ABSTRACT
RESUMEN El estudiante de Estomatología que desarrolle sus habilidades investigativas y fomente valores en el contexto de la COVID-19, dando cumplimiento a sus funciones especiales, será un futuro egresado más integral. La investigación tiene como objetivo describir las habilidades investigativas y valores desarrollados por estudiantes de Estomatología durante la pandemia COVID-19. Se realizó un estudio descriptivo transversal, en los estudiantes de quinto año de la carrera Estomatología, perteneciente a la Facultad de Ciencias Médicas "Dr. Zoilo Enrique Marinello Vidaurreta", en la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas, Cuba, en el período del 23 de marzo al 12 de junio de 2020. El universo fue de 49 estudiantes y la muestra de 47, que asistieron a la aplicación del cuestionario, sobre aspectos relacionados con la formación de habilidades investigativas. El 91,4 % de los estudiantes se encontraban directamente en la pesquisa; las habilidades investigativas que ha percepción de los estudiantes más desarrollaron durante la COVID-19 fue la gestión y reporte de información; la Promoción en salud que se imparte en 1er año, fue la asignatura que más contribuyó en 39 estudiantes (82,9 %) a la formación de habilidades investigativas; los valores compartidos fueron los que más desarrollaron los estudiantes. La formación de habilidades investigativas y valores en los estudiantes de la carrera Estomatología durante la pandemia COVID-19, puede contribuir a la adquisición de conocimientos y al reforzamiento de valores.
ABSTRACT The Dentistry student that develops their investigative abilities and foment values in the context of the COVID-19, giving execution to their special functions, it will be a future more integral egressed. In this investigation the objective to describe the investigative abilities and value developed by students of Estomatología during the pandemic COVID-19. It was carried out a traverse descriptive study, in the students of fifth year of the career Estomatología, belonging to the Ability of Medical Sciences "Dr. Zoilo Enrique Marinello Vidaurreta", in the University of Medical Sciences of Las Tunas, Cuba, in the period of March 23 at June 12 2020. The universe was 49 students and the sample of 47, who attended the application of the questionnaire, on aspects related to the training of investigative abilities. The 91,4% of the students was directly in the investigation; the investigative abilities that there is the more students' perception developed during the COVID-19 it was the administration and report of information; the Promotion in health that is imparted in 1er year, was the subject that more it contributed in 39 students (82,9%) to the formation of investigative abilities; the shared values were those that more the students developed. The formation of investigative abilities and value in the students of the career Estomatología during the pandemic COVID-19, it can contribute to the acquisition of knowledge and the reinforcement of values.
RESUMO O aluno de Estomatologia que desenvolve suas habilidades investigativas e promove valores no contexto do COVID-19, cumprindo suas funções especiais, será um futuro graduado mais abrangente. A pesquisa tem como objetivo descrever as habilidades e valores investigativos desenvolvidos por estudantes de Estomatologia durante a pandemia COVID-19. Foi realizado um estudo transversal descritivo, realizado em alunos do quinto ano da carreira de Estomatologia, pertencentes à Faculdade de Ciências Médicas "Dr. Zoilo Enrique Marinello Vidaurreta ", da Universidade de Ciências Médicas de Las Tunas, Cuba, no período de 23 de março a 12 de junho de 2020. O universo foi de 49 alunos e a amostra de 47, que compareceu à aplicação do questionário sobre aspectos relacionadas à formação de habilidades investigativas. 91,4% dos alunos estavam diretamente na pesquisa; As habilidades investigativas que a percepção dos alunos mais desenvolveram durante o COVID-19 foram o gerenciamento de informações e relatórios; A Promoção da Saúde, leccionada no 1.º ano, foi a disciplina que mais contribuiu em 39 alunos (82,9%) para a formação de competências de investigação; valores compartilhados foram os que os alunos mais desenvolveram. A formação de habilidades e valores investigativos em alunos de Estomatologia durante a pandemia COVID-19 pode contribuir para a aquisição de conhecimentos e o reforço de valores.
ABSTRACT
Fundamento: La pertinencia y calidad de la educación superior es posible con actividad investigativa evidente e implícita, por ser consustancial con el proceso docente educativo. Objetivo: Identificar el nivel de desarrollo de las habilidades investigativas en estudiantes de Medicina de segundo año de la Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spiritus, durante el curso 2013-2014. Metodología: Se revisaron y analizaron 73 informes de trabajos científicos estudiantiles mediante una guía estructurada según el Estilo de Presentación de Investigaciones Científicas o indicaciones de comités organizadores de otros eventos, se observaron concurrentemente exposiciones y defensas de trabajos en la Jornada Científico estudiantil, Fórum de Historia y Jornada de Infecciones de Trasmision Sexual. El procesamiento de datos obtenidos incluyó distribución de frecuencia absoluta y relativa, con triangulación de métodos técnica y fuentes. Resultados: Predominó un escaso desarrollo de habilidades investigativas relacionadas con diseño teórico, fundamentalmente en problema científico y formulación de objetivos, errores ortográficos, de transcripción, redacción, en el apoyo digital de la exposición, expresión oral y argumentación en la defensa. Conclusiones: Existen necesidades de preparación científica estudiantil, desde asignaturas y disciplinas, rol de tutores, y protagonismo de organizaciones laborales y estudiantiles, con intencionalidad en el trabajo, que propicie la motivación y participación efectiva, lo que tributa a mejores modos de actuación y formación integral del futuro egresado.
Background: The relevancy and quality of the superior education is possible with evident and implicit investigative activity, to be consubstantial with the educational educational process. Objective: To identify the level of development of the investigative abilities in Medicine students of second year at the University of Medical Sciences of Sancti Spiritus, during the academical year 2013-2014. Methodology: 73 reports of student scientific works were checked and analyzed by means of a guide structured according to the Style of Presentation of Scientific Investigations or indications of organizing committees of other events, exhibitions and defenses of concurrently works in the Scientist student´s Day, Forum of History and Day of Sexual Transmission Infections were observed. The prosecution of obtained data included distribution of absolute and relative frequency, with technical triangulation of methods and sources. Results: A scarce development of investigative abilities related with theoretical design prevailed, fundamentally in scientific problem and formulation of objectives, spelling mistakes, of transcription, writing, in the digital support of the exhibition, oral expression and argument in the defense. Conclusions: Necessities of scientific student preparation exist, from subjects and disciplines, tutors' list, and protagonist of labor and student organizations, with premeditation in the work that propitiates the motivation and effective participation, what pays to better performance ways and integral formation of the future graduated.
Subject(s)
Humans , Universities , Education, Medical/methods , Education, Professional/methods , Students, Medical , Research Report , Research Support as Topic/methods , Scientific DomainsABSTRACT
El perfeccionamiento de la disciplina Filosofía y Sociedad en la Educación Superior es una de la exigencias en los Lineamientos al VI Congreso del Partido Comunista de Cuba lo cual contribuye a la preparación de un profesional a la altura de los cambios científico tecnológicos que actualmente despliega la Educación Médica Superior cubana. Para el logro de este propósito se aplicó la simulación educativa como herramienta didáctica avanzada en temas de Ciencia Tecnología y Sociedad en la disciplina Filosofía y Sociedad, la que permitió a los educandos desarrollar habilidades investigativas, un pensamiento científico, político, económico y social así como elevar su nivel creativo y productivo.
Development of the discipline of Philosophy and Society in Higher Education is one of the requirements in the guidelines to the 6th Congress of the Communist Party of Cuba which contributes to the preparation of a professional at the height of the scientific-technological changes that Cuban Higher Medical Education currently deploys. For the achievement of this purpose the educational simulation was applied as a teaching tool advanced in terms of science, technology and society in the discipline of Philosophy and Society, which helped the students to develop research skills, scientific, political, economic and social thinking as well as raise their creative and productive level.
