Ciência e comunicação: a presença de instituições brasileiras no YouTube / Science and communication: the presence of Brazilian institutions on YouTube / Ciencia y comunicación: la presencia de instituciones brasileñas en YouTube

No Brasil, somou-se à infodemia um processo de negacionismo e descrédito das ciências pelo espalhamento de fake newson-line, agravando as consequências da covid-19. A hipótese desse artigo é que as estratégias de Search Engine Optimization (SEO) e de web semântica podem melhorar significativamente a construção da presença digital de canais institucionais de ciência no Brasil, no combate às fake news. O objetivo é descrever e analisar dois canais institucionais no YouTube de produção pública da ciência. Para tal, foi utilizado o método quanti-quali, com métricas do Social Blade, observação direta e aplicação de questionário. Nos resultados, constatou-se a preferência por vídeos de curta duração, com diferenças substanciais no estilo artístico e narrativo. Os conteúdos geraram conversações e reações externas à academia, devido a circulação em outras redes sociais digitais. Conclui-se que o aprimoramento das técnicas de otimização nos dois canais, a partir da utilização de hashtags e títulos mais atrativos ampliou o público final

In Brazil, infodemic was added to a process of denial and discrediting of science by spreading fake news online, aggravating the consequences of covid-19. This article hypothesizes that Search Engine Optimiza-tion (SEO) and web semantic strategies can improve the construction of the digital presence of public and institutional science YouTube channels in Brazil, in the fight against fake news. The objective is to describe and analize two institutional channels of public science production on YouTube. In order to do that, we used the quanti-quali method, with Social Blade metrics, direct observation, and questionnaire application. Concerning the results, we came up with short videos with substantial differences in artistic design and narrative style. Having circulated in other digital social networks, the contents generated conversations and reactions outside the academy. With the improvement on optimization techniques in both channels, this article articulates and reaches its audience in primary and secondary education.

En Brasil, a la infodemia se sumó un proceso de negación y descrédito de la ciencia por la difusión de noticias falsas en línea, agravando las consecuencias de la covid-19. Este artículo parte de la hipótesis de que las estrategias de Search Engine Optimization (SEO) y web semántica pueden mejorar significativamente la construcción de la presencia digital de los canales científicos institucionales en Brasil, en la lucha contra las noticias falsas. El objetivo es describir y analizar los canales institucionales en YouTube de producción científica pública. El método utilizado fue el quanti-quali, con métricas Social Blade, observación directa y aplicación de un cuestionario. Acerca de los resultados nosotros creamos videos cortos, con diferencias sustanciales en el estilo artístico y narrativo. Los contenidos generaron conversaciones y reacciones fuera de la academia, a través de la circulación en otras redes sociales digitales. Con la mejora de las técnicas de optimización en los dos canales, el articulo buscó articular-se con el público de educación primaria y secundaria

El artículo científico: de la recepción del manuscrito a su publicación

El trabajo editorial casi nunca es visible en la cadena de la transmisión del conocimiento; sin embargo, es una tarea ardua, exhaustiva y precisa, en la evaluación, selección, producción y distribución del material científico, además de su difusión y marketing. Es por ello que en los siguientes párrafos se explicará, de manera sencilla, cómo es que el saber científico se construye, difunde y crea un nuevo saber, gracias a las editoriales y sus profesionales. Todo esfuerzo creador en el área de la ciencia debe tener constancia mediante un escrito, por ende, el objetivo del trabajo fue resumir el proceso de la creación del artículo científico desde la recepción del manuscrito hasta su publicación. Para ello se utilizó el método de la revisión narrativa. El artículo científico, como procedimiento individual o gremial para la difusión del desarrollo e innovación, ha sido el más empleado para mostrar el conocimiento novedoso, conservar el más antiguo y lograr que la información llegue a sus destinatarios, los cuales no necesariamente son generadores del saber humano, pero sí difusores. La descripción, evaluación y divulgación de la ciencia (socialización de la ciencia) ha sido un aspecto esencial en el desarrollo tecno-científico, que cuenta con medios certificados (revistas científicas) para acreditar y validar el conocimiento que se ha generado, o está en proceso, en un campo determinado, período de tiempo y región específicos.

Editorial work is almost never visible in the knowledge transmission chain; however, it is an arduous, exhaustive and precise task, in evaluating, selecting, producing and distributing scientific material, as well as its dissemination and marketing. That is why the following paragraphs will explain, in a simple way, how scientific knowledge is built, disseminated and creates new knowledge, thanks to publishers and their professionals. Every creative effort in the area of science must be recorded in writing, therefore, the objective of the work was to summarize the process of creating the scientific article since the reception of the manuscript to its publication; to this end, the narrative review method was used. The scientific article, as an separate or union procedure for the dissemination of development and innovation, has been the most used to show new knowledge, to preserve the first and to ensure that the information reaches its recipients, who are not necessarily generators of human knowledge, but diffusers. The description, evaluation and dissemination of science (socialization of science) has been an essential aspect in the techno-scientific development, which has certified means (scientific journals) to accredit and validate the knowledge that has been generated, or it is in progress, in a certain field, a given period and a specific region.

Algunas recomendaciones para publicar un artículo científico en una revista de impacto / Some recommendations to publish a scientific article in an impact journal

RESUMEN El artículo científico se define como un informe escrito y publicado que describe resultados originales de una investigación. Al redactar cualquier texto científico es necesario tener en cuenta que es un reflejo de la actividad cognoscitiva del hombre. La forma más reconocida y considerada por muchos, así como la de mayor apoyo social, es la publicación en revistas académicas de alto prestigio. Para ello tiene que existir un constante perfeccionamiento del vocabulario científico y la manera de estructurar el conocimiento que se brinda. Todo experimento debe quedar escrito para que otros investigadores puedan contrastarlo y reproducirlo. De otra forma, los resultados serían imprecisos, efímeros y se terminarían perdiendo. Este artículo de revisión recopila información a partir de la base de datos de Medline/PubMed. Se describen herramientas metodológicas, así como un conjunto de recomendaciones que permitan escribir un artículo científico para que sea admitido en una revista científica de impacto.

ABSTRACT The scientific article is defined as a written and published report that describes original results of an investigation. When writing any scientific text it is necessary to bear in mind that it is a reflection of the cognitive activity of man. The most recognized and considered form by many, as well as the one with the greatest social support, is publication in highly prestigious academic journals. For this, there must be a constant improvement of the scientific vocabulary and the way of structuring the knowledge that is provided. Every experiment must be written down so that other researchers can compare it and reproduce it. Otherwise, the results would be imprecise, short-lived and would be lost. This review article collects information from the Medline / PubMed database. Methodological tools are described, as well as a set of recommendations that allow writing a scientific article to be admitted in a scientific journal of impact.

Lineamientos, estándares y normas editoriales de revisiones sistemáticas de la literatura en la administración / Guidelines, standards and editorial norms of systematic literature reviews in administration / Diretrizes, normas e padrões editoriais para revisões sistemáticas da literatura em administração

RESUMEN Dada la carencia de lineamientos únicos o estandarizados para las revisiones sistemáticas de la literatura en el campo de la administración, este artículo hace una recopilación de información sobre las pautas de publicación en revistas indexadas y estándares internacionales para analizarlas y tener un panorama más amplio frente a las guías o requerimientos que se deben seguir para la publicación de Revisiones Sistemáticas de Literatura (RSL) en el campo de la administración. La estrategia metodológica contempló la búsqueda y selección de estándares internaciones para Revisiones Sistemáticas, el análisis de las pautas de las revistas que publican RSL en el campo de la administración halladas a partir de una búsqueda sistemática y la comparación de los estándares y las pautas de las revistas. CLASIFICACIÓN JEL A29, M10, Y20.

ABSTRACT In management there is a lack of unique or standardized guidelines for systematic reviews of the literature. This article compiles information on the publication guidelines in indexed journals in management and international standards to analyze them. This gives a broader panorama about the guidelines or requirements to be followed for the publication of Systematic Literature Reviews (SLR) in the field of administration. The methodological strategy included the search and selection of international standards for Systematic Reviews, the analysis of the guidelines of the journals that publish SLR in the field of management and administration found from a systematic search and the comparison of the standards and guidelines of the journals. JEL CLASSIFICATION A29, M10, Y20.

RESUMO Dada a falta de diretrizes únicas ou padronizadas para revisões sistemáticas de literatura no campo da administração, este artigo compila informações sobre diretrizes de publicação em revistas indexadas e padrões internacionais a fim de analisá-las e ter uma visão mais ampla das diretrizes ou requisitos que devem ser seguidos para a publicação de Revisões Sistemáticas de Literatura (SLR) no campo da administração. A estratégia metodológica contemplou a busca e seleção de padrões internacionais para Revisões Sistemáticas, a análise das diretrizes das revistas que publicam SLR no campo da gestão encontradas a partir de uma busca sistemática e a comparação dos padrões e das diretrizes das revistas. CLASSIFICAÇÃO JEL A29, M10, Y20.

Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba: una mirada a su producción científica / University of Medical Sciences in Santiago de Cuba: a look to its scientific production

Las universidades son uno de los ejes principales del desarrollo científico de un país y su misión ha variado a lo largo del tiempo. Estas instituciones nacieron con una primera misión que es la docencia, pero actualmente sus actividades son mucho más amplias. Al respecto, se realizó el presente estudio con el objetivo de reflexionar en torno a la producción científica en la Universidad de Ciencias Médicas en Santiago de Cuba; asimismo, se indagó acerca de la colaboración e impacto alcanzados en la última edición del Ranking Iberoamericano de Instituciones de Educación Superior, 2020. Se evidenció que el uso de indicadores bibliométricos es una alternativa para medir y evaluar la producción científica de los profesionales de la salud, así como ampliar la productividad y la visibilidad a través de estrategias y políticas trazadas, a partir de la toma de decisiones oportunas.

The universities are one of the main focal points in the scientific development of a country and its mission has varied as time goes by. These institutions were born with a first mission that is teaching, but at the moment their activities are much wider. In this respect, the present study was carried out aimed at meditating around the scientific production in the University of Medical Sciences in Santiago de Cuba; also, there was an investigation about the collaboration and impact reached in the last edition of the Ibero-American Ranking of Higher Education Institutions, 2020. It was evidenced that the use of bibliometric indicatives is an alternative to measure and evaluate the scientific production of the health professionals, as well as to enlarge the productivity and visibility through strategies and politics drawn up, taking the opportune decisions making as a starting point.

Cómo leer y generar publicaciones científicas: la importancia del título y el resumen de un artículo científico / Scientific communication: the importance of the title and abstract of a scientific paper

The abstract of a scientific research paper must be well written and reviewed. Sometimes is the only section of a paper that is read, therefore must have the problem, research question, objective, hypothesis, method, results and conclusions, with the limitation of the study. Editors through the abstract deduce what a paper is about and its scientific relevance. The title condenses the paper's content in a few words, must capture the reader's attention and includes patients and methods. Both, the research summary and title of the paper are used for references databases. The paper gives some tips to write a good research abstract and title.

El resumen de un artículo científico debe ser prolíjamente redactado y revisado ya que muchas veces es lo único que se lee. Debe ser específico y representativo del texto, describiendo el problema, el objetivo, la hipótesis, cómo se hizo la investigación y que resultados se obtuvieron con sus conclusiones, mostrando las limitaciones del estudio. El título debe llamar la atención del lector y describir los pacientes y el método en forma breve. Es en base al resumen que editores evaluan la validez y relevancia del artículo científico. El título y resumen es lo que se incorpora en las bases de datos bibliográficas. En este artículo se describen los pasos para la redacción de un resumen de un buen artículo científico.

The top 100: A review of the most cited articles in Surgery. / Los top 100. Revisión de los artículos más citados en cirugía.

INTRODUCTION: We performed a study of the top 100 most cited articles in the five general surgery journals with the highest impact according to Journal Citation Report. METHODS: We selected the five journals with the highest impact in 2015: Annals of Surgery, British Journal of Surgery, JAMA Surgery, Surgery, and Journal of the American College of Surgeons. In January 2017, using the Web of Science application, we performed a search of all articles published by these journals and identified the 100 most cited articles (top 100). We evaluated the number of citations, year of publication, type of article, country and hospital of the article, area of interest and number of authors. RESULTS: The median number of citations per top 100 paper was 490. Twenty percent of the top 100 papers have been published since 2000. Overall, 70% are original papers, 8% randomized control trials, 11% reviews, 1% meta-analyses and 11% other subtypes. There are 13% proceedings papers. Sixty-one percent are from the US. The most frequently discussed topic is hepato-pancreato-biliary surgery (33%). CONCLUSIONS: The top 100 most cited articles tend to be original articles describing studies carried out in the US, reporting significant surgical breakthroughs. Hepato-pancreato-biliary surgery is the most common subject area. Annals of Surgery had twice as many citations as the other journals studied. The archetypal article of the Top15 most cited is an original paper published in the twentieth century, with an average of 2000 citations.

Programa de redacción y publicación científica / Program of writing and scientific publication

Publicar es una manera de comunicar y visibilizar el quehacer científico, dar a conocer los resultados de investigaciones y convertir a los autores en creadores de información. Ante la problemática de cómo preparar a los profesionales en la elaboración de un artículo científico se diseñó una estrategia de superación, en tres fases: diagnóstico, ejecución y evaluación, para la cual se crea el Programa Redacción y publicación científica, con el objetivo de contribuir al desarrollo de habilidades para la redacción y publicación científica. La edición y réplica del programa en cinco versiones facilitó a los docentes publicar sus resultados de investigación y a la institución incrementar su producción científica. Los cursos dotaron de herramientas a los investigadores en las habilidades de ortografía, redacción y estilo, lo cual se demuestra en la calidad y el aumento de artículos llegados a la editorial(AU)

To publish is a way to communicate and visualize the scientific researches,releasing the results of investigations and to transform the authors into creators of information. Before the question of how prepare the professionals for the elaboration of a scientific article a superation strategy was designed in three phases: diagnostic, execution and evaluation, in which it is created the Program Writing and scientific publication, with the objective of contributing to the enhancement of the skills for the writing and scientific publication. The edition and replica of the program in five versions facilitated the teaching personnel to publish their investigation results and to the institution to increase their scientific production. The courses provided tools to the investigators in the spelling, writing and style abilities, which are demonstrated in the quality and the increase of articles arrived to the editorial(AU)

Funciones de la Estadística en la publicación de artículos científicos originales / Functions of Statistics in the publication of scientific original papers

A través de este trabajo se pone de manifiesto la importancia de la metodología estadística en el proceso de redacción de artículos originales; se destaca además la necesidad de cierto dominio de esta disciplina por parte de los autores, como componente necesario de la redacción científica. Se discute la estrecha relación existente entre la ciencia, concebida como fuerza productiva directa, la publicación científica, en tanto vehículo de salida de resultados de investigación científica, y la Estadística, destacando la función de esta disciplina en cuanto a la descripción del diseño del estudio, el análisis y la interpretación de los resultados obtenidos(AU)

Through this work, the importance of statistical methodology in writing original papers is apparent; in addition, the necessary level of knowledge of the makers in the statistical matter, as a necessary issue of the scientific redaction, is evidenced. It is discussed the fine relation among science, conceived as a direct productive power, the scientific publication and Statistics, pointing out the function of this discipline according to the description of the design of the study, the analysis and explanation of obtained results(AU)

Producción científica de los profesionales del Hospital Oncológico Docente Provincial Conrado Benítez García / Scientific production of professionals from Conrado Benítez García Teaching Provincial Oncological Hospital

Se efectuó un estudio descriptivo, retrospectivo y métrico en el Hospital Oncológico Docente Provincial Conrado Benítez García de Santiago de Cuba, en el periodo 1996-2013, para determinar la producción científica de sus profesionales tanto en revistas nacionales como extranjeras. En la serie fueron identificados 98 artículos científicos, el año de mayor cantidad de publicaciones fue el 2006 y la revista MEDISAN resultó la fuente con número superior de artículos; asimismo, los profesionales de esta institución publicaron más como coautores (62,8 por ciento), sobre todo en la revista médica de su provincia (MEDISAN), con predominio de aquellos en la categoría académica de licenciado (34,7 por ciento), los que ostentaban la categoría docente de auxiliar (24,5 por ciento) y los acreditados con el grado científico académico de máster (47,1 por ciento como autores principales y 14,3 por ciento como coautores). Cabe señalar que el sexo femenino sobresalió como el de mayor aporte de publicaciones científicas(AU)

A descriptive, retrospective and metric study was carried out in Conrado Benítez García Teaching Provincial Oncological Hospital in Santiago de Cuba, in the period 1996-2013, to determine the scientific production of its professionals either in national as foreign journals. In the series 98 scientific works were identified, the year of higher quantity of publications was 2006 and journal MEDISAN was the source with higher number of works; also, the professionals of this institution published more as co-authors (62,8 percent), mainly in the medical journal of their province (MEDISAN), with prevalence of those in the licentiate academic category (34,7 percent), those with the teaching category of assistant professor (24,5 percent) and those credited with the academic scientific degree of master (47,1 percent as main authors and 14,3 percent as co-authors). It is necessary to point out that the female sex was that of higher contribution to scientific publications(AU)

Producción científica de los profesionales del Hospital Oncológico Docente Provincial "Conrado Benítez García" / Scientific production of professionals from "Conrado Benítez García" Teaching Provincial Oncological Hospital

Se efectuó un estudio descriptivo, retrospectivo y métrico en el Hospital Oncológico Docente Provincial "Conrado Benítez García" de Santiago de Cuba, en el periodo 1996-2013, para determinar la producción científica de sus profesionales tanto en revistas nacionales como extranjeras. En la serie fueron identificados 98 artículos científicos, el año de mayor cantidad de publicaciones fue el 2006 y la revista MEDISAN resultó la fuente con número superior de artículos; asimismo, los profesionales de esta institución publicaron más como coautores (62,8 %), sobre todo en la revista médica de su provincia (MEDISAN), con predominio de aquellos en la categoría académica de licenciado (34,7 %), los que ostentaban la categoría docente de auxiliar (24,5 %) y los acreditados con el grado científico académico de máster (47,1 % como autores principales y 14,3 % como coautores). Cabe señalar que el sexo femenino sobresalió como el de mayor aporte de publicaciones científicas.

A descriptive, retrospective and metric study was carried out in "Conrado Benítez García" Teaching Provincial Oncological Hospital in Santiago de Cuba, in the period 1996-2013, to determine the scientific production of its professionals either in national as foreign journals. In the series 98 scientific works were identified, the year of higher quantity of publications was 2006 and journal MEDISAN was the source with higher number of works; also, the professionals of this institution published more as co-authors (62,8%), mainly in the medical journal of their province (MEDISAN), with prevalence of those in the licentiate academic category (34,7%), those with the teaching category of assistant professor (24,5%) and those credited with the academic scientific degree of master (47,1% as main authors and 14,3% as co-authors). It is necessary to point out that the female sex was that of higher contribution to scientific publications.

La redacción de un artículo científico / Writing a scientific paper

La investigación científica y la publicación del artículo científico son dos actividades íntimamente relacionadas. La investigación científica termina con la publicación del artículo científico; solo así pasará a formar parte del conocimiento científico. Este trabajo aborda aspectos como la definición de artículo científico, los principios generales para su redacción, así como las diferentes partes que conforman la estructura de un artículo científico original(AU)

Scientific research and publication of the scientific paper are two activities closely related. Scientific Research ends with the publication of the scientific paper; only then it will become part of the scientific knowledge. This paper addresses issues such as the definition of a scientific paper, general principles for writing as well as the different parts that make up the structure of an original scientific paper(AU)

Algunos aspectos del artículo científico en la Revista Peruana de Biología

En este trabajo se presentan algunas de las características de los artículos de la Revista Peruana de Biología. Se precisan algunos aspectos del proceso de revisiones, el tipo de artículo conocido como data paper, el problema en la falta de erudición en los trabajos presentados, la importancia de la reproducibilidad y la autoría.

This paper presents some characteristics of the articles of Revista Peruana de Biologia. Aspects of the peer review process, about article type: the data paper, the problem on lack of scholarship in the submitted manuscripts, the importance of reproducibility and authorship.

Saber y saber hacer en la redacción de artículos científicos de profesionales de la salud / Knowledge and expertise in writing scientific articles in health professionals

Se realiza un estudio para evaluar los saberes de autores baracoenses en la redacción de artículos científicos con perspectivas de publicarse en la Revista de Información Científica en el 2013. La muestra fue de 20 trabajos y las técnicas empleadas revisión documental y análisis del discurso. Las categorías de análisis fueron Redacción y estilo y las partes del artículo. Se diagnosticaron errores y se evaluaron los saberes mediante criterio de expertos catalogándose tres niveles: No saber, Saber y Saber hacer. Los autores se evaluaron en el rango de No saber referente a las normativas de publicación fundamentalmente en los apartados Resultados y Discusión y Referencias Bibliográficas. Sin embargo, respecto a la redacción y estilo se ubicaron en la categoría Saber, infiriéndose que poseen conocimientos teóricos pero carecen de habilidades de redacción. Se proyecta lograr en los investigadores el Saber hacer(AU)

A study was performed to evaluate the knowledge of Baracoa authors writing scientific articles published prospects in the Journal of Scientific Information in 2013. The sample consisted of 20 jobs and the used techniques: document review and analysis of discourse. The analysis categories were the following: writing and style and parts of the article. Errors were diagnosed and knowledge were evaluated by expert judgment being classified three levels: Not knowing, to know and to know, doing. The authors evaluated in the range of not knowing regulations concerning publication primarily in paragraphs Results and Discussion and References. However, regarding the writing and style are placed in the category to know, inferring that have theoretical knowledge but lack writing skills. It is planned to make in the researchers, how to know, doing(AU)

Los artículos científicos / Scientific articles

Las revistas son publicaciones periódicas que forman parte de los medios de comunicación impresos, si bien en la actualidad es común que algunas posean también versiones digitales (on-line) y que otras sean publicadas exclusivamente en Internet. Según su contenido y público al cual se dirigen es posible distinguir cuatro tipos principales de revistas: científicas, técnicas- especializadas, informativas y de entretenimiento. Las revistas científicas tienen como finalidad difundir el progreso de la ciencia y actualizar el conocimiento en determinadas áreas del saber. Esto implica que para que una revista pueda reconocerse como científica, su contenido debe estar formado fundamentalmente con artículos llamados científicos, es decir, aquellos que aportan"ciencia y conocimiento" y van dirigidos a un grupo lector específico: la comunidad científica. Es importante no confundir con una revista informativa, destinada a la población común y que publica noticias, reportajes o artículos, sobre ciencia, salud, avances médicos o tecnológicos, usando una redacción sencilla, de menor complejidad y profundidad, para que sean comprensibles por cualquier persona.

Magazines are periodicals that are part of the print media, although at present it is common for some to also have digital (online) versions and others to be published exclusively on the Internet. According to their content and public to which they are directed, it is possible to distinguish four main types of journals: scientific, technical-specialized, informative and entertainment. The scientific journals are intended to disseminate the progress of science and update knowledge in certain areas of knowledge. This implies that for a magazine to be recognized as a scientist, its content must be formed primarily with articles called scientists, that is, those that contribute "science and knowledge" and are aimed at a specific reading group: the scientific community. It is important not to confuse with an informative magazine, aimed at the common population and that publishes news, reports or articles, about science, health, medical or technological advances, using a simple writing, of less complexity and depth, so that they are understandable by any person

Sugerencias para mejorar el estilo de redacción de un artículo científico en las ciencias de la salud / Suggestions for improvement of the writing style of a scientific artile in the health sciences

Se exponen y ejemplifican, a manera de reflexión, algunas sugerencias para mejorar el estilo de redacción de un artículo científico en las ciencias de la salud, principalmente aquellas relacionadas con la claridad, precisión y brevedad del lenguaje.

This article presented and exemplified, in the form of reflections, some proposals for the improvement of scientific article writing in health sciences, mainly those related to clarity, exactness and brevity of language.

Adoção, citação e difusão do artigo científico: o que é que se difunde? / Adoption, citation, and diffusion of scientific articles: what is diffused? / Adoption, diffusion et citation d'article scientifique: ce qui est diffusé? / Adopción, difusión y citación del artículo científico: ¿qué se difunde?

Sugere-se neste texto que a difusão do artigo científico pode ser estudada em termos das relações que se processam entre uma classe comportamental associada à citação do artigo e os meios sociais que estimulam essa classe verbalmente. Tal sugestão presume que a difusão não concerne ao artigo, mas às relações entre a classe específica e os seus antecedentes e consequentes verbais, nos meios sociais pertinentes a quem faz a citação. É realçado o papel das relações interpessoais no controle da difusão de artigos científicos por meio de regras e redes de informação. Argumenta-se que o enquadramento conceitual da difusão do artigo científico nos processos comportamentais de aprendizagem social, indução e controle de estímulos pode favorecer o estudo do tema não só por psicólogos do comportamento e cientistas da informação, mas também por pesquisadores e profissionais de outras áreas.

It is suggested that the diffusion of scientific articles can be studied in terms of relationships that take place between a class of behaviours associated with the article citation and the social media which stimulate this class verbally. This suggestion assumes that the diffusion does not concern the article, but the relationships between this specific class and their verbal antecedents and consequents in the social media pertinent to those making the citation. The role of interpersonal relationships in controlling the diffusion of scientific articles by rules and information networks is highlighted. It is argued that a framework which conceptualizes the diffusion of scientific papers as processes such as social learning, induction and stimulus control may favour the research of the theme not only by behavioural psychologists and information scientists, but also by researchers and professionals from other areas.

Il est suggéré que la diffusion d'articles scientifiques peuve être étudié en termes de relations qui ont lieu entre une classe de comportements associés à la citation de l'article et les médias sociaux qui stimulent cette classe verbalement. Cette suggestion suppose que la diffusion ne concerne pas l'article, mais les relations entre la classe spécifique et de leurs antécédents et des conséquents verbales dans les médias sociaux pertinents à ceux qui font la citation. Le rôle des relations interpersonnelles dans le contrôle de la diffusion d'articles scientifiques par les règles et les réseaux d'information est mise en surbrillance. Il est soutenu que un cadre qui conceptualise la diffusion d'articles scientifiques dans les processus comportementaux de l'apprentissage social, l'induction et le contrôle du stimulus peut favoriser la recherche du thème non seulement par les psychologues du comportement et les spécialistes de l'information, mais aussi par les chercheurs et les professionnels d'autres secteurs. em frances.

Se sugiere que la difusión de artículos científicos puede ser estudiada en términos de las relaciones que tienen lugar entre una clase de conductas asociadas a la citación del artículo y los medios de comunicación social que estimulan esta clase verbalmente. Esa propuesta supone que la difusión no se refiere al artículo, pero a las relaciones entre la clase específica y sus antecedentes y consecuentes verbales en los medios de comunicación social pertinentes a quien hace la citación. Se resalta el papel de las relaciones interpersonales en el control de la difusión de artículos científicos por las normas y redes de información. Se argumenta que un marco que concibe la difusión de artículos científicos como procesos comportamentales de aprendizaje social, inducción y control de estímulos puede favorecer la investigación del tema no sólo por los psicólogos del comportamiento y cientistas de la información, sino también por los investigadores y profesionales de otras áreas.

Quién puede ser autor de un artículo científico?: ¿yo, tú, el, ellos, nosotros?: ¿quién sabe? / Who can be author of a scientific paper?: me, you, him, them, us?: who knows?

De acuerdo con el diccionario de la Real Academia Española (1), autor tiene cinco acepciones, pero la que se acerca a los intereses del presente escrito reza así: “Persona que ha producido alguna obra científica, literaria o artística”. No obstante, en el ámbito científico y académico esta definición puede ser más amplia, compleja y aun alcanzar diferentes connotaciones si se tienen en cuenta algunas reflexiones generales sobre la materia y no menos importante cuando se tiene presente; como debería ser, las razones éticas para firmar como autor o coautor de un artículo. Estas consideraciones son las intrínsecas de la investigación y que se generan dentro de un grupo en particular, que se preocupa, por ejemplo, en ser el primero en publicar artículos sobre un tema específico. Otros, con otra óptica, podrían tener interés en ostentar el mayor número de artículos publicados en una determinada área del conocimiento.

El resumen del artículo científico de investigación y recomendaciones para su redacción / The abstract of the scientific research article and some recommendations for writing

Se exponen algunas funciones del resumen de un artículo científico de investigación y los problemas que con mßs frecuencia se observa en ellos. Se presentan algunos datos históricos sobre el origen del resumen, su concepto, tipos y 15 recomendaciones pràcticas para su redacción. Apoyada en estas recomendaciones, se propone un esquema de trabajo dividido en cuatro momentos para lograr paso a paso un buen resumen, que equivale a que esté bien redactado y tenga un contenido coherente con el artículo. Un resumen con estas condiciones conseguirà que la opinión primaria de directores, ßrbitros, editores y lectores sobre un artículo sea favorable; lo contrario llevarà con seguridad a un dictamen desfavorable. Se puede afirmar entonces que el futuro de un artículo depende en gran medida de la calidad de su resumen(AU)

Some functions of the abstract of a scientific research article were presented in this paper, together with the most frequent problems found. Likewise, some historical data on the origin, concept, and types of abstract were provided as well as 15 practical recommendations for its writing. On the basis of these recommendations, a working outline divided into four moments is suggested, with a view to attaining step by step a good abstract, that is to say, a well-written abstract with a content that matches the article. An abstract having these conditions can help to create favourable primary opinions in directors, arbiters, editors and readers about the article, otherwise would cause an unfavorable opinion. It may be stated that the future of a research article depends largely on the quality of its abstract(AU)

El resumen del artículo científico de investigación y recomendaciones para su redacción / The abstract of the scientific research article and some recommendations for writing

Se exponen algunas funciones del resumen de un artículo científico de investigación y los problemas que con mßs frecuencia se observa en ellos. Se presentan algunos datos históricos sobre el origen del resumen, su concepto, tipos y 15 recomendaciones pràcticas para su redacción. Apoyada en estas recomendaciones, se propone un esquema de trabajo dividido en cuatro momentos para lograr paso a paso un buen resumen, que equivale a que esté bien redactado y tenga un contenido coherente con el artículo. Un resumen con estas condiciones conseguirà que la opinión primaria de directores, ßrbitros, editores y lectores sobre un artículo sea favorable; lo contrario llevarà con seguridad a un dictamen desfavorable. Se puede afirmar entonces que el futuro de un artículo depende en gran medida de la calidad de su resumen

Some functions of the abstract of a scientific research article were presented in this paper, together with the most frequent problems found. Likewise, some historical data on the origin, concept, and types of abstract were provided as well as 15 practical recommendations for its writing. On the basis of these recommendations, a working outline divided into four moments is suggested, with a view to attaining step by step a good abstract, that is to say, a well-written abstract with a content that matches the article. An abstract having these conditions can help to create favourable primary opinions in directors, arbiters, editors and readers about the article, otherwise would cause an unfavorable opinion. It may be stated that the future of a research article depends largely on the quality of its abstract