ABSTRACT
RESUMEN La investigación se desarrolló en niños de 1012 años de edad del combinado deportivo "Pueblo Nuevo" del municipio de Holguín. Tuvo como con el objetivo demostrar la influencia que tiene la técnica control orientado del balón con la planta del pie en los practicantes de Futsal, categoría infantil del combinado "Pueblo Nuevo" de Holguín, para desarrollar el juego rápido. Se utilizaron métodos y técnicas de nivel teórico y empírico; dentro de estos últimos se trabajó con la observación, la entrevista, la encuesta y la medición, que permitieron elevar el rigor científico de los elementos analizados procesados. Los resultados obtenidos permitieron demostrar por qué es de vital importancia utilizar durante el juego la técnica control orientado del balón con la planta del pie en el juego de futsal y, específicamente, desarrollarla desde edades tempranas. La investigación, además, realiza un análisis de esta técnica, atendiendo a las reglas y sistemas de juegos, basada en la revisión y análisis de investigaciones anteriores, en la observación directa en los entrenamientos y juegos de la categoría infantil del combinado deportivo "Pueblo Nuevo" del municipio de Holguín.
RESUMO A investigação foi realizada com crianças de 10-12 anos do complexo desportivo "Pueblo Nuevo", no município de Holguín. O seu objectivo era demonstrar a influência da técnica de controlo orientado da bola com a sola do pé em jogadores de futsal, categoria infantil da equipa "Pueblo Nuevo" em Holguín, a fim de desenvolver um jogo rápido. Foram utilizados métodos e técnicas teóricos e empíricos; dentro destes últimos, a observação, entrevista, inquérito e medição foram utilizados para aumentar o rigor científico dos elementos analisados processados. Os resultados obtidos permitiram demonstrar porque é de importância vital utilizar a técnica do controlo orientado da bola com a planta do pé no futsal durante o jogo e, especificamente, desenvolvê-la desde uma idade precoce. A investigação realiza também uma análise desta técnica, tendo em conta as regras e sistemas dos jogos, com base na revisão e análise de investigações anteriores, na observação direta em sessões de treino e jogos na categoria infantil da equipa desportiva "Pueblo Nuevo" no município de Holguín.
ABSTRACT The research began with children 10-12 years of age from the "Pueblo Nuevo" sports complex in the municipality of Holguín. It had as the objective: to demonstrate the influence that the oriented control technique of the ball with the sole of the foot has on Indoor football practitioners, a children's category of the Holguín "Pueblo Nuevo" team, to develop fast play. Theoretical and empirical methods and techniques were used; within the latter, observation, interview, survey and measurement were worked on, which allowed raising the scientific rigor of the elements analyzed and processed. The results obtained allowed to demonstrate why it is vitally important to use the oriented control technique of the ball with the sole of the foot during the game in the game of indoor football and, specifically, to develop it from an early age. The research, in addition, performs an analysis of this technique, taking into account the rules and game systems, based on the review and analysis of previous research, on direct observation in the training and games of the children's category of the sports team " Pueblo Nuevo ". " of the municipality of Holguin.
ABSTRACT
Abstract Aim: To identify and describe the manipulative actions of typical children ages between 4 and 6 years, and the games performed while exploring cubes with different sensorial stimuli. Methods: Cross-sectional, descriptive, and exploratory study. Sixteen typical children aged 4 to 6 years (mean age: 5.78 ± 1.04 years) were filmed, from different angles, during the exploration of six cubes with different sensorial stimuli (transparent, black, tactile, auditory, luminous, and high-contrast). The cubes were delivered in random order and the children explored the cubes for 40 s each. At the end of the explorations, they were asked about what kind of game they could play with that object. The images were observed by the BS Player Profile. Results: Seventeen different types of interactions with the cubes were registered, such as: pushing, shaking, reaching for (bimanual and unimanual), bringing closer to the eyes, knocking, touching with the fingers/hand, throwing upwards, and others. The tactile cube was the favorite among the children (9 children), followed by the luminous cube (6 children). They proposed games with all of the cubes, standing out playing dice (all cubes), building towers, and castles. Conclusion: In the observed group of children, 17 manipulative skills were identified. The games performed during the exploration of the cubes were based on association with other similar objects previously known, related to the visual stimuli provided by the cubes, verbal description of actions that could be performed with that cube, imagination related games using figurative images, and sports-related activities/games.
Subject(s)
Humans , Child, Preschool , Aptitude , Play and Playthings , Motor Skills , Child Behavior/psychology , Epidemiology, Descriptive , Cross-Sectional Studies/instrumentationABSTRACT
Em nenhum outro momento a persistência do infantil é mais evidente do que no processo do término. Freud foi incaracteristicamente sincero ao dizer que questionava se uma verdadeira transformação era alcançada no término. Ele observou: "Às vezes bem se pode duvidar que os dragões dos primordios estejam realmente extintos". A intensidade e a onipresença do infantil em nosso trabalho serão mais bem vislumbradas pelo estudo da defesa contra o infantil.
The persistence of the infantile is nowhere more apparent than in the termination process. Freud was uncharacteristically candid in saying that he questioned whether a true transformation was achieved at termination. He noted: "One feels inclined to doubt sometimes whether the dragons of primeval days are really extinct". The intensity and pervasiveness of the infantile in our work may best be glimpsed by studying the defense against the infantile.
En ningún otro momento la persistencia de lo infantil es tan evidente como en el proceso de la terminación. Freud fue inusualmente sincero al decir que se preguntaba si una verdadera transformación era alcanzada en la terminación. Él observó: "Una persona se siente inclinada, a veces, a dudar si los dragones del principio realmente fueron extinguidos". La intensidad y la omnipresencia de lo infantil en nuestro trabajo se pueden vislumbrar mejor por medio del estudio de la defensa contra lo infantil.
Nulle part la persistance de l'infantile n'est plus apparente que dans le processus de terminaison. Freud était étrangement sincère lorsqu'il mettait en question si une vraie transformation était atteinte dans la terminaison. Il a remarqué : « Parfois, on se sent incliné à douter que les dragons des jours primitifs seraient vraiment disparus ¼. L'intensité et la diffusion de l'infantile dans notre travail peuvent être mieux aperçues, lorsque l'on étudie la défense contre l'infantile.
Subject(s)
Primary Prevention/methods , Psychoanalysis/methods , Child Behavior/psychology , Sadness , AngerABSTRACT
O desenho é uma forma de expressão que vai muito além do lápis e papel. Muitos artefatos e materiais foram utilizados pelo homem ao longo do tempo para registrar sua história. Por meio de pesquisa bibliográfica, objetivou-se, com o presente trabalho, apresentar uma nova teoria sobre o desenho infantil, denominada como Perspectiva Dinâmica e Estética. Essa perspectiva divide o desenvolvimento do grafismo infantil em estágios, como as teorias clássicas, mas se diferencia delas quando propõe que a expressão de estados emocionais, por meio do rabisco da criança, já é possível por volta dos dois-três anos de idade, na fase chamada rabisco expressivo. O rabisco é mais que a consequência do gesto, não é motivado somente pelo prazer motor e parece ser capaz de expressar estados emocionais. A Perspectiva Dinâmica e Estética integra funcionalmente aspectos biológicos, psicológicos e sociais na descrição de um processo fluído na evolução do desenho. AU
Drawing is a form of expression that goes far beyond pencil and paper. Many artifacts and materials have been used by man over time to record our history. By means of a bibliographical study, the aim of this work was to present a new theory about childish drawing called the Dynamic and Aesthetic Perspective. This perspective divides the development of childish drawing into stages, in the same way as the classical theories, however, differs from them when it proposes that the expression of emotional states through the child's scribble is already possible at around 2-3 years of age, in the phase called expressive scribbling. The scribble is more than the gesture's consequence; it is not motivated solely by motor pleasure and seems to be able to express emotional states. The Dynamic and Aesthetic Perspective functionally integrates biological, psychological, and social aspects into the description of a fluid process in the evolution of the drawing. AU
El dibujo es una forma de expresión que va mucho más allá del lápiz y el papel. Muchos artefactos y materiales fueron utilizados por el hombre a lo largo del tiempo para registrar su historia. Son el presente trabajo se objetivó, por medio de investigación bibliográfica, presentar una nueva teoría sobre el dibujo infantil denominada Perspectiva Dinámica y Estética. Esta perspectiva divide el desarrollo de la expresión gráfica infantil en etapas, como las teorías clásicas, pero se diferencia de ellas cuando propone que la expresión de estados emocionales, a través del garabato de los niños, ya es posible alrededor de los dos-tres años, en la fase denominada como garabato expresivo. El garabato es más que la consecuencia del gesto, no es motivado solamente por el placer motor y parece ser capaz de expresar estados emocionales. La Perspectiva Dinámica y Estética integra funcionalmente aspectos biológicos, psicológicos y sociales en la descripción de un proceso fluido en la evolución del dibujo. AU
Subject(s)
Art , Child , DatabaseABSTRACT
The Insecta Class is the most diverse group of animals on the planet. A big part of this composition is available in the collections of Natural History Museums, being essential for researches and diffusion actions involving a specialized and lay public. This paper aimed to verify the importance of an entomological exhibition of a Science museum for the acquisition of new knowledge and conception change regarding insects. To this end, 128 fourth-graders from elementary school were asked to draw an insect and write a brief description of it in relation to their knowledge about insects. Then, they visited an entomological exhibition, and a week later, using the "stimulated recollection method", they made a new drawing and description. The extracted data were organized in categories and statistically analyzed. Significant changes were observe regarding the childrens knowledge and concepts on insects in most of the analyzed aspects, such as the decrease of drawings and descriptions of animals belonging to other taxonomic groups and an increase on correct descriptions of concepts.
Subject(s)
Entomology/education , Entomology/trends , Scientific ExhibitionsABSTRACT
Introdução: a identificação precoce de dificuldades escolares em crianças nascidas pequenas para a idade gestacional (PIG) é importante para prevenir ou minimizar comprometimentos no desenvolvimento cognitivo e psicossocial. Objetivo: identificar e caracterizar a presença de dificuldade escolar em grupo de crianças PIG e compará-las com crianças nascidas adequadas para a idade gestacional (AIG). Metodologia: trata-se de um estudo retrospectivo, descritivo, transversal, realizado com dados secundários. A população participante deste estudo constituiu-se de mães de crianças PIG (grupo-pesquisa) e AIG (grupo-controle), previamente estudadas por meio de coorte nos primeiros anos de vida, nascidas na rede pública de Salvador. Os dados das crianças e das respectivas mães sobre a situação demográfica, socioeconômica e de desenvolvimento foram coletados por meio de entrevista durante a consulta e a partir de revisão dos registros nos prontuários médicos. Resultados: a amostra estudada apresentou taxas consideráveis de crianças apresentando dificuldades escolares (pouco mais de 30%) em ambos os grupos. Quanto aos tipos de dificuldades relatadas pelas mães, a principal foi a timidez em ambos os grupos, além de dispersão e hiperatividade no grupo-pesquisa. Conclusão: ressalta-se a necessidade de novos estudos com um número maior de indivíduos e de dar continuidade ao acompanhamento a essas crianças, a fim de identificar problemas relacionados ao processo de desenvolvimento e escolarização.
Introduction: the early identification of school difficulties amongst children born small for gestational age (SGA) is important to prevent or minimize impairment in their cognitive and psychosocial development. Objective: to identify and characterize the presence of school difficulties in a group of SGA children and to compare them with children born appropriate for gestational age (AIG). Methodology: this is a retrospective, descriptive, cross-sectional study with secondary data. The study population consisted of mothers of PIG (group-research) and AIG (control group), previously studied by cohort in the early years of life, who were born in the public health network of Salvador. The data on the demographic, socioeconomic and developmental situation of the children and their mothers were collected through an interview during the doctor's appointment and from the review of the medical records. Results: the study sample presented considerable rates of children presenting school difficulties (slightly more than 30%) in both groups. Regarding the types of difficulties reported by the mothers, the main one was shyness in both groups, besides dispersion and hyperactivity in the research group. Conclusion: the need for new studies with a larger number of individuals as well as for continuous follow-up of these children, in order to identify problems related to the development and schooling process, must be reinforced.
Subject(s)
Gestational AgeABSTRACT
Esta pesquisa teve como objetivo compreender a percepção de escolares sobre qualidade de vida e conhecer dos aspectos físicos, sociais e psicológicos que estão relacionados a essa percepção. Este estudo foi realizado com e s c o l a r e s de 7- 10 anos, em uma escola pública, do ensino fundamental, localizada na região metropolitana de Belo Horizonte, no município de Contagem, no estado de Minas Gerais. A seleção da escola se orientou na disponibilidade de trabalhar com uma escola de contextos sociais diferentes em relação às escolas de outros países e que representasse nossa realidade brasileira. Optou-se pela abordagem qualitativa uma vez que pretendíamos compreender o que representa uma vida com qualidade para as crianças. Na escola participante foram sorteadas três turmas que contemplavam a faixa etária de 7-10 anos. A amostra foi de 22 participantes, cujos pais ou responsáveis autorizaram a participação da criança. Os métodos utilizados para a coleta de dados foram o desenho, a narrativa após o desenho e a entrevista com três perguntas sobre o que significa qualidade de vida para a criança. A escolha do desenho, a narrativa e a entrevista considerou o fato de serem uma boa maneira de expressão e verbalização dos escolares nas faixas etária do estudo. A coleta de dados utilizou duas fases: a primeira fase foi da coleta por meio do desenho com narrativa feita em t r ê s etapas: desenho livre, desenho temático e a narrativa dos desenhos. A segunda fase foi a entrevista com três perguntas. Os dados foram analisados utilizando a triangulação de métodos que considerou os resultados das narrativas dos desenhos feitos pelos escolares autores dos mesmos e as entrevista pertinentes ao tema da pesquisa que evidenciaram os núcleos de sentido e temas definidos por consenso. Dessa forma distinguiram as variáveis que foram organizadas em quatro categorias: família; coisas de criança (amigos, brincadeiras, animais); valores; condições estruturais /segurança. Essas categorias revelaram a importância de compreender a percepção das crianças como um ser autêntico, autônomo, capaz de refletir e interagir manifestando o que entendem sobre o seu bem estar. Os resultados apontam para a importância das crianças participarem das etapas de construção dos questionários de qualidade de vida, pois algumas dimensões relatadas já vinham sendo incluídas (família, brincadeiras, amigos), mas outras como segurança, condições de vida e valores não são normalmente encontradas
This research aimed to understand the perceptions of students about quality of life and meet the physical, social and psychological factors that are related to this perception. This study was conducted with students from 7-10 years in a public school, elementary school, located in the metropolitan region of Belo Horizonte, in the city of Contagem, in Minas Gerais. The selection of the school is guided in the availability of work with a school of different social contexts in relation to schools in other countries and to represent the Brazilian reality. We opted for the qualitative approach since we wanted to understand what is a life quality for children. In participating school were randomly selected three groups that contemplated the age group of 7-10 years. The sample consisted of 22 participants whose parents or guardians have authorized the child's participation. The methods used for data collection were the design, narrative after drawing and interview with three questions about what it means quality of life for the child. The choice of design, narrative and interview considered the fact that they are a good way of expression and verbalization of school age in the study groups. Data collection used two phases: the first phase was the collection by the design narrative done in three stages: free design, theme design and the narrative of the drawings. The second stage was the interview with three questions. Data were analyzed using triangulation methods that considered the results of the narratives of the drawings made by the school of the same authors and interview relevant to the subject of research that showed the core meanings and themes defined by consensus. Thus distinguished the variables that were organized into four categories: family; childish things (friends, games, animals); values; Structural conditions / security. These categories revealed the importance of understand the perception of children as an authentic being, autonomous, able to reflect and interact expressing what they understand about their welfare. The results point to the importance of children participating in the stages of construction of quality of life questionnaires, as some reported dimensions had already been included (family games, friends), but others such as security, living conditions and values are not normally found
Subject(s)
Humans , Male , Female , Child , Evaluation Studies as Topic/prevention & control , Quality of Life , Socioeconomic Factors , Drawing , Narration , PerceptionABSTRACT
This work aimed to evaluate advertisement of baby food, rubber nipples, pacifiers and nursing bottles through newspapers as well as on TV, radio, and the internet, in order to check whether the 'Brazilian Norm for Commercialization of Food for Nursling and Children of First Infancy, Rubber Nipples, Pacifiers and Nursing Bottles' (Norma Brasileira de Comercialização de Alimentos para Lactentes e Crianças de Primeira Infância, Bicos, Chupetas e Mamadeiras - NBCAL) has been complied. Samples of all the items above were acquired at discount and department stores to check whether labeling was in compliance with the NBCAL. The development of this research as well as the analyses of commercial promotion were carried out in Juiz de Fora - state of Minas Gerais, from May to July 2006, using convenient, non-representative sampling composed of 680 pieces of advertisement. The results obtained through descriptive statistics showed that 564 of the 680 samples analyzed, or 83.0 percent, did not meet the NBCAL. Irregularities were detected in 100 percent of the samples advertised on the media and found in hospitals and drugstores; in 70.1 percent of the samples purchased at supermarkets, in 37 percent of those from medical clinics and in 86.6 percent of those found on the internet. The evidences showed that monitoring must be carried out continuously and educational campaigns on the importance of breast-feeding for the full development of children must be addressed to mothers, the food industry and commercial establishments.
O presente trabalho teve como objetivo avaliar propagandas e publicidades impressas de alimentos infantis, bicos, chupetas e mamadeiras, além das veiculadas em rádio, TV e internet, para verificar o cumprimento da Norma Brasileira de Comercialização de Alimentos para Lactentes e Crianças de Primeira Infância (NBCAL). Também foi realizada a aquisição de bicos, mamadeiras e chupetas em "lojas de 1,99" e de departamento, para a verificação de rotulagem de acordo com a NBCAL. O desenvolvimento da pesquisa foi realizado no período de maio a julho de 2006, no município de Juiz de Fora, MG, mediante amostragem não representativa, de conveniência. A amostra constituiu-se de 680 peças publicitárias. Os resultados foram analisados pela estatística descritiva. Das 680 peças publicitárias analisadas, 564 (83,0 por cento) não cumpriram a NBCAL. Foram encontradas irregularidades em 100 por cento das amostras captadas em rádio, TV, jornais, revistas, hospitais e farmácias; em 70,1 por cento das amostras captadas em supermercados; em 37 por cento das amostras captadas em clínicas médicas e em 86,6 por cento das captadas na internet. Concluiu-se que há necessidade de intensificar o monitoramento em caráter contínuo e que as ações educativas relativas à importância do aleitamento materno devem ser direcionadas para as mães, indústrias produtoras e empresas que comercializam alimentos infantis.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Infant , Nutritional Support/methods , Brazil , Nursing Bottles , Pacifiers , Products Commerce , Products Publicity ControlABSTRACT
Este artigo tem a finalidade de expor um estudo de caso a partir da abordagem sistêmica de Palo Alto, relatando um casal que busca atendimento psicológico para uma de suas filhas, porém, a partir da queixa inicial percebe-se que o casal discute a sua própria relação. A partir disso, mostra-se os objetivos de uma terapia familiar sistêmica e os métodos utilizados, bem como o papel do psicólogo nesse processo. O principal requisito é o reenquadramento, mudando-se o foco da família que centra sua atenção no paciente trazido à sessão e considera seu problema como uma fraqueza individual, para uma visão na qual se considere as redes de relacionamento, suas formas de adaptação e falhas de comunicação
This essay has the goal to exhibit a case study of the systemic approach by Palo Alto, it describes a couplethat look for a psychological assistant for one of their daughters, however after the initial complaint werealized that the couple discuss their own relation. After this we show the objective of a family therapy andthe methods used, as well as the role of the psychologist in this process. The main requisite is re-squaring,then we change the family focus which center their attention in the patient that was brought to the sessionand her problem that is consider by the family as a personal weakness, to a new view that consider therelationship nets, their mode of adaptation and fault of communication
Subject(s)
Family Therapy , Family Relations , PsychotherapyABSTRACT
O estudo de natureza qualitativa emergiu da minha experiência profissional cuidando de crianças portadoras de leucemia. O enfoque central valoriza o enfrentamento pela família do diagnóstico de Leucemia Infantil, já que muitas vezes este familiar necessita, mais que a criança, de ajuda da equipe de Enfermagem. O objeto destacou os significados atribuídos pela família frente ao diagnóstico de Leucemia Infantil, e teve como objetivo apreender o tipo vivido do familiar que experienciou o diagnóstico de Leucemia Infantil. Utilizou-se para a análise o método da fenomenologia, baseado nas concepções de Alfred Schutz. O cenário foi a enfermaria de pediatria Clínica! Hematológica do Hospital Universitário Pedro Ernesto/UERJ e os sujeitos - participantes - constituiu-se dos familiares das crianças com Leucemia que estivessem em tratamento, independente do grau de parentesco dos mesmos. A apreensão das falas dos sujeitos deu-se através da entrevista fenomenológica por possibilitar a captação das vivências originárias, cuja análise compreensiva dos achados nos remeteu para a construção do tipo vivido do "familiar frente ao diagnóstico de Leucemia infantil", como aquele que precisa ser forte para enfrentar a doença buscando a verdade sobre a situação, necessitando receber apoio da família, dos amigos e da equipe. Neste sentido a Sociologia Fenomenológica de Alfred Schutz, mais que uma teoria compreensiva da ação social, mostrou-se, neste estudo, como possibilidade de construção de uma "estratégia assistencial". Assim, ao considerarmos a necessidade de se buscar junto aos familiares seus motivos existenciais que levam ao seu comportamento social diante do enfrentamento do diagnóstico de Leucemia Infantil, o estudo contribuiu para a construção de um caminho para o cuidar dessa clientela.
Study of qualitative nature emerged of my professional experience taking care of children leukemia bearers. The central focus values the face for the family of the diagnosis of childish Leukemia, as many times this family one needs, more than the child, of help of the nursing team. The object detached the meanings attributed by the family front to the diagnosis of childish leukemia, and he/she had as objective: to apprehend the Iived type of the relative that experienced the diagnosis of Infantile leukemia. It was used for the analysis the method of the phenomenology, based on Alfred Schutz's conceptions. The scenery was the infirmary of Clinical pediatrics / hematology of the Hospital Universitário Pedro Ernesto/UERJ and the subjects - participants, it was constituted of the children's relatives with leukemia that you/they were in treatment, independent of the degree of relationship of the same ones. The apprehension of the speeches of the subjects felt through the interview phenomenology for to take advantage of the opportunity of the reception of the original existences, whose understanding analysis of the discoveries sent us for the construction of the Iived type of the "relative front to the diagnosis of infantile" leukemia, as the one that needs to be strong to face the disease looking for the truth about the situation, needing to receive support of the family, of the friends and of the team. In this sense Alfred Schutz's Sociological Phenomenology, more than an understanding theory of the social action, was shown, in this study, as possibility of construction of a "strategy assistant". Like this, to consider the need to look for your relatives existential reasons close to that they take to your social behavior before the face of the diagnosis of Infantile Leukemia, the study contributed to the construction of a road for taking care of that clientele.
