[Continuity and work in nurseries]. / Continuité et travail en crèche.

Continuity of care is a fundamental element in enabling a child to build himself on the psychological level. It is encouraged by professional reflection but can, however, take place at an irregular pace. Meeting with Mathilde Sauvervald, director in training of a day-care centre.

Filhos em creches no século XXI e os sentimentos das mães / Children in XXI century day nurseries and the mothers' feelings

A creche no Brasil vem sendo modificada de seu projeto original de guarda de crianças da classe pobre para o reconhecimento de uma instituição social com objetivos educacionais, o que possibilita condições para a inserção e manutenção da mulher-mãe no mercado de trabalho. O objetivo desta pesquisa foi identificar os motivos e sentimentos de mães, provenientes de dois níveis socioeconômicos distintos, que deixam seus filhos em creche. Participaram 67 mães que deixam seu filho em creches, as quais responderam a um questionário com perguntas abertas e fechadas elaborado para esta pesquisa. Os dados revelam que mães de maior nível socioeconômico têm grande expectativa em relação à gravidez mas preferem desenvolver, paralelamente à maternidade, sua carreira profissional. A maioria das mães de menor nível socioeconômico não planejou a gravidez e afirma que prefeririam ficar em casa a deixar os filhos em creche, alegando que "os cuidados da mãe são os melhores para o filho". Nota-se que, por um lado, a decisão (ou necessidade) em deixar o filho em creche traz conseqüências positivas como realização profissional e/ou remuneração financeira e mesmo maior socialização da criança. Por outro lado, o cuidado do filho por terceiros ainda é percebido como inadequado, sendo que esta situação provoca sentimentos de medo e insegurança para a maioria das entrevistadas. No entanto, o sentimento de culpa aparece mais fortemente associado às mães de nível socioeconômico elevado, apesar de reconhecerem as qualidades socializadoras da creche. Para as mães de nível socioeconômico desfavorecido, trabalhar é uma questão de sobrevivência e não de escolha e, portanto, não gera tantos sentimentos de culpa

he purpose of crèches [day nurseries] in Brazil has changed from being simply a place for the care of lowerclass children, to recognition as a social institution with educational goals and at the same time enablingmothers to enter the labor market. This research paper discusses the reasons and feelings of mothers, fromtwo different socioeconomic levels, who leave their children to the care f others whilst they are working. Sixtyseven mothers participated by answering a questionnaire. The resulting data reveals that mothers from ahigher socioeconomic level have a greater expectation concerning their pregnancy; and they prefer todevelop their careers in unison with child bearing. Most of the mothers from a lower socioeconomic levelhave not planed their pregnancy and state that they would rather stay home than leave their children in aday nursery. The latter have the common opinion that, "a mother's care is best for the child". It is clear thatthe choice (or need) to leave a child to the care of others has positive consequences with respect to a mother'scareer development and consequential monetary earnings, as well as a benefit for the social integration ofchildren. However, the care of the child by strangers is still seen as inappropriate and causes feelings of fearand insecurity for most of the interviewed women. The feeling of guilt appears to be particularly associatedwith those mothers of higher socioeconomic level, even though the socializing qualities of the centers arewell recognized. For mothers of a lower socioeconomic level, work is a matter of survival and not an option;and therefore placement of their children in a day nursery does not generate as much guilt

Indicadores de adoecimento antes e após o ingresso da criança na creche / Indicators of illness before and after the child´s entry into a day nursery

Apesar da existência de diversos trabalhos apresentando resultados controversos ou métodos inconsistentes, a literatura continua afirmando relações de causa e efeito entre creche e adoecimento da criança. Assim, investigou-se a ocorrência de doenças em 109 prontuários médicos de crianças de classe média em função de seu ingresso na creche, através da verificação de mudança(s) no número de consultas e no número de doenças nos primeiros doze meses de freqüência à creche, quando comparados com os dois meses anteriores ao ingresso. A análise estatística foi realizada através do teste de Wilcoxon, considerando significativos os valores p d 0,05. A análise revelou que, na amostra estudada, não houve aumento de consultas nos doze meses após a entrada na creche, porém houve aumento significativo das queixas no 1°, 2° e 3° bimestres. Pode-se supor que a família e, principalmente, a mãe, quando diante do profissional, com suas concepções baseadas nos numerosos estudos científicos da relação creche/doença, apresenta mais queixas com relação à saúde da criança. Tais queixas, transformadas em diagnóstico de doença levariam à confirmação da predição médica. Contudo, para que se possa avaliar o real efeito dessa profecia auto-realizadora são necessários estudos complementares para testar essa hipótese.(AU)

In the scientific literature, even the studies that show not only variants but sometimes inconclusive results, do not always manage to free themselves from the relation of cause and effect between nursery education and illness. This study investigated the occurrence of illness in the medical records of 109 middle-class children and the relation of the results to their entry into day nurseries, through the identification of variation(s) in the number of appointments and in the number of illnesses in the first twelve months of attendance at nursery school, when compared with the two months preceding entry. The statistical analysis of these variations was made through the Wilcoxon's test, considering significant the values p d 0,05. The analysis revealed that, in the samples studied, there was no increase or variation in the variable appointments in the twelve months after entry into nursery education, although there was a significant increase in the complaints in the 1st, 2nd, and 3rd bimesters. It's possible that the family, especially the mother, when faced with a professional influenced by numerous scientific studies showing the relation between nursery education/ illness, presents more health complaints with relation to the child, even though the child does not in fact become ill more frequently, and hence, does not require more frequent medical attention. These complaints, which are transformed into the diagnosis of illnesses, lead to the confirmation of the medical prediction. However, in order to be able to evaluate the real effect of this self-fulfilling prophecy, complementary studies are needed so that this hypothesis can be better evaluated.(AU)