Estilos de personalidad y autolesiones en adolescentes de la ciudad de Arequipa / Personality styles and self-harm in adolescents of the city of Arequipa

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de personalidad y las autolesiones. La muestra fue de 997 estudiantes entre los 13 y 18 años de edad (M=15.24 años), que cursaban entre tercero y quinto de secundaria en colegios estatales y privados de la ciudad de Arequipa. El diseño de investigación fue del tipo transversal, descriptivo ­ correlacional. Se utilizaron el Inventario de Estilos de Personalidad para Adolescentes de Millon (MAPI), la Sub-Escala de Autolesiones y Pensamientos Autolesivos y una ficha sociodemográfica. Los resultados indicaron que existe una prevalencia de 34.9% en relación a pensamientos autolesivos, mientras un 27.9% de los evaluados se ha autolesionado, siendo la edad promedio de inicio de las autolesiones los 12.61 años. Los principales desencadenantes son estados de ánimo negativos (48.2%) y los problemas familiares (39.9%). Así mismo, hallamos que los estilos de personalidad sensible (r= .293; p< .001), inhibido (r= .203; p< .001), violento (r= .149; p< .001) son los que más se asocian con las conductas autolesivas. Se concluye que los estilos de personalidad sensible, inhibido y violento están ligados a una mayor prevalencia de las autolesiones en adolescentes de la ciudad de Arequipa.

The objective of this research was to determine the relationship between personality styles and self-injury. The sample was of 997 students between 13 and 18 years old (M=15.24 years), who attended between third and fifth of secondary school in public and private schools of the city of Arequipa. The research design was of the transversal, descriptive - correlational type. The Millon Adolescent Personality Inventory (MAPI), the Sub-Scale of Self-injury and Self-injury Thoughts (SIBTI), and a sociodemographic survey were used. The results indicated that there is a prevalence of 34.9% in relation to self-injurious thoughts, while 27.9% of those evaluated have self-harmed, with the average age of onset of self-injury being 12.61 years. The main triggers are negative mood (48.2%) and family problems (39.9%). Likewise, we found that sensitive personality styles (r = .293; p<.001), inhibited (r = .203; p<.001), violent (r = .149; p<.001) are those that more are associated with self-injurious behaviors. It is concluded that sensitive, inhibited and violent personality styles are linked to a higher prevalence of self-injury in adolescents in the city of Arequipa.

Perspectiva temporal y estilos de personalidad en estudiantes argentinos / Temporal perspective and personality styles in argentinean students

En la Psicología, el concepto de perspectiva temporal introducido por Lewin (1935) se define como la dirección preferencial de los pensamientos de un sujeto hacia el presente, pasado o futuro, dimensión más o menos estable de la personalidad, que influye sobre la motivación, el pensamiento y diversos aspectos de su conducta. Zimbardo define el concepto como un proceso no consciente mediante el cual el flujo de las experiencias personales y sociales se encuadran en categorías temporales que ayudan a dar orden, coherencia y significado a esas experiencias y lo operacionaliza, introduciendo también el concepto de perspectiva temporal balanceada (BTP). Se presentan los resultados de datos recogidos en una muestra de 329 estudiantes argentinos de nivel medio, terciario (nivel superior no universitario) y universitario, a partir de los que se exploró la posible relación entre perfiles de perspectiva temporal y estilos de personalidad y se evaluó el rol de la perspectiva temporal balanceada en la relación entre ambos constructos. Se aplicó el Inventario de Perspectiva Temporal (ZTPI - Zimbardo & Boyd, 1999), el Cuestionario de Perspectiva Temporal Futura Trascendental (PTFT - Boyd & Zimbardo, 1997) y la adaptación para Argentina del Inventario Millon de Estilos de Personalidad (Casullo & Castro Solano, 2000). Los análisis de correlaciones y de variancia arrojan evidencia empírica acerca de las relaciones significativas entre perfiles de perspectiva temporal y estilos de personalidad y se verifica, en particular, que hay un perfil de perspectiva temporal más adaptativo que el resto. Se interpretan los resultados como bidireccionales.

The time notion has a central place both in the philosophical reflection and in Psychology, indicating a systematical position with regard to the man's mode of existence in the world. In Psychology, the time perspective concept was introduced by Lewin (1935), and defined as the totality of the individual's views of his psychological future and psychological past existing at a given time, a more or less stable trait of the personality, which influences the motivation, thinking, and various aspects of their behaviour. Zimbardo is the author that more has been busy of the operationalization of this concept, which he defined as a non conscious process through which the flow of personal and social experiences is assigned to temporal categories that help give order, coherence and meaning to those experiences. The relative weight of the time frames introduce considerable differences in the decisions and behaviours and this preference for any of the dimensions can function as a static personality trait that can be non-adaptive. Hence, the authors introduce the concept of balanced time perspective (BTP) according to which the present, past and future are combined in a flexible manner, in response to the demands of the times and tasks in the life of the people, as well as to their dominant values. In this work we present the results of data collected in a sample of 329 students of secondary, tertiary and university levels, from which explored the possible relationship between profiles of temporal perspective and personality styles in Argentinean students and evaluate the role of balanced temporal perspective in that relationship. The ZTPI (Inventory of Temporal Perspective -Zimbardo & Boyd, 1999), the Questionnaire of Transcendental Future Time Perspective (PTFT -Boyd & Zimbardo, 1997), and the MIPS adaptation to Argentina (Casullo & Castro Solano, 2000) are applied. For the data analysis was used the following statistical: analysis of correlations, analysis of variance (ANOVA one way), tests of significance of the proportional differences and K-Means Cluster Analysis. We used the SPSS.20. Using cluster analysis, three profiles of time perspective and three personality styles are obtained. It is also estimated the deviation of balanced temporal perspective (DBTP) for each subject and three conglomerates were determinated. The correlations and variance analysis show empirical evidence about the meaningful relationships between profiles of temporal perspective and personality styles. It was verified, in particular, that there is a profile of temporal perspective more adaptive than the rest. In fact, 55% of the subjects who are identified with a profile of equilibrate-transcendent PT are within the group with open, active, strong and sociable personality stile, while 40% of subjects with conflicting PT are located in the style of conflicted personality. The inclusion of the future transcendental time scale, unified with the ZTPI allows us to see this perspective influences, in particular in the profiles of PT and its relationship with the personality styles. Some of these relationships and their difference with those found by the authors of both scales of PT are interpreted as a result of cultural differences. All the links found are confirmed on the basis of the determination of the balanced time perspective (BTP), which in our sample corresponds to the 28 per cent of the total number of subjects. There would be a two-way relationship, a mutual influence; on the one hand, certain personality traits would glances spreads to the temporal dimensions of the lived and living life and, on the other hand, the profile of temporal perspective that is being consolidated as personality trait refluxes on the rest of the traits, to contribute to the achievement of a identity with greater or lesser degree of adaptation and completeness.

Bienestar psicológico, estilos de personalidad y objetivos de vida en estudiantes universitarios / Psychological well-being, personality styles and life goals in university students

Objetivo. Este estudio mide el grado de bienestar psicológico (BP), su relación con rasgos de personalidad y los objetivos de vida (OV) de estudiantes de psicología, ya que investigaciones indican que la categoría de personalidad y OV de las personas están relacionadas con la autopercepción del BP. Este estudio se abordó desde la teoría de T. Millón, siendo su objetivo establecer la relación existente entre dimensiones de bienestar psicológico y estilos de personalidad en estudiantes universitarios, así como analizar sus objetivos de vida. Método. Se empleó un diseño transversal con metodología descriptiva y correlacional. Para ello, se administró la Escala de Bienestar Psicológico para Adultos [ Bieps-A] (Casullo, 2002), Escala de Little (1983, adaptación local) e Inventario Millón de Estilos de Personalidad [ MIPS] (Adaptación Casullo y Castro-Solano, 1997) a una muestra de 366 estudiantes de la carrera de Psicología, de ambos sexos, con una edad promedio de 21 años. Los resultados fueron analizados con base en cuatro dimensiones del BP: aceptación/control, autonomía, vínculos y proyectos. Concretamente, se estudió la correlación entre las dimensiones de BP con las tres áreas de los rasgos de personalidad: metas motivacionales, modos cognitivos y conductas interpersonales. Se realizaron análisis descriptivos de los OV y análisis de correspondencias múltiples para los demás datos recogidos. Resultados. Se presentaron correlaciones positivas y negativas entre rasgos de personalidad y dimensiones de BP. Se describen OV relevantes. Conclusión. Se apoya la hipótesis de asociación del bienestar psicológico con estilos de personalidad.

Objective. This study measures the degree of psychological well-being (PW), its relation with personality traits and the aims of life (AL) of Psychology students. One of the main factors that contributes to the PW is personality. Investigations show that people's AL are closely connected with the self perception of the PW. This study will be approached from T. Millón's theory and its general aim is to establish the existing relation between subjective well-being and personality styles in university students, and to analyze their Life objectives. Method. Transversal design with descriptive and correlational methodology. The Scale of Psychological Well-being for Adults [ Bieps - A] (Casullo, 2002), Scale of Little's (1983, local adjustment) and Millón's Inventory of Personality Styles [ MIPS] (Adjustment Casullo & Castro-Solano, 1997) were administered to a sample of 366 psychology students, both sexes, with an average age of 21 years, SD 3,90 (range 19-46 years old). The results are analyzed on the basis of four dimensions of the PW: acceptance / control, autonomy, bonds and projects. The correlation with personality styles is studied in its 3 areas: Motivating Styles, Thinking Styles, Behaving Styles. A multivaried exploratory analysis (analysis of multiple correspondences) is carried out. Life objectives are descriptively analyzed. Results. Positive and negative correlations between some personality styles and PW's dimensions were presented. Relevant aims of life are described. Conclusions. the hypothesis of the association of PW with the personality styles is supported.

Escopo. Este estudo mede o grau de bem-estar psicológico (BP), sua relação com rasgos de personalidade e objetivos de vida (OV) de estudantes de Psicologia, já que pesquisas indicam que a categoria de personalidade e OV das pessoas está relacionada com a auto percepção do BP. Este estudo foi abordado desde a teoria de T. Millón, sendo seu escopo estabelecer a relação existente entre dimensões de bem-estar psicológico e estilos de personalidade em estudantes universitários, assim como analisar seus objetivos de vida. Metodologia. Foi usado um desenho transversal com metodologia descritiva e co-relacional. Para isto, foi administrada a Escala de Bem-estar Psicológico para Adultos [ Bieps-A] (Casullo, 2002), Escala de Little (1983, Adaptação local) e Inventário Millón de Estilos de Personalidade [ MIPS] (Adaptação Casullo e Castro-Solano, 1997) a uma amostra de 366 estudantes da carreira de Psicologia, de ambos sexos com uma idade média de 21 anos. Os resultados foram analisados com base em quatro dimensões do BP: aceitação/controle, autonomia, vínculos e projetos. Em concreto, foi estudada a correlação entre as dimensões de BP com as três áreas dos rasgos de personalidade: Metas motivacionais, Modos cognitivos e Condutas interpessoais. Foram realizadas análises descritivos dos OV e análises de correspondências múltiplas para os outros dados coletados. Resultados. Houve correlações positivas e negativas entre rasgos de personalidade e dimensões de BP. Foram descritos OV relevantes. Conclusão. É apoiada a hipóteses de associação do bem-estar psicológico com estilos de personalidade.

Tipos de personalidad y síndrome de burnout en educadoras de párvulos en Chile / Personality types and Burnout syndrome in pre-school teachers in Chile

El presente estudio tuvo por objetivo determinar niveles de burnout en educadoras de párvulos, en función de los tipos de personalidad y de las dependencias administrativas. Se diseñó un estudio no experimental, transversal descriptivo. Se evaluó el nivel de burnout con la versión MBI para profesores y los estilos de personalidad con el instrumento NEO- Five Factors Inventory. Se incluyó un cuestionario de variables sociodemográfi-cas. Por medio de ANOVA de una vía se demostró que existen diferencias en el nivel de agotamiento emocional entre educadoras de dependencias administrativas municipal y privada (p < 0.05). Se encontraron diferencias en el puntaje total de burnout entre los estilos de personalidad "espectador" y "escéptico" (p < 0.05), y en agotamiento emocional entre los estilos "es-céptico" y "complicado" (p < 0.05). Los resultados sugieren prestar atención a las educadoras de dependencia municipal y aquellas que puntúan alto en neuroticismo, pues parecen más propensas a experimentar burnout.

With the purpose to determine differences in burnout's level as function of personalities types and attendance in public or private school, a non-experimental study was designed. Burnout levels were measured with the MBI teacher's version and personalities types with the NEO-Five Factors Inventory. A set of socio-demographic variables was included. By means of ANOVA ONEWAY, differences were found in emotional exhaustion among kindergarten teachers who work in public and private school (p < 0.05). Differences were also found between spectator and skeptic personality types in burnout levels, and between skeptic and complicated types in emotional exhaustion (p < 0.05). These results emphasize the relevance to give attention to public school's educator and those who had high neuroticism's levels because they tend to have more burnout.

Estilos de personalidad y afrontamiento situacional frente al envejecimiento en la mujer / Women's personality styles and situational coping with aging

Este trabajo examina la relación entre estilos de personalidad y estilos y estrategias de afrontamiento frente a situaciones críticas del envejecimiento en adultas mayores. Una muestra de 212 participantes fue entrevistada acerca de eventos críticos experimentados en la vejez y evaluada mediante los cuestionarios MIPS y Brief-COPE. La mayoría de los estilos y estrategias de afrontamiento se asoció con determinados estilos de personalidad, en correspondencia a lo esperado según el modelo bipolar de personalidad de Millon. El afrontamiento activo y el apoyo emocional se asociaron positivamente con extraversión, modificación y comunicatividad, y negativamente con retraimiento, acomodación e introversión. El afrontamiento focalizado en el problema se asoció positivamente con intuición, firmeza y control, y negativamente con sensación, vacilación y sometimiento. El afrontamiento evitativo correlacionó positivamente con preservación y negativamente con apertura. Los estilos de personalidad tienen un rol importante en el uso de estrategias de afrontamiento en el envejecimiento femenino.(AU)

This paper examines the relationship between the personality styles, coping styles and strategies in the elderly-women's critical situations. A 212-participants sample was interviewed on the critical events experienced at old age and later assessed using the MIPS and Brief-COPE questionnaires. Most of the coping styles and strategies were correlated with determined personality styles regarding the Millon's bipolar model of personality. The active coping and the emotional support were positively correlated with Extraversing, Modifying and Outgoing, and negatively correlated with Retiting, Accommodating and Introversing. The problem-focused coping was positively correlated with Intuition, Asserting and Controlling, and negatively correlated with Feeling, Hesitating and Yielding. The avoided coping was positively correlated with Preserving and negatively correlated with Enhancing. The personality styles play an important role in the use of female aging coping strategies.(AU)

El patrón de conducta Tipo A y su relación con los estilos de personalidad / The behavior pattern type a and its relation with the styles of personalities

Se intentó establecer si existían estilos de personalidad diferenciables en cada patrón de conducta pcta y no a a través del inventario mips (millon, 1994) y el cuestionario bortner (bortner, 1969), respectivamente. se conformó una muestra de 120 estudiantes universitarios de ambos sexos, (rango de edad de los sujetos fue de 18 a 38 años, con una media = 24,45 años; de= 8,15.) el grupo era de un nivel socioeconómico medio-bajo, pertenecientes al primer año de la carrera de enfermería. los resultados obtenidos indicaron una asociación significativas para los sujetos con pcta, en las metas motivacionales, modos cognitivos y conductas interpersonales del mips en siete de sus escalas bipolares o contrastantes: apertura; modificación; individualismo; reflexión; comunicatividad; firmeza; y control. en los sujetos no a de la muestra, se obtuvieron puntajes significativos en las escalas acomodación y vacilación. no se pudo hallar diferencias de sexo, en el grupo pcta, tanto en el cuestionario bortner como en el inventario mips, indicando que el patrón de conducta, prevalece sobre las diferencias por sexo.

Alexitimia y estilos de personalidad / Alexithymia and personality styles

Se presentan datos obtenidos mediante la administración de las pruebas Escalas de Alexitimia Toronto (TAS 20) y el Inventario de Estilos de Personalidad de Millon (MIPS) a una muestra intencional de 500 adultos jóvenes residentes en la ciudad de Buenos Aires y el conurbano bonaerense. Se calcularon los coeficientes de correlación ( Pearson) entre las puntuaciones totales en la escala TAS y los doce pares de dimensiones que integran el MIPS. Se encontraron correlaciones positivas y negativas, con significación estadística bilateral, entre Alexitimia y algunas metas motivacionales, ciertos modos cognitivos y varias conductas interpersonales...