Diálogos sobre a Dança Circular sagrada na promoção da saúde mental / Dialogues on sacred Circle Dance in the promotion of health

A dança circular sagrada é uma das práticas integrativas e complementares em saúde (PICS) regulamentadas em 2017. A dança em questão possibilita a expressividade dos sentimentos por meio da linguagem corporal. Dentre seus benefícios destaca-se a associação mente-corpo como forma de promoção da saúde mental. O objetivo deste estudo foi conhecer a intervenção da dança circular sagrada (DCS) na promoção da saúde mental e qualidade de vida a partir da experiência de focalizadores desta prática. Trata-se de uma pesquisa de campo, descritiva e exploratória, de abordagem qualitativa. Foram selecionados 16 serviços de saúde da região da zona leste do município de São Paulo para entrar em contato com o público alvo da pesquisa. A partir do diálogo estabelecido com as unidades selecionadas foram realizadas 11 entrevistas virtuais com focalizadores capacitados. Os dados foram analisados por meio da técnica de Análise de Conteúdo de Bardin, tendo sido categorizados em quatro grandes temas que trataram sobre o significado da prática, os funcionamentos dos grupos na saúde, as adaptações durante a pandemia e a promoção na saúde mental. Este trabalho pretendeu contribuir na ampliação do conhecimento na área de saúde mental e das PICS no contexto da saúde pública brasileira, durante e após o período da pandemia de Covid-19, ampliando a utilização das DCS.

The sacred circular dance is one of the integrative and complementary practices in health (PICS) regulated in 2017. The dance in question enables the expression of feelings through body language. Among its benefits, the mind-body association stands out as a way of promoting mental health. The aim of this study is to understand the intervention of sacred circular dance (DCS) in promoting mental health and quality of life from the experience of the focusers of this practice. This is a descriptive and exploratory field research with a qualitative approach. Sixteen health services in the eastern region of the city of São Paulo were selected to get in touch with the target public of the research. From the dialogue established with the selected units, 11 virtual interviews were carried out with trained focusers. Data were analyzed using Bardin's Content Analysis technique, and were categorized into four major themes that dealt with the meaning of practice, the functioning of groups in health, adaptations during the pandemic and promotion of mental health. This work intends to contribute to the expansion of knowledge in the area of mental health and PICS in the context of Brazilian public health, during and after the Covid-19 pandemic period, expanding the use of DCS.

Práticas Integrativas e Complementares em saúde: um olhar artístico para as Danças Circulares / Integrative and Complementary Health Practices: an artistic look at look at Circular Dances

Esse estudo buscou verificar se há fatores artísticos inseridos na modalidade de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde intitulada Dança Circular. Os fatores artísticos a serem considerados foram comunhão, arte clássica e arte espontânea. Podemos relacionar a arte na saúde, pensando nas ações de humanização, onde ocorrem situações de sofrimento, inquietude, tristeza, depressão, ansiedade, entre outros fatores psicossociais, e o indivíduo pode encontrar nas ações artísticas um papel importante de inspiração, divertimento e um apelo à reflexão e autoconhecimento. Esse estudo também buscou observar o efeito desse potencial artístico na rotina de aula dos alunos, e verificou como isso impacta na qualidade de vida das pessoas após a prática, sob o olhar de seus instrutores. Para buscar responder as perguntas deste estudo, foi escolhido o método qualitativo de pesquisa. Esse estudo se trata de uma pesquisa de campo, estudo de caso, utilizando a abordagem de análise de conteúdo temática proposto por Bardin, tendo como amostra focalizadores de dança circular. Foram entrevistados cinco focalizadores com experiência no ensino da dança circular, que atuam no Sistema Único de Saúde, ou que tenham fornecido cursos de formação para os profissionais da saúde do Sistema Único de Saúde, na cidade de São Paulo.

This study seeks to verify if there are any artistic factors inserted in the modality of Integrative and Complementary Practices in Health entitled Circular Dance. The artistic factors to be considered were communion, classical art and spontaneous art. We can relate art to health, thinking about humanization actions, where situations of suffering, anxiety, sadness, depression, anxiety, among other psychosocial factors, occur. However, an individual can find in artistic development an important role of inspiration, entertainment and an appeal to reflection and self-knowledge. This study also observes the artistic potential of the students while in the classroom routine and the impact on people's quality of life after the practice. To answer the questions of this study a qualitative research method was chosen. This study is a field research, case study, using the thematic content analysis approach proposed by Bardin, having as a sample circular dance focusers. Five professionals with experience in teaching circular dance or have provided training courses for health professionals in the Unified Health System, based in Sao Paulo, were interviewed.

A dança circular como um instrumento de socialização entre idosos / Circular dancing as a socialization instrument among the elderly

A população mundial está envelhecendo. Antes considerado um fenômeno, hoje, é uma realidade de muitas sociedades. Estima-se para o ano de 2050 cerca de 2 bilhões de pessoas com 60 anos ou mais. Este envelhecimento é decorrente de alguns indicares de saúde: queda da fecundidade e na mortalidade, além do aumento da expectativa de vida. São inúmeros os benefícios das práticas corporais/atividades físicas para a saúde da pessoa idosa: melhora o funcionamento corporal, diminui as perdas funcionais, favorece a preservação da independência, reduz os riscos de mortes por doenças cardiovasculares, melhora o controle da pressão arterial, da densidade mineral óssea (com ossos e articulações mais saudáveis), melhora a postura e o equilíbrio, o controle do peso corporal, o perfil lipídico, o uso da glicose. A interação social diminuiu a ansiedade, o estresse, melhora o estado de humor, a autoestima, a qualidade do sono. A dança é uma atividade que pode ajudar o idoso em seu processo de envelhecimento saudável e ativo. As atividades recreacionais, participação coletiva ajudam no processo de solidariedade. As atividades de convivência em grupos, como a dança, são relevantes para a socialização do idoso, afastando-o do isolamento. Além disso, "A dança desenvolve a coordenação motora, agilidade, ritmo e percepção espacial, desperta e aprimora a musicalidade corporal de forma inteligente e natural, permitindo uma melhora na autoestima e a ruptura de diversos bloqueios psicológicos, possibilita o convívio e aumento do rol de relações sociais, torna-se uma opção de lazer e promove inclusive melhora de doenças e outros problemas".

A dança circular na resolução de situações-problema em aulas de Educação Física / The circular dance in the resolution of problem situations in Physical Education classes

Entender como o ser humano se organiza é tão complexo quanto entender como a Natureza interage com essa organização. A dança compreende uma das mais antigas atividades humanas cujas origens se confundem com a origem da própria humanidade, o que remete à época em que o homem vivia em estreita relação com a natureza. Nosso trabalho consistiu em realizar inferências sobre o processo de auto-organização do comportamento de crianças quando colocadas para solucionar situações-problema no contexto das danças circulares. Realizamos atividades que contassem com situações da dança circular utilizando materiais como: elástico, tecido, jornal, papel pardo, giz de cera. Através das danças circulares percebemos como a organização aparece e desaparece de forma muito dinâmica. É importante assinalar que o processo de constituição de um grupo dançante não é linear. Tal qual a roda, que vai e vem, requer tempo para girar num ritmo compassado, sintonizado, centrado.

Understanding how the human being is organized is as complex as understanding how nature interacts with that organization. The dance comprises one of the oldest human activities whose origins are intertwined with the origin of humanity itself, which refers to the time when man lived in close relationship with nature. Our job was to make inferences about the process of self-organization of the behavior of children when asked to solve problem situations in the context of circle dances. We count on activities that situations dance move using materials such as rubber, cloth, paper, brown paper, crayons. Through the circular dances we see how the organization appears and disappears very dynamic. It is important to note that the process of forming a group dance is not linear. Like the wheel, which comes and goes, requires time to turn in a paced rhythm, tune, centered.