ABSTRACT
Este artigo apresenta uma intervenção processual implementada em uma empresa do setor Petrolífero com base na sinergia entre o psicodrama e a abordagem socioantropológica da liderança. Teve como objetivo identificar e reduzir a distância entre as competências desejadas para supervisores/gerentes e as competências constatadas no desempenho real do papel no contexto organizacional. O dispositivo grupal elaborado é inovador, pois facilita a alternância entre vivências sociodramáticas das cenas temidas e a abordagem cognitiva conceitual in situ e imediata da temática emergente. Toda a dimensão comportamental foi manejada por meio do sociodrama e do role-playing com base nas dimensões de aproximação intuitiva, afetiva, conceitual e funcional como preconiza a pedagogia do drama.
This paper presents an organizational intervention implemented in an oil sector company, based on the synergy between psychodrama and a social anthropological approach to leadership. Its goal was to identify the gap between the desired skills of supervisors and managers and the actual skills demonstrated in the real role performance within the organizational context. The suggested group approach is innovative, as it facilitates the switching between sociodramatic experiences of feared scenes and the 'in situ' and immediate cognitive conceptual approach of the emerging theme. The entire behavioral dimension was managed through Sociodrama and Role-playing, through the use of intuitive, affective, conceptual and functional approaches as recommended by the pedagogy of drama.
ABSTRACT
Este artigo apresenta a experiência do Curso de Desenvolvimento Gerencial do Sistema Único de Saúde realizado em oito municípios de Mato Grosso com objetivo de capacitar gerentes e profissionais das Secretarias de Saúde, numa iniciativa de ensino e serviço. Coordenada pelo Núcleo de Desenvolvimento em Saúde, numa iniciativa de ensino e serviço. Coordenada pelo Núcleo de Desenvolvimento em Saúde do Instituto de Saúde Coletiva, Universidade Federal de Mato Grosso (ISC/UFMT) em parceria com o Cosems/MT, a proposta fundamenta-se no quadro teórico sobre processos de trabalho e na teoria do agir comunicativo. Foram certificados 221 alunos, cujos perfis evidenciaram o predomínio de uma força de trabalho jovem, com nível superior e do sexo feminino, com tempo recente de vinculação às instituições. O curso cumpriu o objetivo de despertar os profissionais para o potencial de cada um no processo de construção do SUS com qualidade, integralidade, trabalho em equipe a favor do usuário e da comunidade.
This article presents the experience of the Management Development Course of the National Health System (SUS in Brazil), performed in eight municipalities of Mato Grosso, in order to train managers and professionals from Health Departaments, na initiative related to teaching and to service. Coordinated by the Center for Health Development (ISC/UFMT) in association with Cosems/MT, the proposal is based on theoretical framework on work processes and the theory of communicative action. Two hundred and twenty one students were certified, whose profiles showed the predominance of a young labor force, with academic graduation, and female predominance with a recent time of attachment to the institutions. The course was performed with the purpose of awakening the profissionals to the potential of each one of them in the construction of SUS with quality and completeness, teamwork for the user, favoring the community.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Health Policy , Unified Health SystemABSTRACT
Este artigo relata o desenvolvimento e a validação de duas escalas para avaliação da atuação gerencial, sendo uma de auto-avaliação e outra de hetero-avaliação. A validação foi feita em uma organização pública brasileira, com uma amostra de 451 gerentes e 1.590 subordinados. A primeira parte do artigo explora as bases conceituais da atuação e do desenvolvimento gerencial, para, em seguida, detalhar os procedimentos qualitativos e quantitativos de coleta e análise de dados. Para a elaboração da escala, além da revisão de literatura, foram realizadas dez entrevistas em profundidade com especialistas em desenvolvimento gerencial, obedecendo-se às especificações da técnica Delphi, sendo os resultados submetidos à análise de conteúdo, finalizando-se o processo com em duas escalas simétricas (uma de auto e outra de hetero-avaliação), com 30 itens cada. Os dados foram submetidos à análise fatorial, e os resultados indicaram escalas unifatoriais, com 27 itens para auto-avaliação, e manutenção dos 30 itens para a heteroavaliação. Para ambas as escalas, sugere-se uma interpretação do fator baseada em quatro dimensões.
This article presents the construction and validation process of two scales for managerial action evaluation, one self-rating version and other subordinaterating version. Based on a case study of a Brazilian public institution, the first part of the study explored the concepts of managerial performance and development. To collect and analyze the data both qualitative and quantitative approaches were used. Ten specialists in managerial development were interviewed, according to the specifications of the Delphi technique. The data of those interviews were submitted to content analysis. A scale consisting of 30 items was constructed on basis of the content analysis results. The self-rating version was administered to 451 managers; 1,590 employees responded to the subordinate-rating version. Factor analysis indicated the existence of a single factor structure for both scales. But, in order to make easier their interpretation, four dimensions were proposed in each factor.
