Impacto de la violencia política en el juego de niños y niñas Mapuche de una comunidad de la Región de la Araucanía / Impact of political violence on the game of mapuche children of a community of the Araucania region

Este estudio describe el impacto que tiene la violencia política en el juego de los niños y niñas Mapuche entre 5 y 12 años, que hayan presenciado, al menos, un allanamiento en la comunidad donde residen. La metodología aplicada corresponde a un estudio cualitativo, orientado desde un enfoque fenomenológico de tipo exploratorio y un paradigma interpretativo. Como instrumento, se aplicó entrevistas semi-estructurada, cuyos ejes fueron: Ambiente, Violencia Política y Juego. Los principales resultados obtenidos, indican que el tipo de juego predominante es de tipo violento, cuyo propósito corresponde a una preparación para el "enfrentamiento" con instituciones policiales, más que hacia el placer mismo de jugar. A modo de conclusión, se plantea que Terapia Ocupacional debe abordar y tener un rol activo dentro de éstas problemáticas sociales, que permita el análisis de este campo, y en materia de igualdad y derecho, involucren causas a favor de los derechos humanos, en este caso, del niño o la niña.

This study describes the impact of political violence in the game playing of Mapuche children of 5 to 12 years old, who have experienced, at least, one police raid in their local communities. The methodology consists in a qualitative study from a phenomenological explorative approach and an interpretive paradigm. As research instrument, semi structured interviews were applied, with the following axis: Environment, Political Violence and Game Playing. The main results show that the predominant type of game playing is violent, which function is to be prepared for the confrontation to police institutions, rather than the pleasure of playing itself. As a conclusion, it is stated that Occupational Therapy should be active about social issues, in order to analyze this field, and matters of equality and rights that involve causes in favor of human rights of children.

Resiliencia en contexto de aislamiento social preventivo y obligatorio de familias de una escuela de modalidad especial en Misiones / Resilience in the context of preventive and compulsory social isolation of families from a special modality school in Misiones

INTRODUCCIÓN La pandemia por el COVID-19 ha provocado interrupciones importantes en la vida cotidiana. Desde la declaración por la OMS de la pandemia el 11 de marzo de 2020 cada país adoptó medidas. En Argentina a partir del 19 de marzo se decreta una medida de aislamiento social, preventivo y obligatorio (ASPO). Se busca contribuir a la comprensión del entorno de las familias con niños/as y adolescentes con discapacidad y al aporte de herramientas para el diseño de intervenciones necesarias. Objetivo Describir los factores de resiliencia en el contexto de ASPO, de las familias a cargo de las niñas, niños y adolescentes con discapacidad que concurren a la Escuela Especial No 6 de la localidad de Eldorado Misiones. RESULTADOS Las familias con características situacionales comunes, muestran factores resilientes vinculados a sus creencias espirituales, el afianzamiento de los lazos afectivos dentro de la familia nuclear, respuestas creativas en la incorporación de actividades para aliviar las tensiones, y actitudes colaborativas ante otros. DISCUSIÓN Los datos muestran que, en las familias entrevistadas, en general se ha intensificado la presencia simultánea de adultos y niños en el hogar. Las familias refieren una actitud resiliente en el período de ASPO, incluso ante la presencia más frecuente de dificultades con las tareas escolares, aburrimientos e irritabilidad. La capacidad de mantener una estructura organizada familiar resultó parcialmente comprometida. Será esencial detenerse ante los indicadores de factores de riesgos para actuar sobre tales y llegar a intervenciones oportunas.