Capacidades Físicas y Composición Corporal de los Practicantes Recreativos de Tang Soo Do y de Karate: Una Revisión Sistemática

El Tang Soo Do es un arte marcial versátil que destaca por el uso de la cadera para sus gestos técnicos. El karate es una de las artes marciales más atractivas alrededor del mundo. Tanto karate como Tang Soo Do comparten un estilo firme en sus técnicas y combate. Sin embargo, algunas de las formas en Tang Soo Do poseen un estilo suave similar al kung fu y al tai chi. Por ello, es interesante describir y comparar las capacidades físicas y la composición corporal de los practicantes de Tang Soo Do y karate a nivel recreativo. Para ello, se realizó una búsqueda en Medline® y Web of Science® durante enero de 2021. Se escogieron 10 estudios, organizando sus datos según composición corporal, fuerza muscular, resistencia muscular, flexibilidad y VO2max. Se encontraron 2 estudios en practicantes recreativos de Tang Soo Do y 8 en karate a nivel mundial, por lo que no existen suficientes estudios que permitan describir y comparar adecuadamente las capacidades físicas y la composición corporal entre sus practicantes a nivel recreativo; sin embargo, los resultados encontrados indican que es importante realizar más investigaciones que midan estas variables, con la finalidad de considerar en base a la evidencia alTang Soo Do como una importante opción para el bienestar físico y mental de sus practicantes. Las investigaciones futuras pueden evaluar estos datos en distintos grupos etarios, localización, tiempo de entrenamiento o tipos de competiciones según formas, combate o mixto. Además, se pueden realizar estudios comparativos en los practicantes de Tang Soo Do que permita a este arte marcial ser desde la evidencia una importante opción de práctica en colegios y universidades, así como un estilo de vida para sus practicantes.

SUMMARY: Tang Soo Do is a versatile martial art that stands out for the use of the hip for its technical gestures. Karate is one of the most attractive martial arts around the world. Both karate and Tang Soo Do share a firm style in their techniques and combat. However, some of the forms in Tang Soo Do possess a gentle style similar to Kung Fu and Tai Chi. Therefore, it is interesting to describe and compare the physical abilities and body composition of recreational Tang Soo Do and karate practitioners. A search was carried out in Medline® and Web of Science® during January 2021. Following the search 10 studies were chosen, organizing their data according to body composition, muscular strength, muscular resistance, flexibility and VO2max. Two studies were found on recreational Tang Soo Do practitioners and eight on karate worldwide, hence, there are not enough studies to adequately describe and compare physical abilities and body composition among recreational practitioners; However, the results found, indicate that it is important to conduct further research to measures these variables, in order to consider Tang Soo Do as an important option for the physical and mental well-being of its practitioners. Future research can evaluate these data can be evaluated in different age groups, location, training time or types of competitions according to forms, combat or mixed. In addition, comparative studies can be carried out on Tang Soo Do practitioners that allow this martial art to become an important option for practice in schools and universities, as well as a lifestyle for its practitioners.

Influencia del feedback de entrenadoras/es sobre el refinamiento de destrezas motrices en deportistas experimentados/as: Una revisión sistemática / Influência do feedback dos treinadores no aperfeiçoamento das capacidades motoras em atletas experientes: Uma revisão sistemática / Influence of coaches' feedback on motor skill refinement in experienced athletes: Asystematic review

Los y las entrenadoras pueden utilizar el feedback para mejorar el rendimiento de las y los deportistas. Sin embargo, dicha evidencia no ha sido aún revisada en deportistas experimentados/as. Por ello, el objetivo del presente estudio es realizar una revisión sistemática para examinar la influencia de las diversas características del feedback que proporcionan las y los entrenadores sobre el refinamiento de destrezas motrices en deportistas experimentadas/os, así como observar si el nivel de experiencia y el tipo de destreza motriz tienen influencia sobre esta relación. Siguiendo las directrices PRISMA, se buscaron estudios experimentales y cuasiexperimentales en Web of Science, Scopus, PsycInfo y Dialnet en español, inglés y portugués. Se obtuvieron 19 estudios. La mayoría mostraron una mejora del rendimiento motor con valores similares en casi todas las características del feedback: después de la destreza motriz, valencia neutra, frecuente, constante, controlado por el investigador/a, comparado con ellos/as mismos/as, veraz, sobre el resultado y/o rendimiento de modo visual y/o verbal. No se obtuvo evidencia de que los resultados estuvieran influidos por el tipo de destreza motriz o el nivel de experiencia. Como conclusión, los estudios analizados mostraron como, cuando se proporciona feedback, se realiza mediante algún valor de cada una de las características de este. Además, se debe tener en consideración si el objetivo final de su proporción es refinar una destreza motriz para la mejora de la condición física o promover cambios en la realización de esta. En ambos casos, el uso de la tecnología podría ser útil para proporcionar el tipo de feedback expuesto anteriormente. (AU)

Coaches can use feedback to improve athletes’performance. Therefore, the aim of the present study is to conduct a systematic review to examine the influence of various characteristics of feedback on the refinement of motor skills in experienced athletes, as well as to observe whether the level of experience and the type of motor skill have an influence on this relationship. Following PRISMA, we searched for studies in Web of Science, Scopus, PsycInfo and Dialnet in Spanish, English and Portuguese. 19studies were obtained. The results show that feedback after the motor skill, with neutral valence, frequent and constant, controlled by the researcher or the coach, compared with the same athletes, truthful, about the result and/or performance in a visualand/or verbal way, improves, although not in a great magnitude, the motor performance. In conclusion, the studies analysed showed the extensive richness of feedback and the different values of each of its characteristics. In addition, it should be taken into consideration whether the goalof its proportion is to refine a motor skill for the improvement of physical fitness or to promote changes in the performance of the skill. In both cases, the use of technology could be useful to provide the type of feedback outlined above. (AU)

Os treinadores podem utilizar o feedback para melhorar o desempenho dos atletas. Por conseguinte, o objectivo do presente estudo é conduzir uma revisão sistemática para examinar a influência de várias características do feedback no aperfeiçoamento das capacidades motoras em atletas experientes, bem como para observar se o nível de experiência e o tipo de capacidades motoras têm influência nestarelação. Na sequência do PRISMA, procurámos estudos em Web of Science, Scopus, PsycInfo e Dialnet em espanhol, inglês e português. Foram obtidos dezanove estudos. Os resultados mostram que o feedback após a perícia motora, com valência neutra, frequente econstante, controlada pelo investigador ou pelo treinador, em comparação com os mesmos atletas, verdadeiro, sobre o resultado e/ou desempenho de forma visual e/ou verbal, melhora, embora não de grande magnitude, o desempenho motor. Em conclusão, os estudos analisados mostraram a extensa riqueza do feedback e os diferentes valores de cada uma das suas características.Além disso, deve ser tido em consideração se o objectivo final da sua proporção é aperfeiçoar uma habilidade motora para a melhoria da aptidão física ou promover mudanças no desempenho da habilidade. Em ambos os casos, a utilização da tecnologia poderia ser útil para fornecer o tipo de feedback acima delineado. (AU)

Sexo como variable moderadora de la sintomatología internalizante y externalizante en la infancia / Sex as a moderating variable of internalizing and externalizing symptomatology in childhood

Fundamentos: Uno de cada cien menores tiene algún problema de salud mental. La sintomatología varía según el sexo. Lamayoría de las investigaciones son realizadas con población general. El objetivo de este estudio fue analizar el papel moderador delsexo en la presencia de sintomatología internalizante (alteraciones emocionales, ansiedad y depresión) y externalizante (alteracionescomportamentales e hiperactividad) en la infancia, así como comparar población general con población clínica. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo transversal con 552 niños y niñas entre diez y doce años, 94 pacientes de salud mentaly 458 escolares. Los participantes cumplimentaron medidas de autoinforme:Cuestionario de capacidades y dificultades (Strengthsand Difficulties Questionnaire, SDQ-Cas),Escala de depresión modificada (Modified Depression Scale, MDS) y un cuestionario deinformación sociodemográfica. Para el análisis de datos se realizaron los estadísticos descriptivos y comparaciones de medias multivariantes y univariantes, por procedimientos paramétricos y de remuestreo. Resultados: Se observaron diferencias estadísticamente significativas entre los grupos clínico y de la población escolar ensintomatología externalizante, internalizante y depresiva (p<0,001). No se hallaron diferencias de sexo en sintomatología externalizante ni depresiva. En los síntomas internalizantes se encontraron diferencias de sexo (p<0,001, pboot<0,001), así como efectos deinteracción con el grupo (p=0,016). Las niñas tuvieron puntuaciones más altas que los niños, con mayores diferencias en el grupoclínico (p<0,001, pboot=0,003). Conclusiones: Las investigaciones con pacientes de salud mental son fundamentales para verificar la existencia o no dediferencias con la población general, así como las diferencias por sexo, lo que permitirá adaptar las estrategias preventivas y deintervención a cada caso.(AU)

Background: One in one hundred minors has some mental health problem. Symptomatology varies according to gender. Mostresearch has been conducted with the general population. The objective of this paper was to analyze the moderating role of sex inthe presence of internalizing (emotional disorders, anxiety and depression) and externalizing symptomatology (behavioral disordersand hyperactivity) in childhood, as well as to compare the general population with the clinical population. Methods: A descriptive cross-sectional study was conducted with 552 boys and girls between ten and twelve years of age, 94 mentalhealth patients and 458 schoolchildren. Participants completed self-report measures:Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ-Cas),Modified Depression Scale (MDS) and a sociodemographic information questionnaire. For data analysis, descriptive statistics andmultivariate and univariate mean comparisons were performed by parametric and re-sampling procedures. Results: Statistically significant differences were observed between clinical and school population groups in externalizing, internalizing and depressive symptomatology (p<0.001). No sex differences were found in externalizing and depressive symptomatology.Sex differences were found in internalizing symptoms (p<0.001, pboot <0.001) as well as group interaction effects (p=0.016), girls hadhigher scores than boys, with greater differences in the clinical group (p<0.001, pboot=0.003). Conclusions: Research with mental health patients is essential to verify the existence or not of differences with the generalpopulation as well as differences by sex, which will allow adapting preventive and intervention strategies to each case.(AU)

Lifting COVID-19 mitigation measures in Spain (May-June 2020).

INTRODUCTION: The state of alarm was declared in Spain due to the COVID-19 epidemic on March 14, 2020, and established population confinement measures. The objective is to describe the process of lifting these mitigation measures. METHODS: The Plan for the Transition to a New Normality, approved on April 28, contained four sequential phases with progressive increase in socio-economic activities and population mobility. In parallel, a new strategy for early diagnosis, surveillance and control was implemented. A bilateral decision mechanism was established between the Spanish Government and the autonomous communities (AC), guided by a set of qualitative and quantitative indicators capturing the epidemiological situation and core capacities. The territorial units were established ad-hoc and could be from Basic Health Zones to entire AC. RESULTS: The process run from May 4 to June 21, 2020. AC implemented plans for reinforcement of core capacities. Incidence decreased from a median (50% of territories) of 7.4 per 100,000 in 7 days at the beginning to 2.5 at the end. Median PCR testing increased from 53% to 89% of suspected cases and PCR total capacity from 4.5 to 9.8 per 1000 inhabitants weekly; positivity rate decreased from 3.5% to 1.8%. Median proportion of cases with traced contacts increased from 82% to 100%. CONCLUSION: Systematic data collection, analysis, and interterritorial dialogue allowed adequate process control. The epidemiological situation improved but, mostly, the process entailed a great reinforcement of core response capacities nation-wide, under common criteria. Maintaining and further reinforcing capacities remained crucial for responding to future waves.

Evidence-based Standards in the Design of Family Support Programmes in Spain / [Estándares basados en la evidencia en el diseño de programas de apoyo familiar en España

The positive parenting approach has highlighted the importance of supporting families to perform the functions associated with their parental role and to improve children’s well-being. The aims of this study were to identify and describe the characteristics of family support programmes in Spain, and to examine the extent to which they meet evidence-based standards for programme formulation. The sample includes 57 programmes identified by the Spanish Family Support Network, which belongs to the pan-European Family Support Network(EurofamNet) . Frequency analyses and contingency tables were carried out. The results show that the Spanish programmes meet several evidence-based standards for programme formulation (i.e., manualization). However, further efforts are required in some areas, such as universality and interdisciplinarity of family support programmes. The findings provide a platform from which to design new initiatives in accordance with standards for prevention programmes, and inform stakeholders and politicians in drawing up evidence-based public policies.(AU)

El enfoque de parentalidad positiva ha puesto de manifiesto la importancia de apoyar a las familias en el ejercicio de las funciones asociadas a su rol parental y para que aumenten el bienestar de los niños. Los objetivos de este estudio fueron identificar y describir las características de los programas de apoyo a la familia en España y examinar en qué medida cumplen con los estándares basados en la evidencia para la formulación de programas. La muestra incluye 57 programas identificados por la Red Española de Apoyo a la Familia, que pertenece a la Red Paneuropea de Apoyo a la Familia (EurofamNet). Se realizaron análisis de frecuencia y tablas de contingencia. Los resultados muestran que los programas españoles cumplen varios estándares basados en la evidencia para la formulación de programas (por ejemplo, que están manualizados). Sin embargo, es necesario realizar más esfuerzos en algunas áreas, como la universalidad y la interdisciplinariedad de los programas de apoyo familiar. Los resultados proporcionan una plataforma desde la que diseñar nuevas iniciativas de acuerdo con los estándares de los programas de prevención, y orientan a las partes interesadas y a los políticos en la elaboración de políticas públicas basadas en la evidencia.(AU)

Lifting COVID-19 mitigation measures in Spain (May–June 2020 / La desescalada de las medidas de mitigación contra el COVID-19 en España (mayo–junio 2020)

Introduction: The state of alarm was declared in Spain due to the COVID-19 epidemic on March 14, 2020, and established population confinement measures. The objective is to describe the process of lifting these mitigation measures. Methods: The Plan for the Transition to a New Normality, approved on April 28, contained four sequential phases with progressive increase in socio-economic activities and population mobility. In parallel, a new strategy for early diagnosis, surveillance and control was implemented. A bilateral decision mechanism was established between the Spanish Government and the autonomous communities (AC), guided by a set of qualitative and quantitative indicators capturing the epidemiological situation and core capacities. The territorial units were established ad-hoc and could be from Basic Health Zones to entire AC. Results: The process run from May 4 to June 21, 2020. AC implemented plans for reinforcement of core capacities. Incidence decreased from a median (50% of territories) of 7.4 per 100,000 in 7 days at the beginning to 2.5 at the end. Median PCR testing increased from 53% to 89% of suspected cases and PCR total capacity from 4.5 to 9.8 per 1000 inhabitants weekly; positivity rate decreased from 3.5% to 1.8%. Median proportion of cases with traced contacts increased from 82% to 100%. Conclusion: Systematic data collection, analysis, and interterritorial dialogue allowed adequate process control. The epidemiological situation improved but, mostly, the process entailed a great reinforcement of core response capacities nation-wide, under common criteria. Maintaining and further reinforcing capacities remained crucial for responding to future waves.(AU)

Introducción: El 14 de marzo de 2020 España declaró el estado de alarma por la pandemia por COVID-19 incluyendo medidas de confinamiento. El objetivo es describir el proceso de desescalada de estas medidas. Métodos: Un plan de transición hacia una nueva normalidad, del 28 de abril, incluía 4 fases secuenciales incrementando progresivamente las actividades socioeconómicas y la movilidad. Concomitantemente, se implementó una nueva estrategia de diagnóstico precoz, vigilancia y control. Se estableció un mecanismo de decisión bilateral entre Gobierno central y comunidades autónomas (CCAA), guiado por un panel de indicadores cualitativos y cuantitativos de la situación epidemiológica y las capacidades básicas. Las unidades territoriales evaluadas comprendían desde zonas básicas de salud hasta CCAA. Resultados: El proceso se extendió del 4 de mayo al 21 de junio y se asoció a planes de refuerzo de las capacidades en las CCAA. La incidencia disminuyó de una mediana inicial de 7,4 por 100.000 en 7 días a 2,5 al final del proceso. La mediana de pruebas PCR aumentó del 53% al 89% de los casos sospechosos, y la capacidad total de 4,5 a 9,8 pruebas semanales por 1.000 habitantes; la positividad disminuyó del 3,5% al 1,8%. La mediana de casos con contactos trazados aumentó del 82% al 100%. Conclusión: La recogida y análisis sistemático de información y el diálogo interterritorial logaron un adecuado control del proceso. La situación epidemiológica mejoró, pero sobre todo, se aumentaron las capacidades, en todo el país y con criterios comunes, cuyo mantenimiento y refuerzo fue clave en olas sucesivas.(AU)

The role of IT capabilities, IT reconfiguration capability and innovativeness on organizational performance: evidence from the Brazilian public sector / Papel de las capacidades de TI, capacidad de reconfiguración de TI e innovación en el desempeño organizacional: evidencia del sector público brasileño / O papel das capacidades de TI, capacidade de reconfiguração de TI e inovatividade no desempenho organizacional: evidências do setor público brasileiro

Abstract The growing investments in information technology (IT) each year pushes public sector organizations to develop the ability to gather, integrate, and implement these resources to improve organizational processes. Public sector organizations have to be agile and flexible to meet society's dynamic demands. In this sense, IT management and creating an organizational environment facilitating innovation are crucial measures. These organizations must learn to cultivate IT capabilities and innovativeness to improve their performance and create public value. Thus, this study aims to identify the existing relationships between innovativeness, IT capabilities, IT reconfiguration capability, and organizational performance in the public sector. The research analyzed data from 254 Brazilian public organizations of the most diverse sizes and sectors using structural equation modeling (SEM). The results indicated that the ability to reconfigure IT must be listed among the organizations' IT capabilities. Also, the findings suggest that IT capabilities foster organizations' innovativeness, and IT capabilities and innovativeness positively impact the organizations' performance. The study contributes to knowledge of innovation and IT capabilities by testing theoretical propositions identified in the context of the private sector but insufficiently assessed in the public sector. Finally, the study points out ways for public managers to better prepare their institutions to face constantly changing environments.

Resumen En vista del creciente volumen de recursos invertidos anualmente en tecnología de la información, las organizaciones del sector público deben tener cada vez más la capacidad de reunir, integrar e implementar recursos de TI para satisfacer las necesidades de los procesos organizacionales. Además, a las organizaciones públicas se les exige cada vez más ser más ágiles y flexibles para poder atender las demandas dinámicas de las sociedades. En este sentido, las organizaciones públicas deben ser capaces de gestionar y aplicar adecuadamente los recursos informáticos de los que disponen, así como crear entornos organizativos que permitan y favorezcan el florecimiento de la innovación. Es decir, deben aprender a cultivar las capacidades de TI y la innovación, con el objetivo de cumplir mejor su misión y crear valor público. Así, el objetivo de este estudio es identificar las relaciones existentes entre la innovación, las capacidades de TI, la capacidad de reconfiguración de TI y el desempeño organizacional, en el contexto del sector público. Para ello, se analizaron datos de 254 organizaciones públicas brasileñas de los más diversos tamaños y sectores, utilizando un enfoque de ecuaciones estructurales (SEM). Los resultados indicaron que la capacidad de reconfigurar la TI debe figurar entre las capacidades de TI de las organizaciones públicas, así como que las capacidades de TI desempeñan un papel en el fomento de la innovación de las organizaciones y que ambas (capacidades de TI e innovación) tienen un impacto positivo en el desempeño de las organizaciones. Al contrastar proposiciones teóricas identificadas en el contexto del sector privado, pero insuficientemente evaluadas en el sector público, el estudio agrega un bloque en la construcción de conocimiento sobre la capacidad de innovación y las capacidades de TI, además de señalar caminos para los gestores públicos sobre cómo pueden hacer que sus instituciones estén mejor preparadas para enfrentar entornos en constante cambio.

Resumo Tendo em vista o crescente volume de recursos investidos em tecnologia da informação a cada ano, as organizações do setor público devem cada vez mais ter a capacidade de reunir, integrar e implementar recursos de TI, a fim de atender às necessidades dos processos organizacionais. Além disso, as organizações públicas são cada vez mais exigidas a serem mais ágeis e flexíveis para atender às demandas dinâmicas das sociedades. Nesse sentido, as organizações públicas devem ser capazes de administrar e aplicar adequadamente os recursos de TI de que dispõem, bem como criar ambientes organizacionais que permitam e estimulem o florescimento da inovação. Ou seja, devem aprender a cultivar as capacidades de TI e a inovação, com o objetivo de melhor cumprir sua missão e criar valor público. Assim, o objetivo deste estudo é identificar as relações existentes entre inovatividade, capacidades de TI, capacidade de reconfiguração de TI e desempenho organizacional, no contexto do setor público. Para tanto, dados de 254 organizações públicas brasileiras, dos mais diversos portes e setores, foram analisados por meio de uma abordagem de equações estruturais (SEM). Os resultados indicaram que a capacidade de reconfigurar TI deve ser listada entre as capacidades de TI das organizações públicas, bem como que as capacidades de TI desempenham um papel no fomento da inovação das organizações e que ambas (as capacidades de TI e a inovatividade) têm um impacto positivo no desempenho das organizações. Ao testar proposições teóricas identificadas no contexto do setor privado, mas insuficientemente avaliadas no setor público, o estudo acrescenta um bloqueio na construção do conhecimento sobre capacidade de inovação e capacidades de TI, além de apontar caminhos para gestores públicos sobre como eles podem tornar suas instituições mais bem preparadas para enfrentar ambientes em constante mudança.

Ser docentes en un hospital universitario: una mirada desde el desarrollo de capacidades / Being a teacher in a university hospital: from a competences development perspective

Introducción: los docentes de las ciencias de la salud deben desarrollar ciertas capacidades para formar a los profesionales del área en los entornos hospitalarios, para ello deben conocer las dinámicas y comportamientos de los relevos generacionales, así como los avances tecnológicos derivados de la globalización y la importancia de incluirlos como herramientas pedagógicas. Objetivo: responder la pregunta ¿Cómo se puede ser docente en un hospital universitario? Discusión y conclusiones: se construyeron unas propuestas sobre las capacidades que el docente debe desarrollar, como investigar, tener en cuenta un modelo pedagógico, un pensamiento crítico y la capacidad de innovar, para permitir su funcionalidad y poder cumplir su misión en la formación de los futuros profesionales de la salud

Introduction: health sciences teachers must develop certain skills to train health professionals within a hospital environment. To this end, they should be aware of the dynamics and trends of generational differences, as well as the technological advances derived from globalization and the importance of their incorporation as pedagogical tools. Objective: to answer the question: How can one be a teacher in a university hospital? Discussion and conclusions: some proposals were made regarding the skills that teachers should gain, such as carrying out research, following a pedagogical model, applying critical thinking, and having innovation capacity, to allow their functionality and enable the fulfillment of their mission in training future health professionals.

Capacidad física de trabajo y composición corporal / Physical work capacity and body composition

Introducción: la capacidad física de trabajo (CFT) se describe como el conjunto de tareas utilizadas para llevar a cabo las actividades de la vida diaria comparada con individuos sanos; incluye fuerzas de agarre y de abdomen, equilibrio, flexibilidad, velocidad de marcha y capacidad aeróbica. Por eso la CFT y el índice de masa muscular esquelético (IMME) tienen relación entre sí y son susceptibles de mejorar si se realiza entrenamiento físico. Objetivo: determinar si un programa de entrenamiento supervisado y controlado una vez a la semana durante seis meses es efectivo para cambiar la CFT y el IMME en sujetos mayores de 18 años. Métodos: estudio observacional, analítico, de cohorte retrospectiva, de 565 pacientes que asistieron a un programa de entrenamiento supervisado y controlado una vez a la semana durante seis meses. Resultados: hay mejoría de la media de la CFT en -8.59 puntos al finalizar la intervención (P=0.000) y aumento del IMME en -0.06 puntos (P=0.002). Conclusiones: este estudio sugiere que una intervención de una hora guiada y supervisada una vez a la semana durante seis meses brinda beneficios en variables de la CFT con mejoría del IMME, que se explica por cambios en la microestructura muscular (mejoría en la capacidad de realizar un trabajo por unidad de masa muscular)

Introduction: physical work capacity (PWC) is described as the set of tasks used to perform daily living activities compared to healthy individuals; PWC is assessed by hand grip force and abdominal muscle endurance, balance, flexibility, gait speed and aerobic capacity. Therefore, PWC and skeletal muscle mass index (SMI) are related to each other and may be improved by exercise training. Objective: to determine whether a supervised and controlled training program once a week for six months is effective in changing PWC and SMI in subjects over 18 years of age. Methods: a retrospective analytical, cohort observational study of 565 patients who attended a supervised and controlled training program once a week for six months. Results: at the end of the intervention, mean PWC improved by -8.59 points (P=0.000) and SMI increased by -0.06 points (P=0.002). Conclusions: this study suggests that a one-hour, guided and supervised training program intervention provides beneficial effects in PWC variables and enhances SMI, which is explained by changes in the microstructure of skeletal muscle (improvement in the capacity to perform work per unit of muscle mass)

Julgamentos metacognitivos e o desempenho de idosos em tarefas de memória / Metacognitive judgments and the performance of the elderly in memory tasks / Juicios metacognitivos y el desempeño de los ancianos en tareas de memoria

O estudo objetivou investigar o monitoramento metacognitivo de idosos por meio da análise de relações entre o desempenho estimado por eles e seus reais desempenhos em tarefas de memória de curto prazo. Participaram 30 idosos não acamados, sem sinais relatados de demência ou indicados por meio do Miniexame do Estado Mental, de ambos os sexos, com idade entre 65 e 90 anos, além de uma pessoa próxima a cada um deles, totalizando 60 participantes. O contato com a amostra foi realizado por meio da estratégia de Snowball Sampling Aproach. Os materiais apresentados aos participantes idosos foram o Miniexame do Estado Mental, os subtestes Aritmética, Dígitos e Sequência de Números e Letras do WAIS III, e o Registro de Julgamentos Metacognitivos. Para os participantes que eram figuras próximas de cada idoso foi apresentado o Questionário para Informantes Múltiplos sobre o Desempenho de Idosos em Tarefas de Memória. Os resultados dos subtestes Aritmética, Dígitos e Sequência de Números e Letras do WAIS III foram correlacionados aos julgamentos dos idosos e das pessoas próximas quanto ao desempenho dos idosos nos subtestes. Foram encontradas correlações fortes e significativas entre os julgamentos e o desempenho real para os três subtestes e correlações moderadas e significativas entre julgamentos de pessoas próximas e o desempenho real dos idosos nos subtestes. Os resultados indicaram que idosos sem sinais de prejuízo cognitivo e seus cuidadores/familiares podem julgar adequadamente os desempenhos em tarefas de memória

The study aimed to investigate the metacognitive monitoring of elderly people by analyzing the relationships between their estimated performance and their actual performance in short-term memory tasks. Thirty elderly individuals who were not bedridden, with no reported signs of dementia or indicated through the Mini Mental State Examination, of both genders, aged between 65 and 90 years, in addition to a person close to each of them participated, totaling 60 participants. Contact with the sample was performed using the Snowball Sam-pling Aproach strategy. The materials presented to the elderly participants were the Mini Mental State Examination, the WAIS III Arithmetic, Digits and Sequence of Numbers and Letters subtests, the Metacognitive Judgments Registry. For participants who were figures close to each elderly person, the Questionnaire for Multiple Informers on the Performance of Elderly Persons in Memory Tasks was presented. The results of the WAIS III Arithmetic, Digits and Sequence of Numbers and Letters subtests were correlated to the judgments of the elderly and those close to them regarding the performance of the elderly in the subtests. Strong and significant correlations were found between judgments and actual performance for the three subtests and moderate and significant correlations were found between judgments of close people and the actual performance of the elderly in the subtests. The results indicated that the elderly, caregivers/family members can properly judge performance in memory tasks

El estudio tuvo como objetivo investigar el seguimiento metacognitivo de las personas mayores mediante el análisis de las relaciones entre su rendimiento estimado y su rendimiento real en tareas de memória a corto plazo. Participaron 30 ancianos que nos se encontraban postrados en cama, sin signos reportados de demencia o índicados a través del Mini Examen del Estado Mental, de ambos sexos, con edades entre 65 y 90 años, además de una persona cercana a cada uno de ellos, totalizando 60 participantes. El contacto con la muestra se realizó mediante la estrategia Snowball Sampling Aproach. Los materiales presentados a los participantes mayores fueron el Mini Examen del Estado Mental, las subpruebas de Aritmética, Dígitos y Secuencia de Números y Letras WAIS III, el Registro de Juicios Metacognitivos. Para los participantes que eran figuras cercanas a cada anciano, se presentó el Cuestionario para Informantes Múltiples sobre el Desempeño de las Personas Mayores en Tareas de Memória. Los resultados de las subpruebas de Aritmética, Dígitos y Secuencia de Números y Letras WAIS III se correlacionaron con los juicios de los ancianos y sus allegados sobre el desempeño de los ancianos en las subpruebas. Se encontraron correlaciones fuertes y significativas entre los juicios y el desempeño real para las tres subpruebas y se encontraron correlaciones moderadas y significativas entre los juicios de personas cercanas y el desempeño real de los ancianos en las subpruebas. Los resultados indicaron que los ancianos, los cuidadores / miembros de la familia pueden juzgar adecuadamente el desempeño en las tareas de memória

Comparación de la aptitud física entre jóvenes futbolistas colombianos / Comparison of physical fitness among young colombian soccer players / Comparação da aptidão física em jovens futebolistas colombianos

El objetivo de este estudio fue comparar la aptitud física entre jóvenes futbolistas colombianos y describirlas según el pico de velocidad de crecimiento. Participaron 58 jugadores de edades comprendidas entre 13,46 y 15,31 años. Se evaluó una antropometría básica y se determinó el pico de velocidad de crecimiento PVC, también se aplicaron seis pruebas físicas relacionadas con fuerza, velocidad y agilidad. Se realizaron gráficas de dispersión de las pruebas físicas según el PVC, múltiples correlaciones entre variables y, finalmente, la población se dividió en tres grupos según el club al que pertenecen los jugadores haciendo una comparación ANOVA entre club A, club B y club C. Aparentemente, el PVC describe las pruebas de fuerza-potencia en mayor medida que las pruebas de agilidad según la apreciación de las gráficas de dispersión. En las múltiples correlaciones se evidencia una gran asociación entre el CMJ con las otras pruebas; en la comparación de clubes, el club A tuvo jugadores más altos, más pesados y con un PVC más adelantado, así mismo presentó mejor rendimiento en las pruebas, principalmente en CMJ F=13,813 P<0,01, Lanzamiento Balón Medicinal F = 11,053 P<0,01, Velocidad de Remate F = 18,916 P<0,01, y Repeated Sprint Ability F=12,950 P<0,01. Se concluye que la influencia de las condiciones antropométricas favorables se relaciona con un mejor desempeño en las pruebas físicas en esta población de jóvenes futbolistas que se encuentran en la época del salto de crecimiento.

The purpose of this study was to compare soccer players' physical fitness and describe them according to Peak Height Velocity (PHV). The participants were 58 young soccer players between 13.46 and 15.31 years old. Basic anthropometry was evaluated, and Peak Height Velocity was determined. Also, six physical tests related to strength, speed, and agility were measured. The physical test was plotted according to PHV, with multiple Pearson correlations among variables. Finally, a sample was compared in an ANOVA, considering the club to which each player belonged to (club A, club B, and club C). It seems that PHV describes strength and speed better than the capacity for agility. The CMJ test had strong correlations with other physical tests, and in ANOVA comparisons, club A had taller, stronger players, with an advanced PHV in comparison to clubs B and C. Likewise, Club A had a better performance in physical tests, mainly in the CMJ F=13.813 P<0.01 medicine ball throw F= 11.053 P<0.01, kicking speed F= 18.916 P<0.01, and repeated sprint Ability F=12.950 P<0.01. In conclusion, favorable anthropometric conditions influence better performance in physical tests in this population of young soccer players in their growth spurt period.

O objetivo deste estudo foi comparar a aptidão física entre jovens futebolistas colombianos e descrever a aptidão de acordo com o pico de velocidade de crescimento. Participaram 58 jogadores com idades entre 13,46-15,31 anos. Foi avaliada uma antropometria básica e determinado o pico de velocidade de crescimento PVC, também foram aplicados seis testes físicos relacionados à força, velocidade e agilidade. Foi usado um gráfico de dispersão para os testes físicos de acordo com o PVC e também múltiplas correlações entre as variáveis, finalmente, os participantes foram divididos em três grupos de acordo com o clube que jogavam, fazendo uma comparação ANOVA entre clube A, B e C. Aparentemente o PVC descreve os testes de força-potência melhor que os testes de agilidade. Nas correlações múltiplas fica evidente uma grande associação entre o CMJ e os demais testes; e na comparação de clubes, o clube A teve jogadores mais altos, mais pesados e com PVC mais avançado, e também apresentou melhor desempenho nos testes, principalmente em CMJ F=13,813 P<0,01 lançamento de bola medicinal F= 11,053 P<0,01, velocidade de remate F= 18,916 P<0,01, e nos sprints repetido F=12,950 P<0,01. Conclui-se que a influência das condições antropométricas está relacionada ao melhor desempenho em testes físicos nesta população de jovens futebolistas colombianos que estão no período de velocidade do crescimento.

Cooperação intermunicipal na Política Nacional de Meio Ambiente: as capacidades estatais importam? / Cooperación intermunicipal en la Política Ambiental Nacional: ¿importan las capacidades del estado? / Intermunicipal cooperation in the National Environmental Policy: do state capacities matter?

Resumo O desenho institucional do Sistema Nacional de Meio Ambiente (Sisnama) atribui aos municípios responsabilidades complexas e, muitas vezes, inviáveis em termos financeiros, técnicos e operacionais. Diante disso, a cooperação surge como uma alternativa para enfrentar a ausência de recursos e a incapacidade de alguns municípios executarem, de maneira isolada, as diretrizes previstas pela Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA). Esta pesquisa examina a relação entre cooperação intermunicipal e capacidade estatais municipais na implementação da política ambiental no Brasil, visando identificar se essas capacidades, em suas diferentes dimensões, têm características relevantes para os municípios que participam de consórcios públicos na área de meio ambiente. Com o uso de dados secundários, a pesquisa empregou uma abordagem quantitativa, por meio da análise de regressão logística, investigando a incidência dos arranjos cooperativos intermunicipais para 4.479 municípios brasileiros. Os resultados encontrados demonstraram, em linhas gerais, que, na implementação em nível local da PNMA, uma alta capacidade administrativa e maior desempenho fiscal tendem a diminuir os incentivos para o município cooperar com outros, enquanto a disponibilidade de capacidade técnica, político-relacional e institucional aumenta a probabilidade de cooperação.

Resumen El diseño institucional del Sistema Nacional Ambiental asigna responsabilidades complejas a los municipios, muchas veces inviables en términos financieros, técnicos y operativos. Ante esto, la cooperación surge como una alternativa para enfrentar la falta de recursos y la incapacidad de algunos municipios para ejecutar los lineamientos previstos por la Política Nacional Ambiental (PNMA) de manera aislada. Esta investigación examina la relación entre la cooperación intermunicipal y las capacidades estatales municipales en la implementación de la política ambiental en Brasil, con el objetivo de identificar si las capacidades estatales, en sus diferentes dimensiones, tienen características relevantes para los municipios que participan en consorcios públicos en el área de medio ambiente. Con base en el uso de datos secundarios, la investigación emplea un enfoque cuantitativo, a través del análisis de regresión logística, investigando la incidencia de los arreglos cooperativos intermunicipales para 4.479 municipios brasileños. Los resultados encontrados demuestran, en términos generales, que en la implementación a nivel local de la PNMA, una alta capacidad administrativa y un mayor desempeño fiscal tienden a reducir los incentivos para que el municipio coopere con otros, mientras que la disponibilidad de recursos técnicos, la capacidad político-relacional e institucional aumenta la probabilidad de cooperación.

Abstract The institutional framework of the National Environmental System assigns complex responsibilities to municipalities, which are often unviable in financial, technical, and operational terms. Cooperation emerges as an alternative to face the lack of resources and the inability of some municipalities to execute the guidelines provided for by the National Environmental Policy in an isolated way. This research examines the relationship between intermunicipal cooperation and municipal state capacities in the implementation of the environmental policy in Brazil, aiming to identify if state capacity, in different dimensions, is a relevant characteristic for municipalities participating in environmental public consortiums. This research used secondary data to employ a quantitative approach through logistic regression analysis, investigating the occurrence of intermunicipal cooperative arrangements in 4.479 Brazilian municipalities. In general terms, the results demonstrate that high administrative capacity and greater fiscal performance tend to reduce the incentives for the municipality to cooperate with others while implementing the PNMA at the local level. Also, the findings indicate that the availability of technical, political-relational, and institutional capacity increases the probability of cooperation.

Actitudes y capacidades frente a la innovación educativa: Desde la percepción de docentes y directivos de establecimientos educativos de la región del Biobío, Chile / Attitudes and capacities towards educational innovation: From the perception of teachers and directors of / Atitudes e capacidades para a inovação educacional: a partir da percepção de professores e diretores de estabelecimentos de ensino na região de Biobío, Chile

RESUMEN La innovación en educación es imprescindible para dar respuestas a las nuevas exigencias de la sociedad, que demanda de nuestros profesores competencias deseables para este siglo, esto implica, no solo la utilización de metodologias actualizadas, sino que la integración de nuevos modelos pedagógicos. En este contexto, se han analizado las actitudes y capacidades de los docentes frente a la innovación educativa desde la percepción de profesores y directivos de establecimientos educacionales de la región del Biobío, Chile (N=255). Los estudios comparativos de diferencias de medias se realizaron mediante el análisis de ANOVA, prueba t de Student y las correlaciones a través del coeficiente de Pearson. Los principales resultados senalan que el profesorado percibe que para la innovación en el aula es necesario, dedicar tiempo para la preparación de sus clases, retroalimentar a los estudiantes, trabajar en equipo y una formación constante en metodologias innovadoras. Se evidenció que las TIC son utilizadas para la preparación de material didáctico y las tareas administrativas.

ABSTRACT Innovation in education is essential to respond to the new demands of society which demands desirable skills from our teachers for this century, this implies not only the use of updated methodologies, but also the integration of new pedagogical models. In this context, the attitudes and capacities of teachers regarding educational innovation have been analyzed from the perception of teachers and directors of educational establishments in the Biobío region, Chile (N=255). Comparative studies of mean differences were performed using ANOVA analysis, Student's t-test, and correlations through Pearson's coefficient. The main results indicate that teachers perceive that for innovation in the classroom it is necessary to dedicate time to preparing their classes, giving feedback to students, working as a team and constant training in innovative methodologies. It was evidenced that ICTs are used for the preparation of teaching material and administrative tasks.

RESUMO A inovação na educação é essencial para responder ás novas exigências da sociedade, que exige dos nossos professores competências desejáveis para este século, isso implica não só a utilização de metodologias atualizadas, mas também a integração de novos modelos pedagógicos. Neste contexto, as atitudes e capacidades dos professores em relação á inovação educacional foram analisadas a partir da percepção de professores e diretores de estabelecimentos de ensino na região de Biobío, Chile (N=255). Estudos comparativos de diferenças de médias foram realizados por meio de análise ANOVA, teste t de Student e correlações por meio do coeficiente de Pearson. Os principais resultados indicam que os professores percebem que para inovar em sala de aula é necessário dedicar tempo para preparar suas aulas, dar feedback aos alunos, trabalhar em equipe e treinamento constante em metodologias inovadoras. Evidenciou-se que as TICs são utilizadas para a elaboração de material didático e tarefas administrativas.

Estrategia de orientación psicopedagógica para la calidad educativa: un reclamo en la formación de atletas / Estratégia de orientação psicopedagógica para a qualidade educacional: uma reivindicação no treinamento de atletas / Psychopedagogical guidance strategy for educational quality: a claim in the training of athletes

RESUMEN Introducción: En el proceso formativo de estudiantes-atletas, concebidos como sujetos dotados de altas capacidades, la armonización de la docencia con la práctica deportiva de alta competición representa un reto para las instituciones de educación. De manera que constituye un reclamo la introducción de recursos innovadores que tributen al correcto desarrollo de este encargo. Objetivo: Diseñar una serie de acciones de orientación psicopedagógica para la formación integral de los estudiantes-atletas de taekwondo de la Eide "Ormani Arenado", de manera que logren armonizar la práctica deportiva con la actividad docente. Materiales y métodos: La metodología seguida se apoya en una perspectiva de investigación cualitativa, donde los métodos descriptivo y exploratorio fueron fundamentales en el diagnóstico de las condiciones actuales del proceso de orientación psicopedagógica. El análisis de documentos, entrevistas semiestructuradas y la encuesta fueron los métodos fundamentales empleados para la recopilación de información relevante para el diseño de las actividades propuestas. Resultados: Del estudio se deriva la necesidad de implementar acciones que perfeccionen el proceso de orientación psicopedagógica a estudiantes-atletas, de manera que tributen a la óptima armonización entre la actividad deportiva y académica. Conclusiones: La principal contribución de la estrategia propuesta consiste en el reconocimiento de la necesidad de lograr un trabajo coordinado entre docentes, entrenadores, psicólogos, psicopedagogos y el resto de los implicados en la formación integral de los estudiantes-atletas, en un proceso donde estos últimos tienen necesariamente que asumir un papel activo.

RESUMO Introdução: No processo de treinamento dos estudantes-atletas, concebidos como disciplinas dotadas de altas capacidades, a harmonização do ensino com a prática do esporte de alta competição representa um desafio para as instituições educacionais. Portanto, a introdução de recursos inovadores que contribuam para o desenvolvimento correto desta tarefa é uma reivindicação. Objetivo: Projetar uma série de ações de orientação psicopedagógica para o treinamento integral dos alunos-atletas taekwondo no Eide "Ormani Arenado", a fim de harmonizar a prática do esporte com as atividades de ensino. Materiais e métodos: A metodologia seguida baseia-se em uma perspectiva de pesquisa qualitativa, onde os métodos descritivos e exploratórios foram fundamentais no diagnóstico das condições atuais do processo de orientação psicopedagógica. A análise de documentos, entrevistas semi-estruturadas e a pesquisa foram os métodos fundamentais utilizados para a coleta de informações relevantes para a concepção das atividades propostas. Resultados: Do estudo derivamos a necessidade de implementar ações para melhorar o processo de orientação psicopedagógica aos estudantes-atletas, de modo que eles contribuam para a harmonização ideal entre esporte e atividade acadêmica. Conclusões: A principal contribuição da estratégia proposta consiste no reconhecimento da necessidade de alcançar um trabalho coordenado entre professores, técnicos, psicólogos, psicopedagogos e o resto dos envolvidos na formação integral dos estudantes-atletas, em um processo onde estes últimos têm necessariamente que assumir um papel ativo.

ABSTRACT Introduction: in the training process of student-athletes, conceived as subjects endowed with high capacities, the harmonization of teaching with the practice of high competition sports represents a challenge for educational institutions. So, the introduction of innovative resources that contribute to the correct development of this assignment constitutes a claim. Objective: to design a series of psychopedagogical guidance actions for the comprehensive training of Taekwondo student-athletes of the "Ormani Arenado" Sport Initiation School (Eide in Spanish), so that they can harmonize sports practice with teaching activity. Materials and methods: the methodology followed is based on a qualitative research perspective, where the descriptive and exploratory methods were fundamental in the diagnosis of the current conditions of the psychopedagogical guidance process. The analysis of documents, semi-structured interviews and the survey were the fundamental methods used to collect relevant information for the design of the proposed activities. Results: the study derives the need to implement actions that improve the process of psychopedagogical guidance to student-athletes, so that they contribute to the optimal harmonization between sports and academic activity. Conclusions: the main contribution of the proposed strategy is the recognition of the need to achieve coordinated work between teachers, coaches, psychologists, educational psychologists and the rest of those involved in the comprehensive training of student -athletes, in a process where the latter necessarily have to assume an active role.

Trastorno del espectro autista en menores con superdotación intelectual: descripción de un diagnóstico complejo / Autism Spectrum Disorder among intellectually gifted minors: Description of a complex diagnosis

Introducción: Se pretende analizar las características clínicas de menores con superdotación intelectual y autismo, planteando que la identificación temprana de superdotación no se acompaña de un diagnóstico temprano de TEA.Material y métodosAnálisis descriptivo de una muestra de pacientes (n=8) de 7 a 16 años, con Altas Capacidades identificadas, derivados a una consulta específica de autismo infantil para evaluación diagnóstica.Resultados6 de los pacientes recibieron diagnóstico clínico de TEA. Solo 3 de los pacientes superaron el punto de corte de espectro autista en la evaluación ADOS-2. La edad media de detección de Altas Capacidades fue de 5,88 años, y la de TEA fue de 9,83 años, transcurriendo un tiempo medio de 4,83 años. Todos habían sido evaluados en Servicios de Salud Mental, y 7 habían recibido, al menos, un diagnóstico psiquiátrico previo, así como tratamiento psicofarmacológico.DiscusiónPosiblemente, la superposición de características clínicas de las Altas Capacidades con los síntomas TEA retrase el diagnóstico del segundo cuando se han detectado las primeras, tanto por un fenómeno de enmascaramiento, como por un sesgo de atribución, debido a que la categoría de Altas Capacidades sea mejor aceptada. El deterioro clínicamente significativo de estos pacientes parece agravarse en la adolescencia. La conceptualización incompleta de la neurodivergencia podría estar dificultando a los profesionales clínicos la identificación y clasificación de menores con neurodesarrollos atípicos.ConclusionesLa identificación de una superdotación podría retrasar el diagnóstico de TEA. Se debe ampliar la investigación sobre neurodesarrollo y neurodiversidad, la inteligencia y su relación con el TEA. Es imprescindible la formación específica en neurodesarrollo de psiquiatras infanto-juveniles. (AU)

Introduction: We intend to analyze the clinical characteristics of intellectually gifted minors with autism spectrum disorder (ASD), stating that early identification of giftedness is not linked to an early ASD diagnosis.Material and methodDescriptive analysis in a sample of n=8 patients ages 7 to 16, with identified giftedness refered to a medical consultation specialized in infantile autism for a diagnostic evaluation.Results6 of the latter referred patients received an ASD clinical diagnosis. Only 3 of the patients were above the cut-off point for autism spectrum on the ADOS-2 evaluation. The average age of detection was 5’88 for Giftedness and 9’83 for ASD, with an average time of 4’83 years elapsed in between. All of them had been previously evaluated in Mental Health Services and 7 had received at least one previous psychiatric diagnosis, as well as psycho-pharmacological treatment.DiscussionIt is possible that the superimposition between the clinical characteristics of Giftedness and ASD symptoms may delay the latter’s diagnosis when the previous have been detected, be it due to a masking phenomenon, an attribution bias, or that the Giftedness category is better accepted. This patients significant clinical deterioration seems to worsen during adolescence. The uncompleted conceptualization of neuro-divergence may be hampering the clinicians ability to identify and classify minors with an atypical neurodevelopment.ConclusionsGiftedness identification may delay ASD diagnosis. We must improve investigation about neuro-development and neuro-diversity, as well as intelligence and its connection to ASD. Child and Adolescent psychiatrists’ specific training in neuro-development is therefore essential. (AU)

Capacidades psicomotoras e índice de masa corporal en escolares de 6 a 10 años de Colombia / Psychomotor capabilities and body mass index in school children from 6 to 10 years old in Colombia

Las capacidades psicomotrices son inherentes en el desarrollo del ser humano. Un estado nutricional inadecuado conlleva a que las niñas y niños presenten dificultad en los movimientos motores. El objetivo fue determinar el perfil del de las capacidades psicomotor y su la correlación con el índice de masa corporal (IMC) en niños de 6 a 10 años de primaria del municipio de Sabanalarga, Atlántico, Colombia. Fue un estudio de corte transversal y correlacional, la población se conformó por un total de 416 niños matriculados en la jornada vespertina, tomando como muestra 210 niños de primero a quinto grado; de los cuales, 108 son del sexo masculino y 102 del sexo femenino, siendo establecidos por conveniencia. La evaluación de las (CPS) se hizo con la batería del test perceptivo motriz de Jack Capón (adaptado por Sergio Carrasco, 1989) y para establecer los niveles del IMC se empleó los protocolos para niños definidos por la OMS (2007). Los datos se organizaron en el programa Excel 2016 y analizados en el software estadístico PSPP versión gratuita 1.2. Los resultados muestran que los niños de 10 años presentaron deficiencia en las (CPS) con el 66,9% seguido de los niños de 8 a 9 años con el 62,9%; un mínimo de niños de 6 años con el 33.8%, con diferencia significativa (p<0,05); se encontró prevalencia de niños con normopeso. Sin embargo, el 25.9% de niños presenta sobrepeso/obesidad más que las niñas con el 17,6% (p<0,05), llama la atención que 2,9% de niñas y el 4,6% de niños tiene delgadez. Al analizar las (CPS) con el (IMC) se encontró que los niños con sobrepeso/obesidad y riego de delgadez tiene bajo rendimiento en las pruebas (1, 2, 3 y 4), no se halló diferencia estadística significativas (P >0,05), excepto la prueba 5 recorrido de obstáculo (p <0,05). (AU)

Psychomotor abilities are inherent in the development of the human being. An inadequate nutritional status leads to girls and boys having difficulty in motor movements. The objective was to determine the profile of psychomotor abilities and its correlation with the body mass index (BMI) in children aged 6 to 10 years of primary school in the municipality of Sabanalarga, Atlántico, Colombia. It was a cross-sectional and correlational study, the population was made up of a total of 416 children enrolled in the evening shift, taking as a sample 210 children from first to fifth grade; of which, 108 are male and 102 female, being established for convenience. The evaluation of the (CPS) was done with the Jack Capón perceptual motor test battery (adapted by Sergio Carrasco, 1989) and to establish the BMI levels, the protocols for children defined by the WHO (2007) were used. The data was organized in the Excel 2016 program and analyzed in the statistical software PSPP free version 1.2. The results show that children aged 10 years presented deficiency in the (CPS) with 66.9% followed by children aged 8 to 9 years with 62.9%; a minimum of 6-year-old children with 33.8%, with significant differences (p<0.05); prevalence of children with normal weight was found. However, 25.9% of boys are overweight/obese more than girls with 17.6% (p<0.05), it is noteworthy that 2.9% of girls and 4.6% of boys are thin . When analyzing the (CPS) with the (BMI) it was found that children with overweight/obesity and risk of thinness have low performance in the tests (1, 2, 3 and 4), no significant statistical difference was found (P > 0 .05), except the obstacle course test 5 (p <0.05). (AU)

Semilleros de investigación como espacio de reconocimiento de personas con altas capacidades / Research hotbeds as a space for the recognition of gifted people / Semilleros de investigación como espaço de reconhecimento de pessoas com altas habilidades

Resumen (analítico) Se presentan los resultados de una investigación sobre semilleros de investigación como espacio de reconocimiento de personas con altas capacidades y talentos. Ejecutado a partir de la ruta fenomenológica y hermenéutica, utilizó como técnica la entrevista semiestructurada a cinco participantes con más de cinco años en semilleros de investigación, la cual fue interpretada a través de un análisis estructural. Se logra refigurar el concepto de semilleros de investigación y plantearlos como espacios de reconocimiento que configuran nuevas identidades y agenciamientos para la constitución de personas capaces, con apertura de sentidos hacia las posibilidades del reconocimiento mutuo y agenciamiento de nuevas prácticas en el ámbito académico, laboral y social. Las líneas de sentido son construidas por los semilleristas en contraposición a los procesos escolares; lo cual deja abierta la posibilidad de otros procesos de reconocimiento.

Abstract (analytical) The present study is the result of the research on research hotbeds (semilleros de investigación) as a space for the recognition of gifted and talented people. Using phenomenological and hermeneutical approaches, semi-structured interviews were used as a data collection technique with five participants who have more than 5 years of experience in research hotbeds. The data was interpreted using a structural analysis. It is possible to redefine the concept of research hotbeds and propose them as a space of recognition that configure new identities and methods for the constitution of capable people, opening up the possibilities of mutual recognition and developing new practices in academic, labor and social dimensions. Meanings are constructed by participants in the research hotbeds in contrast to school processes, creating the possibility of other forms of recognition.

Resumo (analítico) O presente trabalho é o resultado da pesquisa sobre o focos de pesquisa (semilleros de investigación) como espaço de reconhecimento de pessoas com altas capacidades e talentos. Executado a partir do percurso fenomenológico e hermenêutico, utilizando a entrevista semiestruturada como técnica para cinco participantes com mais de cinco anos em focos de pesquisa, interpretada através de uma análise estrutural. É possível reconfigurar o conceito de semilleros de investigación propôlos como um espaço de reconhecimento que configura novas identidades e agenciamentos para a constituição de pessoas capazes com abertura de sentidos para as possibilidades de reconhecimento mútuo e montagem de novas práticas no meio acadêmico, laboral e esferas sociais. As linhas de sentido são construídas pelas semilleristas em contraposição aos processos escolares. A possibilidade de outros processos de reconhecimento é deixada em aberto.

Estilo de vida activo según nuevas directrices de la OMS: ¿una influencia sobre la aptitud física, composición corporal y calidad de vida en mujeres mayores? / Active lifestyle according to new WHO guidelines: an influence on fitness, body composition and quality of life in elderly women? / Estilo de vida ativo segundo as novas diretrizes da OMS: uma influência na aptidão física, composição corporal e qualidade de vida em mulheres idosas?

RESUMEN La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la actividad física realizada sobre la aptitud física, composición corporal y calidad de vida en una población de mujeres adultas mayores de México. Estudio retrospectivo correlacional en el cual se clasificó a las mujeres según su estilo de vida activo de acuerdo a si cumple o no con las directrices publicadas por la Organización Mundial de la Salud [OMS] en 2020 sobre actividad física y comportamiento sedentario. La evaluación de la actividad física se registró a través del Cuestionario IPAQ, la aptitud física a través de la batería Senior Fitness Test, la composición corporal se estimó mediante impedancia bioeléctrica y la calidad de vida con el Cuestionario SF36. Los resultados de aquellas mujeres mayores que tienen un mayor gasto energético y que cumplen con las recomendaciones del tiempo destinado a la actividad física, muestran una mejor aptitud física, composición corporal y mayor percepción de la calidad de vida, sin embargo, la mayoría no cumple con estas recomendaciones.

ABSTRACT The present research aimed to determine the relation of the physical activity carried out (active or inactive lifestyle) on physical fitness, body composition, and quality of life in a population of older adult women in Mexico. Retrospective correlational study in which women were classified according to their active lifestyle according to whether or not they comply with the guidelines published by the World Health Organization [WHO] in 2020 on physical activity and sedentary behavior. The evaluation of physical activity was recorded through the IPAQ Questionnaire, physical fitness through the Senior Fitness Test battery, body composition was estimated using bioelectrical impedance, and quality of life with the SF36 Questionnaire. As a result, we find that those elderly women who have a higher energy expenditure and who comply with the recommendations of the time allocated to physical activity, show better physical fitness, body composition, and greater perception of quality of life, however, most do not comply with these recommendations.

RESUMO O objetivo desta pesquisa foi determinar a relação da atividade física realizada na aptidão física, composição corporal e qualidade de vida em uma população de mulheres idosas no México. Estudo retrospectivo correlacional em que as mulheres foram classificadas de acordo com seu estilo de vida ativo de acordo com as diretrizes publicadas pela Organização Mundial da Saúde [OMS] em 2020 sobre atividade física e comportamento sedentário. A avaliação da atividade física foi registrada através do Questionário IPAQ, a aptidão física através da bateria Senior Fitness Test, a composição corporal foi estimada através da bioimpedância elétrica e a qualidade de vida com o Questionário SF36. Os resultados daquelas idosas que possuem maior gasto energético e que cumprem as recomendações do tempo destinado à atividade física, evidenciam melhor aptidão física, composição corporal e maior percepção da qualidade de vida, porém, a maioria não cumpre, com estas recomendações.

Condición psicofisiológica en el desempeño de tareas sanitario-militares con mascarilla quirúrgica / Psychophysiological Condition in the Performance of Sanitary-Military Tasks with Surgical Mask

Se ha analizado, mediante un diseño cuasi-experimental con 19 sanitarios (33.7 ± 5.1 años), la importancia de la condición física, cognitiva y el rendimiento al portar un equipo de protección con mascarilla quirúrgica durante situaciones de entrenamiento en contextos significativos de intervención militar. Se midieron la frecuencia cardíaca y su variabilidad, los niveles de glucosa, la termorregulación, la fuerza explosiva y el esfuerzo percibido en tareas de rendimiento motor específicas (tapping test, torniquete, municionamiento), y de rendimiento cognitivo y decisional (triaje). Los resultados indican diferencias significativas (p < 05) en función de la condición física (glucemia y fuerza explosiva), del género (fuerza explosiva y torniquete), del hábito tabáquico (esfuerzo percibido) y del cuerpo de pertenencia (nivel de glucemia) en el grupo de estudio. Como conclusión, se destaca la importancia del entrenamiento físico y psicológico para la mejora de la respuesta operativa en situaciones sanitario-militares que requieren el uso de mascarilla quirúrgica. (AU)

Using a quasi-experimental design with 19 health workers (33.7 ± 5.1 years), the importance of physical and cognitive condition and performance when wearing protective equipment with a surgical mask during training situations in significant contexts of military intervention has been analysed. Heart rate and its variability, glucose levels, thermoregulation, explosive strength and perceived effort in specific motor performance tasks (tapping test, tourniquet, ammunition), and cognitive and decisional performance (triage) were measured. The results indicate significant differences (p < 05) depending on the physical condition (blood glucose and explosive strength), gender (explosive strength and tourniquet), smoking habit (perceived effort) and specialty (glucose level) in the study group. In conclusion, the importance of physical and psychological training is highlighted to improve the operational response in health-military situations that require the use of a surgical mask. (AU)

Diferencias en el autoconcepto entre alumnado con altas capacidades y alumnado general: un metaanálisis desde 2005 hasta 2020 / Differences in self-concept between gifted and non-gifted students: Ameta-analysis from 2005 to 2020

Los estudiantes con altas capacidades, aquellos que presentan una mayor probabilidad de lograr metas extraordinarias en uno o más dominios, generalmente difieren del alumnado general en algunas de las dimensiones del autoconcepto, o la percepción que tiene una persona de sí misma. Sin embargo, la investigación actual sobre altas capacidades ha evolucionado introduciendo nuevos posibles moderadores en estas diferencias por lo que se hace necesaria una actualización sobre el tema. El objetivo del presente metaanálisis (referencia: CRD42018094723) fue sintetizar los estudios desde 2005 sobre las diferencias en el autoconcepto entre estudiantes con altas capacidades y alumnado general. Los resultados mostraron que los alumnos con altas capacidades presentan niveles superiores de autoconcepto global y académico, especialmente el matemático. Sin embargo, no se hallaron diferencias en autoconceptos conductual y emocional, y hubo puntuaciones levemente más bajas en autoconcepto social. En el autoconcepto físico, estos estudiantes puntúan notablemente más bajo que el alumnado general. Las diferencias en esta subdimensión están moderadas por los procedimientos de identificación, la procedencia y la edad, por lo que se sugieren que los estereotipos sociales acerca de las altas capacidades, así como los hábitos de actividad física podrían estar detrás de las dichas diferencias.(AU)

Gifted students (i.e., those who are more likely to achieve ex-traordinary goals in one or more domains) generally differ from the non-gifted students in some of the dimensions of self-concept (i.e., a person's perception of him/herself). However, the current research on giftedness has evolvedto introduce new possible moderators of these differences so it has become necessary to carry out an update on the topic. The aim of the present meta-analysis (reference: CRD42018094723) was to synthesise the studies since 2005 on differences in self-concept between gifted and non-gifted students. The results showed that gifted students have higher levels of general and academic self-concept, especially in math self-concept. However, no differences were found in behavioural and emotion-al self-concepts, andonly slightly lower scores in social self-concept. In physical self-concept they scored significantly lower than non-gifted stu-dents. The differences in this sub-dimension are moderated by identifica-tion procedures, geographical area, and age, so it is suggested that social stereotypes about giftedness as well as physical activity habits may be some of the reasons for these differences.(AU)