ABSTRACT
As práticas corporais são compreendidas como componentes da cultura corporal dos povos, dizem respeito ao homem em movimento, à sua gestualidade, aos seus modos de se expressar corporalmente (CARVALHO, 2006). O surgimento de políticas públicas voltadas para estimular o cuidado com o corpo e a saúde potencializou a inserção das práticas corporais e possibilitou a inserção do profissional de Educação Física no Sistema Único de Saúde (SUS). Para tentar compreender como essas políticas vêm influenciando na inserção e construção das práticas corporais nos territórios, tem se por objetivo analisar as práticas corporais propostas nas Regiões de Saúde do estado do Rio Grande do Sul. Este estudo se caracteriza como quantitativo e qualitativo. O estudo foi composto em duas etapas. A primeira etapa correspondeu à identificação e distribuição dos profissionais de Educação Física cadastrados no CNES. A segunda etapa correspondeu à coleta de dados que foi realizada por meio da aplicação de um questionário virtual aos profissionais de educação física. O questionário virtual abordou a compreensão deles sobre o termo práticas corporais e a descrição das práticas corporais propostas por esses profissionais. Para analisar os dados foi utilizada análise descritiva e análise de conteúdo em sua modalidade temática (MINAYO, 2006). Os resultados mostram que a distribuição dos profissionais de educação física nas 30 Regiões de Saúde do Estado do Rio Grande do Sul ocorre de maneira desigual, sendo que a maioria dos profissionais atuam em estabelecimentos da atenção básica. Em relação à compreensão do termo práticas corporais ocorreu com distintos significados, porém todos tiveram as manifestações do corpo como eixo central
