacionales con muy buena repercusión. La marca se encuentra patentada. Se está trabajando con Carreras de Nutrición del resto del país para su reproducción y con la Comuna 2 del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para extenderlo a otros niveles de la Educación Formal. Se recomienda llegar con la intervención a familias y amistades del graduado(AU).
Introduction: in 2016, a Final Degree Project coming from the Nutrition career of the University of Buenos Aires sought to discourage the waste of food as part of the students' graduation party. This led to the Nutriconscious Celebration (NC) that used social networks and face-to-face interventions to change this habit. Objectives: to evaluate the impact of the Nutriconscious Celebration. Materials and methods: online survey to a non-probabilistic sample of 115 Graduates in Nutrition graduated from the UBA during 2017. Results and Conclusions: 81% of respondents celebrated their graduation without using food (95% reported influence of the NC); in the rest the decision of throwing food away fell on family and friends. NC was presented in mass media and national and international congresses with very good repercussion. The brand is patented. Work is in progress together with careers in Nutrition of the rest of the country for its reproduction and with Commune 2 of the Government of the Autonomous City of Buenos Aires to extend it to other levels of Formal Education. It is meant with this intervention to reach the graduate's family and friends(AU).
Subject(s)
Students , Food , Social Networking , HabitsABSTRACT
OBJETIVOS Promover el empoderamiento de embarazadas con Diabetes Gestacional (DG) para mejorar los resultados perinatales. MATERIALES y MÉTODOS Talleres grupales semanales de educación terapéutica a mujeres con DG diagnosticado que concurren al servicio de endocrinología del Hospital Iturraspe de la ciudad de Santa Fe. Trabajamos las emociones y pilares del tratamiento con láminas, fotos, rondas de escucha; análisis de etiquetas de alimentos envasados, actividad física adaptada, actividades lúdicas, juegos. Se hicieron y analizaron evaluaciones de conocimientos sobre diabetes, depresión (WHO5) y calidad de vida (EQ-5D) pre y post taller y satisfacción post taller. Se comparó el ingreso a neonatología, proporción de recién nacidos con percentilo de peso <10 y >90 y tasa de cesáreas col los datos obtenidos de pacientes con DG que no concurrieron al taller. RESULTADOS Conocimientos previos; 12,08 ± 2,62; Conocimientos post; 17,32 ± 1,54; EQ-5D previo; 63,47 ± 11,35; EQ-5D post; 82,22 ± 7,90; WHO5 previo; 59,22 ± 14,73; WHO5 post; 78,96 ± 10,53; Nacimientos por cesárea grupo educado; 45,69%; Nacimientos por cesárea grupo no educado; 62,75%; DISCUSIÓN La evaluación de conocimientos, calidad de vida y depresión por aplicación de la educación grupal fue estadísticamente significativa y mejoró la calidad de atención, disminuyendo las interacciones en neonatología y el número de cesáreas