Equilibrio ocupacional en adultas mayores rurales y urbanas, región de los lagos, Chile / Occupational balance in rural and urban aged females, los lagos region, Chile

Objetivos: investigar desde la Ciencia de la Ocupación la influencia del contexto en el equilibrio ocupacional de mujeres mayores de la ciudad de Puerto Montt. Métodos: metodología cualitativa, transversal, la población corresponde a ocho personas adultas mayores que habitan en la Provincia de Llanquihue; cuatro pertenecen a una agrupación de personas adultas mayores de zona rural y cuatro residen en zona urbana, seleccionadas aleatoriamente. Resultados: dentro de los resultados generales, se observa que, los relatos están enmarcados principalmente en cuatro categorías: equilibrio ocupacional, ocupaciones, satisfacción personal y bienestar. Conclusiones: existen diferencias en el concepto de equilibrio ocupacional de adultas mayores residentes en ambas zonas, viéndose afectado por la salud, limitando la participación en ocupaciones. Las residentes en zona rural perciben mayor equilibrio ocupacional en comparación con las de zona urbana, destacando satisfacción con la vida, estrechamente relacionada con la maternidad.(AU)

Objective: To investigate, from the perspective of Occupational Science, the influence of context on the occupational balance of older women in the city of Puerto Montt. Methods: Qualitative, cross-sectional methodology. The sample consists of 8 older women residing in the Llanquihue province: 4 belong to an Association of Aged Females from a rural area, and 4 reside in an urban area, randomly selected. Results: Within the general results, the findings are mainly categorized into four themes: occupational balance, occupations, personal satisfaction, and well-being. Conclusions: Differences exist in the concept of occupational balance among older women residing in both areas, influenced by health conditions that limit participation in occupations. Residents in rural areas perceive greater occupational balance compared to those in urban areas, with a notable emphasis on life satisfaction, closely linked to motherhood.(AU)

Encuesta a terapeutas ocupacionales del ámbito pediátrico sobre la práctica escolar: ¿se necesita mayor formación en España? / A survey from paediatric occupational therapists about school based practice: is more training needed in Spain?

Objetivos: explorar el conocimiento sobre terapia ocupacional en la escuela, desde la perspectiva de terapeutas ocupacionales pediátricos, para poder identificar fortalezas y debilidades y proponer acciones futuras de desarrollo. Métodos: as personas participantes se reclutaron por muestreo no-probabilístico de conveniencia y bola de nieve, a través de colegios y asociaciones profesionales. Noventa y dos participantes superaron el cribado inicial y se seleccionaron para analizar sus respuestas. Resultados: veintinueve participantes (31,5%) trabajan en las escuelas y sesenta y tres (68,5%) tienen relación con colegios, pero no trabajan en educación. Cuentan con excelente formación en enfoques individuales, y se centran preferentemente en abordar dificultades sensoriales y motoras. El 35,9% (n=33) están involucrados en algún proyecto educativo, financiado principalmente por cada escuela. La mayoría posee escasa formación sobre enfoques actuales de terapia ocupacional escolar, respaldados por la evidencia, y creen necesario impulsar el desarrollo de esta área en España. Conclusiones: este estudio muestra que se requiere formación específica sobre terapia ocupacional escolar en España y ulteriores cambios legislativos. Además, es preciso aclarar las funciones del (de la) terapeuta ocupacional en la escuela y los modelos de prestación de servicios en los contextos educativos, para comprender cómo contrastan con los enfoques clínicos tradicionales.(AU)

Objective: This study aimed to explore current school-based occupational therapy practice in Spain from the perspective of paediatric occupational therapists, identify strengths and weaknesses, and propose future development actions. Methods: Through colleges and professional associations, participants were recruited by non-probabilistic convenience and snowball sampling. Ninety-two participants passed the initial screening question, and their responses were selected for analysis. Results: Twenty-nine participants (31.5%) work in schools, and sixty-three (68.5%) are related to schools but do not work in education. They have excellent training in individual approaches and preferentially focus on addressing sensory and motor concerns. Thirty-three respondents (35.9%) are involved in some educational projects financed mainly by each school. Most participants have little training on current evidence-based approaches to school-based occupational therapy. They believe it is necessary to promote the development of this area in Spain. Conclusions: This study shows that specific training in school-based occupational therapy in Spain is required in addition to legislative changes. Besides, the roles of the occupational therapist in schools and service delivery models in educational settings need to be clarified to understand how they contrast with traditional clinical approaches.(AU)

Uso de jogos ativos na reabilitação de crianças e adolescentes: Uma revisão da literatura / Use of active videogames on rehabilitation of children and adolescents: a literature review / Uso de juegos activos en la rehabilitación de niños y adolescentes: revisión de la literatura

Introdução: O Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) tem prevalência de 5% a 6% nas crianças em idade escolar de cinco a onze anos. No Brasil, o TDC ainda é pouco reconhecido e as crianças, geralmente, recebem pouca ou nenhuma assistência. O transtorno pode persistir na adolescência e idade adulta. Tecnologias emergentes, como realidade virtual e videogames, têm sido o foco de pesquisas recentes de intervenção. Objetivos: Revisar a literatura para identificar estudos que abordam o uso de jogos ativos com crianças e adolescentes com transtorno do desenvolvimento da coordenação. Método: Revisão de escopo, cuja busca foi realizada entre os meses de maio e julho de 2021, na base de dados PubMed, com recorte de 10 anos de publicação, em inglês, português e espanhol, descritores "motor skills disorder", "virtual reality" e "transtorno do desenvolvimento da coordenação" nas três revistas brasileiras de Terapia Ocupacional. Foram excluídos editoriais e estudos com crianças e adolescentes com autismo associado. Resultados: Foram encontrados 16 artigos. Embora a literatura ainda seja escassa neste sentido, os estudos relataram ganhos significativos no desempenho motor de crianças com TDC. Foram identificadas algumas dificuldades em apontar e esclarecer sobre o jogo, instrumento ou mecanismo responsável pelas mudanças no desempenho. Conclusão: A utilização de protocolos sistematizados pode levar ao desenvolvimento de novos estudos para avaliar a eficácia dessas intervenções, bem como a sustentabilidade das melhorias obtidas a longo prazo.

Introduction. Developmental Coordination Disorder (DCD) has a prevalence of 5 to 6% in school-aged children from five to eleven years old. In Brazil, TDC is still poorly recognized, and children generally receive little or no assistance. The disorder can persist into adolescence and adulthood. Emerging technologies such as virtual reality and video games have been the focus of recent intervention research. Objectives. To perform a literature review to identify studies which used active games with children and adolescents with DCD. Method. Scoping review, between May and July 2021, at PubMed database, within 10 years of publication in English, Portuguese and Spanish, terms "motor skills disorder", "virtual reality", and "developmental coordination disorder" in the three Brazilian Occupational Therapy journals. Editorials and studies with children and adolescents with associated autism were excluded. Results. 16 articles were found. Although the literature is still scarce, studies have reported significant gains in the motor performance of children with DCD. Some difficulties were identified in pointing out and clarifying about the game, instrument or mechanism responsible for changes in performance. Conclusion. The use of systematized protocols can lead to the development of new studies to assess the effectiveness of these interventions as well as the sustainability of the improvements obtained in the long term.

Introducción. El trastorno del desarrollo de la coordinación (DCD) tiene una prevalencia del 5 al 6% en niños en edad escolar de cinco a once años. En Brasil, el DCD todavía es poco reconocido y los niños generalmente reciben poca o ninguna asistencia. El trastorno puede persistir hasta la adolescencia y la edad adulta. Las tecnologías emergentes, como la realidad virtual y los videojuegos, han sido el foco de investigaciones recientes sobre intervenciones. Metas. Revisar la literatura para identificar estudios que aborden el uso de juegos activos con niños y adolescentes con trastorno del desarrollo de la coordinación . Método. Revisión del alcance, cuya búsqueda se realizó entre mayo y julio de 2021, en la base de datos PubMed, con 10 años de publicación en inglés, portugués y español, descriptores "trastorno de las habilidades motoras", "realidad virtual" y "trastorno del desarrollo de la coordinación". en las tres revistas brasileñas de Terapia Ocupacional. Se excluyeron las editoriales y los estudios con niños y adolescentes con autismo asociado. Resultados. Se encontraron 16 artículos. Aunque la literatura todavía es escasa al respecto, los estudios han reportado ganancias significativas en el desempeño motor de los niños con DCD. Se identificaron algunas dificultades para señalar y aclarar sobre el juego, instrumento o mecanismo responsable de los cambios en el rendimiento. Conclusión. El uso de protocolos sistematizados puede conducir al desarrollo de nuevos estudios para evaluar la efectividad de estas intervenciones así como la sostenibilidad de las mejoras obtenidas en el largo plazo.

Juego simbólico para promover el desempeño ocupacional de menores con sintomatología neurológica / Symbolic play to promote the occupational performance of children with neurological symptomatology

Objetivos: el objetivo es conocer si una intervención de terapia ocupacional basada en el juego simbólico es efectiva para promover el desempeño ocupacional de los menores con sintomatología neurológica. Métodos: estudio piloto en un centro de rehabilitación neurológica utilizando el juego simbólico como recurso terapéutico con 8 menores con sintomatología neurológica durante 8 semanas. Se han empleado diferentes instrumentos de evaluación estandarizados para capturar la participación en el juego, el desempeño ocupacional e identificar y medir la consecución de objetivos. Resultados: se describe el desempeño del juego de las personas participantes y se observa una mejora estadísticamente significativa en la movilidad y función social tras la intervención. Hay una tendencia ligera de aumento en los dominios de actividades de la vida diaria y todos los menores alcanzaron, al menos, uno de los objetivos establecidos. Conclusiones: los participantes han mejorado su desempeño ocupacional y sus progenitores consideran que son más independientes. Se observa un aumento en la motivación de los menores para participar en ocupaciones y una disminución del apoyo proporcionado por los progenitores. No se puede generalizar que el juego simbólico sea efectivo como método de intervención al ser un estudio piloto, proponiéndose nuevas líneas de investigación para realizar estudios de mayor impacto. (AU)

Objective: The objective is to know if an occupational therapy intervention based on symbolic play is effective in promoting the occupational performance of children with neurological symptoms. Methods: Pilot study in a neurological rehabilitation center using symbolic play as a therapeutic resource with 8 children with neurological symptoms for 8 weeks. Different standardized assessment instruments have been used to capture participation in the game, occupational performance and identify and measure the achievement of objectives. Results: The game performance of the participants is described and a statistically significant improvement in mobility and social function is observed after the intervention. There is a slight upward trend in the PEDI-CAT and PEDI domains and all the children achieved at least one of the established objectives. Conclusions: The participants have improved their occupational performance and their parents consider that they are more independent. There is an increase in the motivation of the children to participate in occupations and a decrease in the support provided by parents. It cannot be generalized that symbolic play is effective as an intervention method as it is a pilot study, proposing new lines of research to carry out studies with a greater impact. (AU)

Rehabilitación y terapia ocupacional desde un enfoque centrado en la persona y basado en la ocupación: un estudio de caso de artritis psoriásica / Rehabilitation and occupational therapy from a person-centred and occupation-based approach: a case study of psoriatic arthritis

Se presenta un estudio de caso con diagnóstico de artritis psoriásica. La propuesta de intervención se articuló desde un enfoque centrado en la persona y basado en las necesidades ocupacionales, atendiendo al posicionamiento institucional de la Federación Mundial de Terapeutas Ocupacionales (WFOT).Objetivo: Evaluar la eficacia de un programa de terapia ocupacional individualizado basado en la ocupación y centrado en un paciente con artritis psoriásica, en términos de mejoría en el desempeño ocupacional y la calidad de vida percibida.Metodología: Se evaluaron problemas del desempeño ocupacional (COPM y DASH), así como la calidad de vida percibida (WHOQOL-BREF). Secundariamente se registraron medidas de dolor (EVA), movilidad articular (goniometría y mediciones centimétricas) y fuerza (dinamometría). Se establecieron objetivos funcionales de intervención desde la metodología SMART y se aplicó un programa de intervención combinando diversas modalidades de tratamiento que vienen acumulando diversos niveles de evidencia científica: férulas, productos de apoyo, ejercicio, protección articular y educación para la salud. Resultados: Se registraron mejoras significativas en desempeño ocupacional (COPM y GAS), así como en satisfacción (COPM) y en calidad de vida percibida (WHOQOL-BREF). Se obtuvieron, igualmente, resultados positivos en el resto de las variables observadas: reducción del dolor, incremento del movimiento articular y de la fuerza muscular.Conclusiones: La intervención propuesta, bajo un enfoque top-down logró cambios significativos no sólo en el desempeño ocupacional y en la calidad de vida percibida, sino también en las deficiencias de funciones corporales.

A case study with a diagnosis of psoriatic arthritis is presented. The intervention proposal was articulated from a person-centered and occupational-based approach, attending to the position statement of the World Federation of Occupational Therapists (WFOT).Aim: To evaluate the efficacy of an individualized occupational therapy program, based on occupation-based and centered on a patient with psoriatic arthritis, in terms of occupational performance improvement, and perceived quality of life.Methodology: Occupational performance problems (COPM and DASH), as well as perceived quality of life (WHOQOL-BREF) were evaluated. Secondarily, pain measurements (VAS), joint mobility (goniometry and centimeter measurements) and strength (dynamometry) were recorded. Functional intervention aims were established from the SMART methodology, and an intervention program was applied combining various treatment modalities that have accumulated scientific evidence: splints, support products, exercise, joint protection and health education.Results: Significant improvements were registered in occupational performance (COPM and GAS), as well as in satisfaction (COPM) and in perceived quality of life (WHOQOL-BREF). Likewise, positive results were obtained in the rest of the variables observed: reduction in pain, increase in joint movement and muscle strength.Conclusions: The proposed intervention, from a top-down approach, achieved significant changes not only in occupational performance and perceived quality of life, but also in deficiencies in body functions.

Contexto personal y elección ocupacional de la trabajadora sexual / Personal context and occupational choice of the sexual working

El estudio busca reconocer la forma, cómo se realiza la elección ocupacional de las personas que se encuentran en el ambito conocido como trabajo sexual. Alternativa de acción que determina el curso de la vida e involucran contribuciones complejas que llevan a la mujer a a abandonar roles, cambiar un patrón de hábitos, elegir e ignorar sus propias dificultades en un esfuerzo de hacerse parecer competente ante los demás, sin embargo, genera dificultades y mantienen a la población objeto de estudio atrapados en un ciclo de elecciones inadecuados y experiencias negativas. El presente proyecto busca determinar cómo el contexto personal influye en la elección ocupacional de la población trabajadora sexual. Conclusión: A través del instrumento de evaluación OPHI II y su narrativa, donde las constantes fueron el nivel volitivo y de habituación se logra establecer decisiones impulsadas por eventos críticos del pasado, conexo a condiciones de pobreza, dinámicas de calle y abandono del rol de estudiante, desencadena una insatisfacción y un bajo sentido de autoeficacia dentro de su participación ocupacional en roles y hábitos. Así mismo dentro de su comportamiento ocupacional actual se vislumbra una doble identidad "una doble vida" y una exclusión de roles familiares y sociales. Como consecuencia de este rol productivo, esta dualidad genera una modificación drástica en la interiorización, guiones y socialización de roles, siendo mutuamente excluyentes, alterando de esta forma la elección ocupacional, la estructuración de hábitos y rutinas, la ejecución de roles y el trabajo hacia metas, siendo estos aspectos los de mayor falencia, teniendo en cuenta que son mujeres que no identifican un estilo de vida ocupacional deseado, no esperan éxito y no reconocen habilidades.

To begin it is absolutely necessary to determine how occupational choice is made by sex workers. All this unrouted women to decision-making and thereby abandon roles, change habits' pattern, choose and ignore their own difficulties in an effort to make themselves appear competent to others. However, these elections generate greater difficulties among population under study. So we can concluded that they are trapped in a cycle of inadequate elections and negative experiences. Conclusion: Through the OPHI II assessment tool it was possible to discover, through narrative, in which the constants were the volitional and habituational level where driven by critical events of the past, related to conditions of poverty, street dynamics and abandonment of roles such as student, unleashing a dissatisfaction and a low sense of self-efficacy within their occupational roles and habits, as well as within their current occupational behavior is a dual identity "double life" and exclusion of family roles and social, as a consequence of the productive role, where it generates a drastic change in the internalization, scripts and socialization of roles, being mutually exclusive, thus altering the occupational choice, the structuring of habits and routines, the execution of roles and work towards goals, these being the aspects of greatest weakness, taking into account that n women who do not identify a desired occupational lifestyle, do not expect success and do not recognize skills.

Analysis of occupational performance for the promotion of health in people with fibromyalgia. A phenomenological study / Análisis del desempeño ocupacional para la promoción de la salud en personas con fibromialgia. Un estudio fenomenológico

ABSTRACT Introduction: An imbalance in the performance or occupational participation can be detrimental to health. To a large extent, this is the case in people diagnosed with fibromyalgia. Objective: This research study was carried out in order to determine the occupational performance in people diagnosed with fibromyalgia in the Galician province of A Conma (Spain). Material and methods: A qualitative methodology was used, with data being collected through semi-structured interviews and a field notebook. A total of 34 people participated, including those diagnosed, family members and professionals. Results: Four themes were identified: (1) «everything costs¼, (2) «only I know what I can do¼, (3) «if I don't feel well, I stay¼, (4) «either they get help or breakdown¼. Conclusion: Following the diagnosis of fibromyalgia people change the characteristics of their occupational performance, both terms of influencing factors, in the way they conduct their activities, and in terms of their environments.

RESUMEN Introducción: Un desequilibrio en el desempeño o en la participación ocupacional puede provocar una falta de salud, y esta situación se encuentra en una gran medida en las personas diagnosticadas de fibromialgia. Objetivo: El presente estudio de investigación se realizó con el fin de conocer cómo es el desempeño ocupacional en personas diagnosticadas de fibromialgia en la provincia gallega de A Coruña (España). Materiales y métodos: Se utilizó una metodología cualitativa, se recogieron datos mediante la realización de entrevistas semiestructuradas y de un cuaderno de campo. Participaron 34 individuos, entre personas diagnosticadas, familiares y profesionales. Resultados: Surgieron cuatro temáticas: 1) «todo cuesta¼; 2) «solo yo sé lo que puedo hacer¼; 3) «si no estoy bien, me quedo¼, y 4) «las apoyan o nada¼. Conclusión: Las personas con fibromialgia tras el diagnóstico ven modificadas las caracterís ticas de su desempeño ocupacional, tanto en factores influyentes, en la forma de realizar las actividades, como en los entornos.

Impacto de la minería sobre el desempeño ocupacional en la mina de San Finx (Galicia, España) durante el año 2015 / Occupational performance in the mining sector in the San Finx mine (Galicia, Spain) for the year 2015

La minería es uno de los sectores laborales con mayor número de efectos adversos. Uno de los aspectos más influenciados es la salud de los trabajadores, modificando sus características, sus contextos y entornos, afectando de manera global al individuo. El objetivo del estudio es analizar el constructo vivencial del desempeño ocupacional de una población relacionada con la minería. Metodología: se empleó una metodología cualitativa, con un diseño fenomenológico. Se adoptaron como herramientas de recogida de datos la entrevista en profundidad y el cuaderno de campo. El estudio se llevó a cabo en la mina de San Finx, Lousame (A Coruña, Galicia, España), con 19 participantes. El estudio tuvo una duración de 9 meses. Resultados: se observaron cambios en el desempeño de las áreas de ocupación, en la participación en actividades significativas y en los patrones de desempeño. Conclusiones: se identificaron cambios sustanciales en el desempeño ocupacional, repercutiendo en la cotidianidad de los trabajadores mineros, sugiriendo la idoneidad de la intervención de terapia ocupacional.

Mining is one of the labor sectors with more adverse effects. One of the most influenced aspects is the health of workers, modifying their characteristics, their contexts and environments by his huge environmental impact, affecting the individuals globally. Objective: to analyze and study the experiential construct of occupational performance of a population related to mining. Methodology: this research was framed within a qualitative methodology, using a phenomenological design. It was adopted as data collection tools in-depth interview and field notebook. The study was performed in the mine of San Finx, Lousame (A Coruña, Galicia, Spain), with 19 participants. The study lasted nine months. Results: Changes were observed in the performance in the areas of occupation, participation in meaningful activities and performance patterns. Conclusions: we identified substantial changes impacting occupational performance in everyday life of the miners, suggesting the appropriateness of the occupational therapy intervention.

Análisis de las narrativas sobre desempeño ocupacional de trabajadores en pesca comercial / Análise de narrativas sobre o desempenho ocupacional dos trabalhadores na pesca comercial

La ocupación, entendida como aquella actividad con sentido en la que la persona participa cotidianamente y que puede ser nombrada por la cultura es lo que da sentido a nuestra vida. En la región Española de Galicia, las personas que trabajan en buques con actividad pesquera de altura, ven como la lejanía de sus hogares y las condiciones en las que tiene lugar su puesto de trabajo condicionan aspectos relacionados con su desempeño ocupacional y por consiguiente con su ocupación. Este artículo original de investigación tiene como objetivo principal conocer la vivencia del desempeño ocupacional de las personas que trabajan en una actividad productiva en alta mar. La metodología aplicada es de tipo cualitativa basándose en un estudio fenomenológico, enmarcado en un paradigma interpretativo. Se han utilizado como técnicas de recogida de datos, la entrevista en profundidad y el cuaderno de campo. El número total de informantes ha sido de 21 personas con edades comprendidas entre los 24 y 57 años. Los principales resultados de este estudio hacen referencia a las consecuencias derivadas del entorno en el desempeño ocupacional de los protagonistas. Ambos aspectos se encuentran presentes en los discursos, guardando relación con los aspectos extrínsecos e intrínsecos del trabajo desarrollado por los protagonistas del estudio. En cuanto a las conclusiones, se han identificado modificaciones en la gestión de la ocupación produciendo una repercusión tanto en la persona como la estructura familiar; todo ello motivado por la actividad productiva desarrollada.

A ocupação entendida como uma atividade com um sentido em que a pessoa participa diariamente e pode ser nomeado pela cultura é o que dá sentido à nossa vida. Na região espanhola da Galiza, as pessoas que trabalham em navios de pesca de altura, parecido com o afastamento de suas casas e as condições em que ocorre a condição de trabalho relacionadas com o seu desempenho profissional e, portanto, seus aspectos ocupação. O principal objetivo deste artigo original de pesquisa é conhecer a experiência do desempenho ocupacional das pessoas que trabalham em uma atividade produtiva offshore. A metodologia é baseada no tipo qualitativa um estudo fenomenológico, dentro de um paradigma interpretativo. Eles têm sido usados como técnicas de coleta de dados, entrevistas em profundidade e caderno de campo. O número total de entrevistados foi de 21 pessoas com idade entre 24 e 57 anos. Os principais resultados deste estudo referem-se às consequências da criação desempenho ocupacional dos protagonistas. Ambos os aspectos estão presentes em discursos, mas correlacionado com o trabalho extrínsecos e intrínsecos desenvolvido pelos protagonistas dos aspectos do estudo. Quanto aos resultados, identificamos mudanças na gestão da ocupação produzindo um impacto sobre o indivíduo e para a estrutura familiar; tudo motivado pela atividade produtiva desenvolvida.

Revisión de la literatura sobre desempeño ocupacional de trabajadores en pesca comercial / Review about occupational performance in commercial fishing workers

Esta revisión tiene como propósito revelar los resultados de la búsqueda bibliográfica sobre desempeño ocupacional de trabajadores en pesca comercial. Su objetivo es realizar una aproximación sobre conceptos relacionados con el desempeño ocupacional de personas que dedican su actividad productiva a la pesca comercial de altura. Esta revisión bibliográfica se centra en personas que pertenecen a la comunidad autónoma de Galicia, situada al noroeste de España, la cual se caracteriza por guardar una fuerte vinculación con el sector de la pesca. En cuanto a la metodología, se realizó una revisión bibliográfica en bases de datos Medline, CSIC, Biblioteca Virtual de Salud, World of Science (WOS), IBECS, Cochrane Plus, Econbiz, repositorios institucionales, monografías y literatura gris de alcance. La estrategia de búsqueda se ha basado en la utilización de descriptores controlados DECS y MESH. Los resultados reportados hacen referencia a las consecuencias derivadas del entorno en el desempeño ocupacional de los protagonistas. Cabe destacar la influencia de los aspectos tanto intrínsecos como extrínsecos del propio trabajo que desarrollan los trabajadores de la pesca, el cual repercute en su desempeño ocupacional. Como conclusiones, se han identificado modificaciones en la gestión de la ocupación produciendo una repercusión tanto en la persona como la estructura familiar; todo ello motivado por la actividad productiva desarrollada.

The purpose of this review is to show de results of the literature search about occupational performance of commercial fishing workers. The aim is to approach on concepts related to occupational performance of people who devote their productive activity to commercial fishing. This literature review focuses on Galician people, a community situated in the northwest of Spain, which is characterized by a strong link with fishing sector. In terms of methodology , the database used were: Medline , CSIC, Biblioteca Virtual de Salud, World of Science (WOS), IBECS, Cochrane Plus, Econbiz, institutional repositories, monographs and gray literature available. The search strategy was based on the use of controlled DECS and MESH descriptors. The results reported refer to the consequences of environment in occupational performance. It has to be emphasized that the influence of both intrinsic and extrinsic aspects of work developed by fishing workers, which affects their occupational performance. In conclusion, we have identified modifications in the management of the occupation producing an impact on both the individual and the family structure ; all driven by the productive activity carried on by the protagonist.

Terapia ocupacional y educación inclusiva: aspectos relacionados al desempeño ocupacional de personas con discapacidad / Occupational therapy and inclusive education: aspects related to occupational performance of people with disabilities

La Educación inclusiva busca la igualdad de oportunidades para todos, y la Terapia Ocupacional puede contribuir para este proceso por medio del desarrollo del desempeño ocupacional. En este sentido se busca analizar las contribuciones de la Terapia Ocupacional para la educación inclusiva mediante los aspectos relacionados al desempeño ocupacional de personas con discapacidad. Por lo tanto, este estudio se caracterizó como una revisión que incluye obras de literatura especializada sobre la educación inclusiva, Terapia Ocupacional y desempeño ocupacional, destacando la Medida Canadiense de desempeño Ocupacional (COPM), que es fundamentada en las directrices de la Terapia Ocupacional para la Práctica Basada en el Cliente. A pesar de la carencia de estudios sobre este tema, fueron seleccionados artículos completos, publicados en la última década en la lengua inglesa y portuguesa. Se puede concluir que la COPM permite identifcar las principales actividades problemas, proporcionando subsidios para mejorar el desempeño y lograr satisfacción en las actividades seleccionadas. La actuación del terapeuta ocupacional en interacción con las personas con discapacidad en la educación inclusiva, puede contribuir signifcativamente para el desarrollo satisfactorio del rol ocupacional, promoviendo un desempeño ocupacional competente, favoreciendo una amplia gama de posibilidades ocupacionales.

Inclusive education seeks equality of opportunity for all and Occupational Therapy can contribute to this process through the development of occupational performance. In this regard, we attempted to analyze the Occupational Therapy contributions for inclusive education through of the aspects related to occupational performance of the people with disabilities. Therefore, this study was characterized as a review that included works of literature on inclusive education, occupational therapy and occupational performance, giving prominence to the Canadian Occupational Performance Measure (COPM), which is based on the Guidelines of Occupational Therapy Practice-Based Client. We selected yet, despite the lack of studies, articles published in the last decade in English and Portuguese. It can be concluded that the COPM identifes the main activities problems and offer suggestions for improving the performance and satisfaction of selected activities. The role of the occupational therapist with people with disabilities in inclusive education can contribute signifcantly to the development of satisfactory occupational roles, promoting a competent occupational performance favoring the discovery of new occupational opportunities.

Estrés y desempeño ocupacional en estudiantes de terapia ocupacional / Stress and occupational performance in occupational therapy students

Se trata de una investigación en la cual se estudió el estrés académico y el desempeño ocupacional en los estudiantes de la carrera de Terapia Ocupacional, de Universidad Central de Venezuela. El objetivo fue determinar la relación existente entre el estrés académico y el desempeño ocupacional en los estudiantes de Terapia Ocupacional. Se combinaron técnicas de la metodología cuantitativa y cualitativa; para evaluar el estrés académico se utilizó la “Escala de Situaciones de Estrés Académico” (De Pablo, 2002 y adaptado por Feldman y col. 2008) y se diseñó una entrevista a profundidad basada en la medida canadiense de “Rendimiento Ocupacional”. Participaron 101 estudiantes (73 mujeres y 28 hombres). Los estudiantes reportaron niveles moderados de estrés académico (X= 77,63) siendo la dimensión con mayor reporte el estrés en los exámenes (X= 30,91), seguido por el estrés general (X= 20,97). Aquellos estudiantes que reflejaron niveles altos de estrés, en la entrevista reportaron que su ejecución en algunas áreas del desempeño ocupacional como el autocuidado, accesibilidad, escolaridad y socialización, resultaron ser insatisfactoria debido a la inadecuada alimentación, arreglo personal, actividades recreativas restringidas, todo ello por falta de tiempo, difícil acceso a la sede de la universidad y medios de transporte deficientes. Estos resultados permiten señalar que podría existir una relación entre estrés académico y el desempeño ocupacional del estudiante, ya que afectan de manera no satisfactoria la ejecución de las áreas de desempeño, roles y su participación activa en los diferentes contextos, rompiendo así el equilibrio vital.

This in an investigation in which was studied the academic stress and the occupational performance in students of the career Occupational Therapy, Central University of Venezuela. The objective was to determine the existing relation between academic stress and the occupational performance in the students of Occupational Therapy. Techniques of the quantitative and qualitative methodology were combined; in order to evaluate academic stress it was used the “scale of Situations of Stress Academic” (Of Pablo, 2002 and adapted by Feldman and col. 2008) and an interview to depth based on the Canadian measurement of occupational yield was designed”. 101 students participated (73 women and 28 men). The students reported moderate levels of academic stress (X= 77.63) being the dimension with greater report stress in the examinations (X= 30.91), followed by general stress (X= 20.97). Those students who reflected high levels of stress, in the interview reported that their execution in some areas of the occupational performance like the self care, accessibility, schooling and socialization, turned out to be unsatisfactory; due to the inadequate feeding, personal adjustment, restricted recreational activities, all it by lack of time, difficult access to the university location and poor transportation. These results allow to indicate that a relation between academic stress could exist and the occupational performance of the student, since they affect of non satisfactory way the execution of the performance areas, rolls and their active participation in the different contexts, breaking therefore the vital balance.

Percepciones de personas mayores sobre su desempeño en el uso de transporte público en Santiago de Chile / Perceptions of older people on their performance in the use of public transportation in Santiago, Chile

Justificación: la movilidad en la comunidad es esencial en la vida de toda persona. El uso de transporte es una actividad instrumental que posibilita la movilidad en la comunidad. En la vejez esta actividad puede presentar características asociables al envejecimiento individual, la actividad misma, y el ambiente. Emerge la relevancia de conocer esta ocupación en las personas mayores chilenas y su implicancia para la terapia ocupacional como disciplina promotora de participación y autonomía en la vejez. Objetivo: se buscó explorar características del desempeño de un grupo de personas mayores en el uso transporte en Santiago a partir de sus experiencias y percepciones. Metodología: se realizó diez entrevistas a adultos mayores que luego fueron analizadas con un enfoque interpretativo – hermenéutico. Resultados: cinco temas principales emergieron del análisis de entrevistas: “función del uso del transporte público”, “adaptaciones preparatorias para un mejor desempeño”, “influencia del ambiente”, “¿bus o metro? razones para la elección” y “significado del uso: autonomía versus exclusión”. Conclusiones: en el grupo participante el uso del transporte se veía limitado por el ambiente físico, y facilitado por el ambiente social, y las personas desplegaban estrategias adaptativas para un mejor desempeño. El significado del uso de transporte se relacionó con la mantención de la autonomía y la identidad. El sistema de transporte en Santiago puede no ajustarse a las necesidades de la población mayor y puede percibirse como un elemento de exclusión social para las personas mayores.

Justification: community mobility is essential for daily living. The use of transportation is an instrumental activity of daily living that facilitates community mobility. In the elderly this activity may be conditioned by features related to the aging process, the activity itself, and the environment in which it is carried out. The importance of learning about the characteristics of this occupation in Chilean older people emerges as well as implications for occupational therapy as a promoter of social participation and autonomy in old age. Objective: to explore performance characteristics of a group of older people in the use of public transportation system in the city of Santiago. Methods: ten interviews were conducted to older adults. Interviews were later interpretively analyzed from a hermeneutic approach. Results: five main themes emerged from the speeches of the participants, "function of the use of public transportation", "preparatory adaptations for better performance," "environmental influence", "bus or subway? Reasons for this choice" and "meaning of the use of transport: autonomy versus exclusion." Conclusions: in the group of participants the use of transport is interfered by the physical environment, and facilitated by the social environment, and adaptive strategies are deployed. The meaning of the activity relates to the maintenance of autonomy and identity. The transport system in Santiago may not fit the needs of older people and may be perceived as an element of social exclusion in the elderly.

Programa de seguimiento de pacientes psicóticos externados del Servicio de Salud Mental del H. I. G. A. Evita Lanús: resultados provisorios / Patient monitoring program external psychotic mental health service H. I. G. A. Evita Lanús: provisional results

El Programa de Seguimiento Telefónico de pacientes psicóticos externados del Servicio de Salud Mental del H.I.G.A iii Evita de Lanús surge a partir de un estudio sobre el Perfil clínico epidemiológico desarrollado en la Sala de Internación. Este estudio previo demostró que el 60 por ciento de los pacientes internados ingresan por cuadros de Descompensación Psicótica (DP), la evaluación del nivel de ocupación al momento de la internación determina una diferencia estadísticamente significativa, respecto a los ingresados por otros motivos de internación, en relación a presentar mayores problemas globales de desempeño ocupacional (tanto desempleo como desocupación), y mayor gravedad en el desempeño por el tipo y magnitud de desocupación registrada: laboral, educativa, de tiempo libre, AVDB ,AVDI4 y graves restricciones en la participación social. A partir de los resultados obtenidos del Perfil clínico epidemiológico consideramos iniciar el Programa de Seguimiento Telefónico destinado al grupo de pacientes descripto anteriormente, con la finalidad de registrar adherencia y continuidad de tratamiento, registro del nivel de desempeño acorde al proyecto ocupacional de egreso e identificación de dificultades y barreras para el logro de los mismos. Actualmente el programa está en la etapa de recopilación y análisis de datos donde los resultados provisorios no son muy alentadores y anticipan la necesidad de iniciar acciones pertinentes para abordar esta problemática.

The Phone Monitoring Program for psychotic outpatients run by the Mental Health Service at the H.I.G.A. Evita of Lanús derives from a study of the epidemiologic clinical profile developed in said inpatient wards. This previous study shows that 60 percent of the inpatients are admitted for psychotic decompensation, and when testing the level of occupation at the moment of admission, a statistically significant difference is showed in correlation with presenting more global problems of occupational performance (unemployment and disocupation) regarding to those admitted for other inpatient psychotic admissions, and with presenting more severity according to the type and extent of the registered disocupation (labour, educational, leisure time, difficulties with involving and developing AVDV and AVDI, and serious restrictions in social participation). In view of the obtained results of this profile, we decided to initiate the Phone Monitoring Program aimed at this group of patients in order to register the adherence and continuity of the treatment, keep record of the level of occupational performance in accordance with the discharge project and identification of the difficulties and obstacles for achieving the above mentioned objectives. At present, the program is in the data compilation and analysis stage where the temporary results are not very encouraging and anticipate the need to initiate relevant actions in order to deal with this problem.

Desempeño ocupacional escolar de jóvenes con Síndrome de Asperger que asisten al sistema de educación regular / Performance occupational school youth with asperger syndrome attending the regular education system

El Síndrome de Asperger es un trastorno con una prevalencia aproximada de 2,6 - 4,8 por cada 1.000 habitantes, en nuestro país las cifras de este trastorno son desconocidas así como las investigaciones que describen la situación de estas personas. El acceso a la educación en igualdad de oportunidades es un derecho de todos los estudiantes , los jóvenes con este diagnóstico presentan problemas importantes en su desempeño escolar derivados de su condición o de las barreras y actitudes del contexto en donde destacan conductas de bullying y carencia de diseños educativos inclusivos que les permitan permanecer y egresar del sistema con éxito y en donde esta etapa se constituya en un aporte nutritivo para la vida de las personas que sea recordado con cariño y que promuevan la autoestima necesaria para la futura inclusión y participación social. En este escenario se desarrolla el presente estudio orientado a explorar el Desempeño Ocupacional Escolar de jóvenes con Síndrome de Asperger que asisten al Sistema Escolar Regular. El diseño corresponde a un estudio exploratorio con análisis de casos, se utilizaron técnicas de recolección de datos a través de una entrevista semiestructurada aplicada a dos jóvenes, sus madres, profesores e integrantes del equipo de salud. El método de análisis de los resultados se realizó utilizando el ATLASti. En ambos casos se registra escasa motivación para participar en ocupaciones propias del sistema escolar, desempeño escolar irregular con adaptaciones curriculares permanentes, excesiva dependencia familiar para la organización de la rutina, dependencia escasa y conflictiva relación con pares que provoca serias alteraciones de salud mental. El estudio además de recoger los obstaculizadores del proceso, describe facilitadotes personales y contextuales que serán un gran aporte al proceso de integración escolar de estos jóvenes en nuestro país.

Asperger syndrome is a disorder with a prevalence of approximately 2.6 to 4.8 per 1,000 inhabitants in our country the figures of this disorder are unknown and the investigations that describe the situation of these people. Access to education, equal opportunity is a right of all students, young people with this diagnosis have problems in school performance or arising out of its barriers and attitudes of the context in which behaviors include bullying and lack of inclusive designs that allow them access, remain in and graduate from an educational system successfully and where this stage constitute a nutritional contribution to the lives of people who will be remembered with affection and to promote self-esteem necessary for future inclusion and participation social. In this scenario, the present study is aimed at exploring the Occupational Performance School young Asperger Syndrome attending the regular school system. The design is an exploratory study with case studies; techniques were used for collecting data through a semistructured interview applied to two youths, their mothers, teachers and members of the health team. The method of analysis of the results was conducted using ATLASti. In both cases there is little motivation to engage in occupations of the school system, erratic performance in school with curricular adaptations permanent, over-reliance on the family organization of the routine, conflictual relationship with peers causing serious mental health disorders. The study also to collect hinder the process, describe personal and contextual facilitators to will be a great contribution to the process of school integration of these young people in our country.

Análisis del desempeño ocupacional de un niño con trastorno por déficit de atención e hiperactividad / Analysis of the occupational performance of a child with attention deficit and hyperactive disorder

Este estudio tuvo como objetivo analizar el desempeño ocupacional de un niño con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) durante el ejercicio de sus tareas diarias. La metodología escogida fue el estudio de caso de un niño con diagnóstico clínico de TDAH de una ciudad al interior del estado de Sao Paulo, Brasil. La recolección y análisis de datos fue realizada mediante la observación y la aplicación de evaluaciones estandarizadas como Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI) traducida y avalada para la población brasilera, School Funtion Assessment (SFA), Questionário sobre o comportamento lúdico infantil (PFEIFER, 2006) y Roteiro de análise de habilidades sociais (ANHÃO, 2008). Estas evaluaciones fueron aplicadas con el fin de abarcar todas las áreas ocupacionales de los niños: juego, participación social, actividades de la vida diaria (AVD) y escolar. Los resultados mostraron que las alteraciones presentadas en el desempeño ocupacional están relacionadas con la calidad en la ejecución de tareas diarias y no con la independencia en la realización de las mismas. Por esta razón no existe ninguna restricción en la participación del niño en los contextos donde se desenvuelve.

The objective of this study was to analyze the occupational performance of the daily activities of children with the ADHD (Attention deficit and hyperactive disorder). The selected methodology was the case study of a boy with a clinical diagnose of ADHD in a city in the interior state of Sao Paulo, Brazil. The recollection and analysis of data were made by observation and the application of standard evaluations like Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI), translated and applied in Brazilian population, School function Assessment (SFA), Questionário sobre o comportamento lúdico infantil (PFEIFER, 2006) and Roteiro de análise de habilidades sociais (ANHÃO, 2008). This evaluation were applied with the objective of include all the occupational areas of children, play, social participation, daily activities and study. The results showed that the alteration presented in the occupational performance is related with the quality in the execution of daily tasks and not with the independence in the accomplishment of them. For this reason, there weren’t found any restriction in the participation of the child in his occupational contexts.