Potenciación de la efectividad en tiros libres de basquetbolistas juveniles: vinculación biomecánica / Strengthening the effectiveness in free throws of young basketball players: Biomechanical linking

Introducción: El baloncesto es un deporte de conjunto en el que cada acción está encaminada a anotar puntos, una de esas acciones son los tiros libres que no posee un modelo oficial estándar para sus lanzamientos, pero es posible determinar patrones en cada tiro según el estilo del jugador. Objetivo: Medir la influencia del entrenamiento con referencias biomecánicas en la efectividad del tiro libre a partir del establecimiento de un patrón ideal de los tiros efectivos del basquetbolista. Métodos: Se empleó un test inicial de efectividad de tiros libres con carga, del cual a su vez se obtuvo las variables biomecánicas de análisis, posterior a éste se dio conciencia de los resultados con el modelo de lanzamiento más efectivo a cada jugador, modelo empleado para el entrenamiento durante cinco sesiones, finalmente se tomó el mismo test de efectividad de tiro libre con carga en un segundo momento. El estudio se realizó a 12 basquetbolistas del equipo juvenil femenino del Club Roosters de Guayaquil, Ecuador. Resultados: Al finalizar la intervención se encontró que al finalizar el micro ciclo de 5 sesiones de entrenamiento el equipo presentó un ligero incremento en la efectividad en un 59 por ciento en el test inicial a 67por ciento en el test final. La comparación de la efectividad antes y después de implementada la propuesta fue significativa (p=0,021), existiendo correlaciones lineales positivas y negativas entre las variables rendimiento final y las variables biomecánicas estudiadas. Conclusiones: Se comprueba que el modelo propuesto resulta beneficioso a corto plazo pese a no representar grandes cambios en las correlaciones lineales positivas y negativas. En el caso de la efectividad de los tiros libres se comprobó mejoras significativas(AU)

Introduction: Basketball is a sport in which each action is aimed at scoring points, one of those forms are free throws that do not have a standard official model for their throws, but it is possible to determine patterns in each shot according to player with greater or lesser effectiveness. Objective: To measure the training influence with biomechanical references on the free throw effectiveness from establishment of an ideal pattern of the effective shots. Methods: An initial test of free throws effectiveness with load was used, which in turn was obtained the analysis biomechanical variables, after this one was aware of results with the most effective launch model for each player, same as it was used for five sessions training, finally the same free throw effectiveness test was taken with load. The study was carried out on 12 basketball players from girls' youth team of Guayaquil Roosters Club, Ecuador. Results: At the intervention end it was found of micro cycle of 5 training sessions in general the team presented a slight increase in effectiveness from 59 percent in the initial test to 67 percent in the final test. The effectiveness before and after comparison of proposal implementation was significant (p = 0.021), there being positive and negative linear correlations between final performance and biomechanical variables studied. Conclusions: It is proven that the proposed model is beneficial in short term, despite not representing large changes in positive and negative linear correlations. In the case of free throws effectiveness, significant improvements were found(AU)

Propriedades psicométricas da versão brasileira da escala BRUMS para árbitros de basquetebol / Propiedades psicométricas de la versión brasileña de la escala BRUMS para árbitros de baloncesto / Psychometric properties of the Brazilian versionof the brums scale basketball referees

O objetivo deste estudo foi verificar as propriedades psicométricas da escala de humor BRUMS para árbitros de basquetebol, com atuação dentro de quadra ou como oficiais de mesa, por meio da Análise Fatorial Exploratória (AFE). Participaram 308 árbitros e 83 oficiais de mesa registrados na Confederação Brasileira de Basketball (CBB), n=391, 67.3% do sexo masculino, com idades variando de 18 a 65 anos, M=33.12 e DP=9.79, que responderam a escala BRUMS validada para atletas brasileiros por Rohlfs (2008). A AFE indicou a presença de quatro estados emocionais, dois iguais a versão original (fadiga e vigor), e dois novos fatores, desequilíbrio emocional (depressão-raiva) e preocupação (tensão-confusão). O índice alfa indicou consistência interna satisfatória dos quatro fatores. Os resultados indicaram que a escala BRUMS-AB possui boas propriedades psicométricas que lhe conferem evidências de validade e confiabilidade para a sua utilização no contexto da arbitragem de basquetebol (AU)

El objetivo de este estudio fue verificar las propiedades psicométricas de la escala de humor BRUMS para árbitros de baloncesto, que actúan en la cancha o como oficiales de mesa, por medio de Análisis Factorial Exploratorio (AFE). Participaron 308 árbitros y 83 oficiales de mesa de control, registrados en la Confederación Brasileña de Baloncesto (CBB), n=391, 67.3% del sexo masculino, con edades variando de 18 a 65 años, M=33.12 y DE=9.79, que respondieron a la escala BRUMS validada para atletas brasileños por Rohlfs (2008). La AFE indicó la presencia de cuatro estados emocionales, dos iguales a la versión original (fatiga y vigor), y dos nuevos factores, desequilibrio emocional (depresión-rabia) y preocupación (tensión-confusión). El índice alfa indicó consistencia interna satisfactoria de los cuatro factores. Los resultados indicaron que la escala BRUMS-AB tiene buenas propiedades psicométricas que le confieren evidencias de validez y confiabilidad para su utilización en el contexto del arbitraje de baloncesto (AU)

The aim of this study was to verify the psychometric properties of the BRUMS mood scale for basketball referees, with performance inside court or as table officials, through Exploratory Factor Analysis (EFA). Participated 308 referees and 83 table officials registered in the Brazilian Basketball Confederation (CBB), n=391, 67.3% males, ranging from 18 to 65 years old, M=33.12 and SD=9.79, who answered to the BRUMS scale validated for Brazilian athletes by Rohlfs (2008). The AFE indicated the presence of four emotional states, two equals the original version (fatigue and vigor), and two new factors, instability emotional (depression-anger) and preoccupation (tension-confusion). The alpha index indicated satisfactory internal consistency of the four factors. The results indicated that the BRUMS-AB scale has good psychometric properties that give it evidence of validity and reliability for its use in the context of basketball refereeing (AU)

Trayectoria de los jugadores de baloncesto del nuevo baloncesto Brasil / Perfil dos jogadores de basquete do Novo Basquete Brasil / Career of basketball players in the new basketball of Brazil

El objetivo del estudio es describir la trayectoria de los jugadores de baloncesto que participan en el Nuevo Baloncesto Brasil, el principal campeonato brasileño de baloncesto masculino durante la temporada 2014/2015. Para lograr el objetivo, se llevó a cabo un estudio cuantitativo en el que los datos fueron recogidos a través de cuestionarios cubiertos por 102 jugadores. Se ha tenido en cuenta el lugar de inicio de la práctica, la edad en que empezaron a jugar y cuándo comenzaron a competir, el club en el que jugaron los primeros años y si fueron convocados a la selección en categorías de base o adulta. Los resultados muestran que los jugadores de baloncesto de Brasil no se iniciaron a una edad temprana, además el inicio de la práctica y la competición se produjo alrededor de los 12 años. Cabe destacar un predominio de los clubes de Sao Paulo en el entrenamiento de los deportistas, en especial la ciudad de Franca. El 51,48% de los atletas adultos de la NBB fueron convocados a selecciones de base. Este estudio permite comprender aspectos importantes del deporte de alto nivel en Brasil, principalmente de baloncesto masculino (AU)

The aim of the study was to describe the trajectory of the participating players of the New Basketball Brazil (NBB), the main Brazilian championship men's basketball season 2014/2015. To achieve the objective of a quantitative survey was conducted in which the data collected through questionnaires given to the players. 102 athletes were investigated. We sought to map the starting location of practice, the age at which started the practice and competition in basketball, the club for which he played in the early years and whether or not summoned to the selection of adult Brazilian base and base. The results indicated that the Brazilian basketball athletes did not undergo early specialization, the age of onset of practice and competition are very close to the average of 12 years, there is a predominance of clubs of São Paulo in the training of athletes, especially the city of Franca, and 51.48% of adult athletes of the NBB were summoned to base selections. Tis study allows us to understand important aspects of top-level sport in Brazil, particularly male basketball (AU)

O objetivo do estudo foi descrever a trajetória dos jogadores participantes do Novo Basquete Brasil (NBB), principal campeonato de basquetebol masculino brasileiro temporada 2014/2015. Para alcançar o objetivo foi realizada uma pesquisa quantitativa em que se coletou os dados por meio de questionários entregues aos jogadores. Foram investigados 102 atletas. Se buscou mapear o local de início da prática, idade em que iniciaram a prática e a competição no basquetebol, clube por qual jogou nos anos iniciais e se foi ou não convocado para a Seleção de base brasileira adulta e de base. Os resultados indicaram que, em geral, ao menos pela idade de início de prática (próxima dos 12 anos, em média), os atletas brasileiros de basquetebol parecem não ter iniciado precocemente na modalidade, o estado de São Paulo se confirma como o centro da modalidade no país, tendo predominância na formação desses atletas, com destaque para a cidade de Franca; a NBB se mostra importante mercado e ambiente de desenvolvimento dos melhores atletas revelados no país, uma vez que 51,48% dos participantes foram convocados para alguma seleção de base brasileira (AU)

From Talent to High Performance: The view of coaches, players and club coordinators on the relevant factors in the development of a Basketball player / Del Talento al Alto Rendimiento deportivo: El punto de vista de los jugadores, entrenadores y coordinadores del club en los factores relevantes en el desarrollo de un jugador de baloncesto / Do Talento ao Alto Rendimento: A visão de treinadores, jogadores e coordenadores sobre os fatores relevantes no desenvolvimento de um jogador de basquetebol

The main goal of this study was to identify a set of factors considered relevant by basketball experts in a young player's route to high performance. The impossibility of choosing one as the most preponderant factor comes from the complex interaction between the different areas that influence the long development path of athletes to sport expertise. Our sample consisted of 14 coaches (7 of men's level and 7 of youth level), 7 players and 7 club coordinators who were asked to give their view on the subject by means of an interview. One of the main conclusions was the decisive influence of environmental factors, especially the family and coaches' influence, both as promoters of the beginning of the activity and as the maintenance in it. Psychological factors - athlete's work ethic and surpassing capacity - were also referred as having a great role on this issue. Technical, tactical and physical factors (in this order of importance) come as an asset to the young athlete. Finally, we conclude that the training process should be defying and constantly adjusted to the athlete's needs, creating stimulus that allow the young player to develop strategies to read and understand of the game, as well as decision making processes. Te context where the athlete is inserted, as well as the psychological aspects and knowledge of the game must be considered the most relevant factors (AU)

El objetivo principal de este estudio fue identificar un conjunto de factores considerados relevantes por los expertos de baloncesto en la ruta de un joven jugador de alto rendimiento. La imposibilidad de elegir uno como el factor más preponderante proviene de la compleja interacción entre las diferentes áreas que influyen en el camino de desarrollo a largo de los atletas a la experiencia deportiva. Nuestra muestra fue constituida por 14 entrenadores (7 del nivel de los hombres y el 7 de categoría juvenil), 7 jugadores y 7 coordinadores del club que proporcionaran su opinión sobre el tema por medio de una entrevista. Una de las principales conclusiones fue la decisiva influencia de los factores ambientales, especialmente la influencia de la familia y entrenadores, ambos como promotores de la inicio de la actividad y como el mantenimiento en el mismo. Los factores psicológicos - ética de trabajo del atleta y la capacidad de superación - también fueron referidos como teniendo un gran papel en este tema. Los factores técnicos, tácticos y físicos (en este orden de importancia) son considerados un activo para el joven atleta. Por último, llegamos a la conclusión de que el proceso de formación debe ser constantemente desafiante y ajustarse a las necesidades del atleta, debe proporcionar la creación de estímulos que permitan al joven jugador desarrollar estrategias para leer y entender del juego, así como los procesos de toma de decisiones. El contexto en el que se inserta el atleta, así como los aspectos psicológicos y conocimiento del juego se deben considerar los factores más relevantes (AU)

O principal objetivo deste estudo foi identificar um conjunto de fatores considerados relevantes por especialistas de basquetebol no percurso de um jovem jogador para o alto rendimento. A impossibilidade de escolher um único fator como o mais preponderante advém da complexa interação entre as diversas áreas que influenciam o caminho de desenvolvimento de longo dos atletas à experiência esportiva. A nossa amostra foi constituída por 14 treinadores (7 de nível dos homens e 7 do nível da juventude), 7 jogadores e 7 coordenadores do clube que foram convidados a dar a sua opinião sobre o tema por meio de uma entrevista. Uma das principais conclusões foi a influência decisiva de fatores ambientais, especialmente a influência da família e treinadores, ambos como promotores do início da atividade e quanto à manutenção na modalidade. Os fatores psicológicos - ética de trabalho do atleta e capacidade de superação - também foram referidos como tendo um grande papel nesta questão. Fatores técnicos, táticos e físicos (por esta ordem de importância) são considerados mais-valias para o jovem atleta. Finalmente, podemos concluir que o processo de formação deve ser desafiante e constantemente ajustado às necessidades do atleta, criando estímulos que permitam ao jovem jogador desenvolver estratégias de leitura e compreensão do jogo, bem como os processos de tomada de decisão. O contexto em que o atleta está inserido, bem como os aspetos psicológicos e conhecimento do jogo devem ser considerados os fatores mais relevantes (AU)

¿Distintos patrones motrices en baloncesto según género? / Padrões distintos de acordo ao gênero no basquete? / Different motor patterns in basketball depending on gender?

El objetivo prioritario de la investigación es caracterizar el género mediante el análisis de la conducta motriz en baloncesto. Se seleccionaron dos partidos de alta competición en el campeonato del mundo organizado por la FIBA en el año 2014. A través de una metodología observacional y un diseño nomotético, puntual y multidimensional (Anguera, Blanco-Villaseñor, Hernández-Mendo, & Losada, 2011) fueron registradas conductas motrices relacionadas con la circulación del balón y la eficacia de los lanzadores en base a la presencia o ausencia de oposición durante el lanzamiento. Para ello, fue diseñado un sistema mixto de registro 'ad hoc' formado por 4 facetas y 11 categorías. Tras un período de entrenamiento, dos observadores registraron en dos momentos distintos mediante el software Lince las conductas motrices descritas en el sistema referencial. Tras alcanzar una calidad del dato, cercana a la unidad inter e intra observador se pasó a aplicar dos técnicas de análisis: a) Detección de patrones conductuales mediante Teme (Magnusson, 2000) y b) Árboles de decisión Chaid a través de SPSS. Los resultados evidenciaron la existencia de patrones de juego y regularidades temporales dependiendo del género mientras con ayuda del análisis multivariante Chaid fue incluida la variable género en el segundo nivel de jerarquización explicativa de la variable eficacia. Del presente estudio pueden extraerse pautas que ayuden a construir tareas de entrenamiento para preparadores y entrenadores de baloncesto. Se identificaron diferencias en los patrones conductuales entre hombres y mujeres en baloncesto. El diseño de tareas tiene en la perspectiva de género un motivo para la especificidad (AU)

The primary objective of this research is to characterize gender by analyzing motor behavior in basketball. Two high competition matches from the world championship organized by FIBA in 2014 were selected. Through an observational methodology, and a nomothetic, punctual and multidimensional design (Anguera, Blanco-Villaseñor, Hernández-Mendo, & Losada, 2011) motor behavior related to the movement of the ball and the effectiveness of pitchers based on the presence or absence of opposition when throwing the ball were recorded. To do this, a mixed system of registration 'ad hoc' was designed, based on 4 facets and 11 categories. After a training period, two observers registered at two different times with Lince software to record the driving behavior described in the referential system. After achieving data quality, close to the inter- and intra-observer unit, two analytical techniques were applied: a) detection of behavioral patterns by Theme (Magnusson, 2000) and b) Chaid decision trees through SPSS. The results showed the existence of patterns of play and temporal regularities depending on gender, while by using Chaid multivariate analysis the gender variable was included in the second level of hierarchy of the effectiveness explanatory variable. From this study, guidelines can be drawn that help basketball coaches and trainers to build training tasks. Differences in behavioral patterns between men and women in basketball were identified. Tasks design has in gender a reason for specificity (AU)

O objetivo principal da pesquisa é caracterizar o gênero através da análise do comportamento de condução no basquete. dois jogos foram selecionados alta competição no campeonato mundial organizado pela FIBA em 2014. Através de uma metodologia de observação e modelos nomotético, pontual e multidimensional (Anguera, Blanco-Villaseñor, Hernandez Mendo, & Losada, 2011 ) eram comportamento motor registrada sobre a circulação da bola e da eficácia dos jogadores com base na presença ou ausência de oposição durante o lançamento. Para fazer isso, ele foi projetado um sistema misto de registro 'ad hoc' é composto por 4 facetas e 11 categorias. Depois de um período de treinamento, dois observadores registraram em dois momentos diferentes mediante o software Lince comportamentos motores descritos no sistema referencial. Depois de atingir a qualidade dos dados, perto da unidade inter e intra-observador foi passado para aplicar duas técnicas analíticas: a) detecção de padrões de comportamento por Teme (Magnusson, 2000) e b) As árvores de decisão Chaid através SPSS. Os resultados mostraram a existência de padrões de jogo e regularidades temporais dependendo do sexo durante a utilização da análise multivariada foi Chaid incluindo a variável sexo no segundo nível hierárquico da variável explicativa eficácia. Do estudo atual podem-se extraer pautas que ajudam a construir as tarefas de treinos para preparadores e treinadores de basquete. Foram identificadas diferenças nos padrões de comportamento entre homens e mulheres no basquete. A tarefa de design está em sexo uma razão para a especificidade (AU)

Differences between offensive and defensive ratings of rookies and sophomores in the NBA basketball league / Diferencias en las estadísticas ofensivas y defensivas entre novatos y jugadores de segundo año en la liga NBA de baloncesto / As diferenças nas estatísticas ofensivas e defensivas entre os novatos e jogadores de segundo ano na liga de basketball NBA

The purpose of this study was to analyses and compare the offensive and defensive performance of rookies (first-year players) and sophomores (second-year players) in the NBA basketball league, in order to ascertain whether a second year of experience in the league results in higher performances. We hypothesized to find overall higher offensive and defensive performances in second-year players when compared to first-year. Offensive and defensive rating statistics for rookies and sophomores for seasons 2014/2015 and 2015/2016 were downloaded and filtered from the stats section of the NBA official web portal for a total of 144 players under analysis. A multivariate analysis of covariance (MANCOVA) was computed. 'Offensive Rating' and 'Defensive Rating' were used as dependent variables; 'Level of Experience' (rookie vs. sophomore) was used as independent variable. The average number of minutes played by each player during the league was considered as a covariate. Contrary to what was hypothesized, although both offensive and defensive ratings showed slightly higher values for second-year players when compared to first-year players, the differences were not statistically significant. These results suggest that one more year of experience in the league is not sufficient to significantly increase the performance of the players on their way from rookies to sophomores. Hence, the results might suggest that the road to excellence has begun to be travelled, with two seasons in the league still being insufficient to show significant differences in the overall performance of these yet novice players (AU)

El objetivo del trabajo fue analizar y comparar el rendimiento ofensivo y defensivo de rookies (jugadores de primer año) y sophomores (jugadores de segundo año) en la liga de baloncesto NBA, con el objetivo de evaluar si un segundo año de experiencia en la liga muestra un rendimiento más alto. Como hipótesis se planteó encontrar mayor rendimiento ofensivo y defensivo en los jugadores de segundo año en comparación con los de primer año. Las estadísticas ofensivas y defensivas de rookies y sophomores para las temporadas 2014/2015 y 2015/2016 fueron descargadas y filtradas de la web de la NBA, para un total de 144 jugadores analizados. Se realizó un análisis multivariado de covarianza (MANCOVA). Los ratios ofensivos y defensivos fueron usados como variables dependientes. El nivel de experiencia (rookie vs sophomore) fue usado como variable independiente. El número medio de minutos jugados por cada jugador fueron considerados como covariable. Contrariamente a la hipótesis, aunque tanto los ratios ofensivos y defensivos mostraron valores ligeramente superiores en los jugadores de segundo año en comparación con los jugadores de primer año, las diferencias no fueron estadísticamente significativas. Estos resultados sugieren que un año más de experiencia en la liga no es suficiente para incrementar de forma significativa el rendimiento de los jugadores en su paso de rookies a sophomores. Los resultados podrían sugerir que el camino a la excelencia ha empezado a ser recorrido, siendo aún insuficientes dos temporadas en la liga para mostrar diferencias significativas en el rendimiento de estos todavía jugadores novatos (AU)

O objetivo foi analisar e comparar o desempenho ofensivo e defensivo de rookies (iniciantes) e sophomores (jogador no segundo ano) na liga de basquete NBA, com o objetivo de avaliar se um segundo ano de experiência na liga é resultando em rendimentos mais elevados. A hipótese era encontrar maiores desempenhos ofensivos e defensivos no segundo ano em comparação com os iniciantes. As estatísticas ofensivas e defensivas de rookies e sophomores para temporadas 2014/2015 e 2015/2016 foram obtidas e filtrada no site da NBA, para um total de 144 jogadores analisados. Uma análise multivariada de covariância (MANCOVA) foi realizada. Índices ofensivos e defensivos foram usados como variáveis dependentes. O nível de experiência (Rookie vs Sophomore) foi usado como uma variável independente. O número médio de minutos por cada jogador foram considerados como uma co-variável. Ao contrário da expectativa, embora ambos os rácios ofensivas e defensivas apresentaram valores ligeiramente mais elevados no segundo ano em comparação com jogadores de primeiro ano, as diferenças não foram estatisticamente significativas. Estes resultados sugerem que um ano extra de experiência na liga não é suficiente para aumentar significativamente o desempenho dos jogadores no seu caminho de rookies para sophomores. Os resultados podem sugerir que o caminho para a excelência começou a ser percorrido, embora ainda insuficientes duas temporadas na liga de mostrar diferenças significativas no desempenho desses jogadores ainda novatos (AU)

Shooting strategies and efectiveness after ofensive rebound and its impact on game result in Euroleague basketball teams / Estrategias y efcacia de lanzamiento tras rebote ofensivo y su impacto en el resultado de partido en equipos de baloncesto de Euroliga / Estratégias e efcácia do lançamento após rebaixamento ofensivo e seu impacto no resultado da partida em equipes de basquete da Euroliga

Offensive rebound dominance has been widely shown as a key factor to success in basketball, since provide an extra attack. However, knowledge on how these second-options may results more effective is scarce. Tus, we aimed to discover the influence of shooting after offensive rebound on effectiveness, comparing differences between winners and losers. The sample consisted of 3010 shot attempts from Euroleague-Top-16. Variables pertaining to shooting effectiveness, shooting zone, and game result were registered through systematic observation. Statistical analyses included series of binomial logistic regression analyses. Results showed that shooting effectiveness increases by 67% when shooting after offensive rebound (OR= 1.67; p< 0.01). Additionally, winning teams were more effective after offensive rebound compared to losers (OR= 1.43; p= 0.03). Particularly, winners significantly scored more from the outside than defeated (OR= 3.40; p< 0.01), not finding differences in the inside (p= 0.62). In general, findings point out important advantages of shooting after offensive rebound, showing differences between winners and losers tactics. Tus, it is suggested developing specific tactical behaviors after offensive rebound situations to increase scoring opportunities and winning chances (AU)

El dominio del rebote ofensivo ha sido ampliamente considerado como un factor de éxito en baloncesto. Sin embargo, hay un escaso conocimiento sobre cómo esas segundas opciones de lanzamiento pueden ser efectivas. Por ello, el objetivo de este estudio fue determinar cómo influye lanzar después de rebote ofensivo en la eficacia de lanzamiento, comparando entre equipos ganadores y perdedores. La muestra estuvo formada por 3010 lanzamientos procedentes de partidos de Euroliga. Se midieron las siguientes variables mediante observación sistemática: eficacia de lanzamiento, zona de lanzamiento y resultado de partido. Se realizaron distintos análisis de regresión logística. Los resultados muestran que la eficacia de lanzamiento aumenta un 67% después de rebote ofensivo (OR= 1,67; p< 0,01). Además, los equipos ganadores fueron más eficaces tras rebote que los perdedores (OR= 1,43; p= 0,03). En concreto, los equipos ganadores anotaron más que los perdedores desde zonas exteriores tras rebote (OR= 3,40; p< 0,01), no encontrándose diferencias en zonas interiores. Estos resultados muestran las ventajas de lanzar tras rebote ofensivo, señalando diferencias en las tendencias de acierto entre ganadores y perdedores. Por ello, se sugiere analizar acciones tácticas concretas tras rebote ofensivo con la finalidad de aumentar la probabilidad de acierto y de ganar el partido (AU)

Dominância rebote ofensivo tem sido amplamente considerada como um fator de sucesso no basquete. No entanto, há pouco conhecimento sobre como essas segunda opções de lançamento podem ser eficazes. Portanto, o objetivo deste estudo foi determinar o lançamento influência rebote ofensivo depois de lançar a eficácia, comparando entre ganhar e perder equipes. A amostra foi composta por 3010 lançamentos de jogos da Euroliga. Lançamento eficácia, área de lançamento e resultado do jogo: As seguintes variáveis foram medidos por meio de observação sistemática. As análises de regressão logística separadas foram realizadas. Os resultados mostram que a eficiência aumenta em liberação de 67% após rebote ofensivo (OR = 1,67; p< 0,01). Além disso, as equipas vencedoras foram mais eficazes após recuperação que os perdedores (OR = 1,43; p = 0,03). Especificamente, as equipes vencedoras marcou mais de perdedores de áreas fora após rebote (OR = 3,40; p < 0,01), sem diferenças nos territórios do interior. Estes resultados mostram o interesse de lançar após rebote ofensivo, notando diferenças em tendências entre vencedores e perdedores sucesso. Portanto, sugere-se para analisar ações táticas específicas após rebote ofensivo, a fim de aumentar a probabilidade de sucesso e ganhar o jogo (AU)

Claves en la victoria de la Copa de la Reina de baloncesto en 2016 / Chaves para a vitória da Copa de lã Reina em 2016 / Keys to the victory in the basketball Queen's Cup in 2016

El estudio de las claves del éxito deportivo en un equipo sigue siendo una necesidad, especialmente cuando el ganador no es el favorito como ocurrió en la final de la Copa de la Reina de baloncesto de 2016. Se trató de conocer las claves de esta victoria a través de cuatro instrumentos. En primer lugar, la estadística oficial del partido. En segundo lugar, entrevistas realizadas a 12 de los protagonistas del equipo ganador de la copa de la Reina. En tercer lugar, el análisis de la opinión de la prensa escrita y en cuarto lugar, un análisis exhaustivo del partido a través de una observación codificada. Con relación a las estadísticas, el equipo ganador dominó el rebote y las asistencias. En las entrevistas y prensa, las jugadoras y técnicos consideran que llegaron al fin de semana en un buen estado de forma. La mayoría de los entrevistados destacaron el aspecto emocional. La ilusión, convicción así como la unión del grupo se notó en el campo. En la observación del partido se comprobó que el equipo ganador tuvo más posesiones, mejor eficacia en el tiro exterior y menos errores no forzados. En conclusión, el aspecto emocional fue clave e influyó en las variables tácticas analizadas (AU)

The study of the sporting success continues to be a necessity, especially when the winner is not the favorite as happened in the final of the Copa de la Reina de Baloncesto 2016. It sought to know the keys of this victory through four instruments. First, the oficial match stats. Second, interviews of 12 of the players on the winning team of the game. Third, the analysis of the opinion of the press and fourthly, a thorough analysis of the match through a coded observation. With regard to statistics, the winning team dominated the rebound and assists. In interviews and press, players and coaches believe that the team reached the weekend in a good shape. Most respondents emphasized the emotional aspect. The enthusiasm, conviction and the union of the group was noted in the field. In observing the match it was found that the winning team had more possessions, greater efficiency in the outside shot and less unforced errors. In conclusion, the emotional aspect was important and influenced in the tactics variables analyzed (AU)

O estudo do sucesso desportivo continua a ser uma necessidade, especialmente quando o vencedor não é o favorito como aconteceu na final da Copa de lã Reina de Baloncesto 2016. Ele procurou saber as chaves para a vitória através de quatro instrumentos. Em primeiro lugar, as estatísticas oficiais da prova. Em segundo lugar, entrevistas com 12 dos jogadores da equipa vencedora. Em terceiro lugar, a análise da opinião da imprensa e em quarto lugar, uma análise aprofundada da partida através de uma observação codificada. No que diz respeito as estatísticas, a equipe vencedora dominou o rebote e assistências. Em entrevistas e imprensa, jogadores e treinadores acreditam que a equipa chegou o fim de semana em uma boa forma. A maioria dos entrevistados enfatizaram o aspecto emocional. A ilusão, convicção e a união do grupo foi observado no campo. Ao observar a partida verificou-se que a equipa vencedora tinha mais posses, maior eficiência no tiro de fora e ele cometeu menos erros não-forçados. Em conclusão, o aspecto emocional foi fundamental e influenciou as variáveis táticas analisadas (AU)

Valores y aspectos positivos de la práctica deportiva en jugadores de baloncesto de 8 a 14 años / Valores e aspectos positivos da prática esportiva em jogadores de basquete de 8 a 14 anos / Values and positive aspects of sport in basketball players from 8 to 14 years

La presente investigación se deriva de un enfoque denominado Positive Youth Development (PYD). Dicho enfoque está centrado en el estudio de los beneficios que aportan las actividades organizadas. Entre estas actividades se incluyen los deportes, y más específicamente, los deportes de equipo, como el baloncesto. Los valores asociados a esta práctica deportiva y los aspectos positivos que perciben jóvenes practicantes de baloncesto son el núcleo esencial del trabajo. Han participado en el estudio 376 jugadores y jugadoras de baloncesto, integrados en 14 clubes de Galicia. Los resultados han permitido establecer la fiabilidad de la escala empleada para el estudio de los baloncestistas de 8 a 12 años; además, se han hallado diferencias entre los deportistas en la valoración de que el baloncesto potencie el trabajo en equipo, estar con amigos sea lo más divertido del deporte y que esta práctica ayude a mejorar su comportamiento en casa y la escuela (AU)

This investigation stems from an approach called Positive Youth Development (PYD). Tis approach is focused on the study of the benefits of organized activities. These activities include sports, and more specifically, team sports, such as basketball. The values associated with this sport and the positive aspects perceived basketball young practitioners are the core of the work. They have participated in the study 376 players and basketball players, integrated into 14 clubs of Galicia. The results have established the reliability of the scale used for the study of the basketball players from 8 to 12 years; Additional differences were found among athletes in basketball assessment that enhances teamwork, being with friends is the most fun sport and that this practice will help improve their behavior at home and school (AU)

Esta investigação decorre de uma abordagem chamada Positive Youth Development (PYD). Esta abordagem é centrada no estudo dos benefícios de atividades organizadas. Essas atividades incluem esportes, e mais especificamente, esportes de equipe, como o basquete. Os valores associados a este desporto e os aspectos positivos percebidos basquete jovens praticantes são o núcleo da obra. Eles participaram do estudo 376 jogadores e jogadores de basquetebol, integrado 14 clubes da Galiza. Os resultados estabeleceram a confiabilidade da escala utilizada para o estudo dos jogadores de basquete de 8 a 12 anos; Outras diferenças foram encontradas entre os atletas na avaliação de basquete que aumenta o trabalho em equipe, estar com os amigos é o esporte mais divertido e que essa prática vai ajudar a melhorar o seu comportamento em casa e na escola (AU)

Modificación de reglas y competición en baloncesto: opinión de padres y entrenadores / Changes in Basketball rules and competition: parents and coaches opinion

El objetivo del estudio fue analizar los niveles de satisfacción de padres y entrenadores tras la aplicación de un torneo en el que se modifica el reglamento y el sistema de competición en categoría preinfantil. Se desarrolló un torneo «Basket a 2.80», dividido en cinco mini-competiciones (lanzamiento, habilidad, uno contra uno, cuatro contra cuatro y cinco contra cinco) y en el que se adaptaron el equipamiento (canasta a dos metros ochenta y balón seis). Se realizaron entrevistas semi-estructuradas a nueve padres y cuatro entrenadores de baloncesto. Mediante el procedimiento de análisis del contenido se analizaron los datos por tres codificadores. Las reglas más valoradas fueron el balón seis, el cuatro contra cuatro y la reducción de la altura de la canasta. Favorecer el proceso de aprendizaje, incrementar la participación, el espacio de juego y la eficacia y la satisfacción de los jugadores, son asociados con las nuevas reglas. Frente al 55,5% de los padres que opta por los dos sistemas de competición (actual y sistema de minicompeticiones) el resto y los entrenadores prefieren la competición actual. La formación integral y una mayor participación de los jugadores, la variedad y el carácter lúdico es lo destacado en el sistema de competición planteado. Ante las virtudes apuntadas se hace necesario seguir planteando este tipo de propuestas que permitan analizar y cuestionarse el reglamento y la competición actual (AU)

The aim of this study was to analyze the levels of satisfaction of parents and coaches after the application of a tournament in which the regulation and the competition system in U´14 are modified. A «Basket to 2.80» tournament was developed, divided into five mini-competitions (shots, skill competition, one-on-one, four-on-four and five-on-five) and in which the equipment was adapted (basket to two meters and eighty and ball six). Semi-structured interviews were conducted with nine parents and four basketball coaches. Using the content analysis procedure, the data were analyzed by three coders. The most valued rules were the ball six, the four-on-four and the reduction of the height of the basket. To favor the learning process, to increase the participation, the space of game and the efficiency and the satisfaction of the players, are associated with the new rules. Faced with 55.5% of the parents who opt for the two competition systems (current and mini-competitions system) the rest and the coaches prefer the current competition. Integral training and a greater participation of the players, the variety and the playful character is highlighted in the system of competition raised. Given the virtues pointed out, it is necessary to continue proposing these types of proposals that allow to analyze and question the regulation and the current competition (AU)

Estrés y técnica de arbitraje en baloncesto en función del género / Stress and Technique of basketball refereeing according to gender

El propósito de estudio ha sido conocer las diferencias en función del género en la intervención técnica del árbitro y las situaciones de estrés que se presentan durante un partido de baloncesto. La muestra consta de seis árbitros de categoría nacional (4 hombres y 2 mujeres), durante la celebración de un torneo internacional U-16. Para conocer las diferencias en la intervención técnica se ha empleado el instrumento IOVAB y para observar las diferencias en las situaciones de estrés el cuestionario LISEA. Los resultados muestran que no existen diferencias significativas en la intervención técnica, exceptuando los movimientos de árbitro de cabeza, donde las mujeres obtienen valores más elevados. Por contra, si se reflejan diferencias entre grupos en las situaciones de estrés. Las mujeres poseen valores más altos cuando se hace referencia al nombre de los entrenadores y jugadores, al puesto que ocupa cada equipo en la competición, al compañero de arbitraje, a la localidad y pabellón en el que arbitran y a la existencia o no de delegado de campo. Los resultados muestran la necesidad de realizar un programa de intervención para regular esta ansiedad antes y después de los partidos (AU)

Referee, gender, technical intervention, stress.The aim of this research was to determine the differences that may exist in the gender of the referee about the technical intervention and stressful situations during basketball matches. The subjects are six national referees (4 men and 2 women) officiating an international tournament U-16. IOVAB instrument has been used to calculate the differences in the technical intervention and LISEA questionnaire in order to observe differences in stress situations. The results show no significant differences in technical intervention, except the head referee movements, where the women performance is better. However, there are differences between groups in stressful situations. Women have higher values in reference to the name of the coaches and players, the position occupied by each team in the competition, the workmate referee, the place and stadium and the existence of field official. Results show the need to implement an intervention program to regulate the anxiety of the referees before and after the games (AU)

Incidencia de la modificación de reglas y sistema de competición sobre los niveles de satisfacción en jugadores de baloncesto under 14 / Effect of rules modification and competition system on levels of satisfaction in basketball players under 14

El objetivo del presente estudio fue analizar la opinión y la satisfacción de los jugadores de baloncesto tras la aplicación de un torneo en el que se modifican y adaptan tanto el reglamento como el sistema de competición. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas a 44 jugadores de categoría infantil (under-14) masculino. A partir de un análisis cuantitativo y cualitativo de los datos se obtuvieron los siguientes resultados: a) Los jugadores respondieron antes del torneo que las reglas que conforman el reglamento actual son relativamente adecuadas, señalando como reglas a modificar las relacionadas con el incremento del tiempo de juego y de la eficacia en el lanzamiento; b) tras la aplicación del nuevo torneo, los jugadores señalan elevados niveles de satisfacción con las nuevas reglas, especialmente las relacionadas con el incremento de la participación y de la eficacia en el lanzamiento (altura de la canasta, la posibilidad de jugar situaciones de 4x4 y de 1x1); c) a pesar de mostrarse especialmente satisfechos con la estructura del nuevo torneo, la mayoría de ellos prefieren un torneo normal (5x5), aunque las razones expresadas no se basan en aspectos exclusivamente deportivos, sino organizativos (AU)

The objective of the present study was to analyze the opinion and satisfaction of the basketball players after the application of a tournament in which both the rules and the competition system are modified and adapted. Semi-structured interviews were conducted with 44 male and female players (under-14). From a quantitative and qualitative analysis of the data, the following results were obtained: a) The players responded before the tournament that the rules that conform the current regulation are relatively adequate, indicating as rules to modify those related to the increase of the time of Play and effectiveness at launch; B) Following the implementation of the new tournament, players indicate high levels of satisfaction with the new rules, especially those related to increased participation and efficiency at launch (basket height, the possibility of playing 4x4 situations And 1x1); C) Despite being especially pleased with the structure of the new tournament, most of them prefer a normal tournament (5x5). The reasons given are not based on exclusively sporting aspects, if not on organizational aspects (AU)

El entrenador como mentor de jugadores en formación: un estudio de relaciones entrenador-deportista positivas / The coach as youth player´s mentor: study of positivy coach-athlete relationships

El presente trabajo busca analizar el rol del entrenador como mentor de deportistas en etapas de formación en baloncesto. Para ello se ha realizado un estudio cualitativo de 12 díadas entrenador deportista (N=24) seleccionadas deliberadamente, discriminando variables establecidas por la literatura específica como criterios determinantes para la mejora de la relación (nivel deportivo del equipo, características del entrenador, duración de la relación y calidad de la misma). Los resultados muestran cómo diferentes componentes de la relación inciden en el crecimiento personal por parte de los jugadores, fruto de una relación cercana y basada en el apoyo y cuidado de aspectos de carácter extradeportivo (AU)

The aim of this paper is to analyse the role of the coach as mentor of basketball youth players. A qualitative study was conducted. The sample (12 dyads coach-athlete, N=24) was deliberately selected, discriminating variables set by the specific literature as determining criteria for improving the relationship (sports team level, characteristics of the coach, duration of the relationship, and quality of the relationship). Results revealed the influence of the different components of the relationship in players’ personal growth, as a result of a close relationship based on support and personal care (AU)

Relación de las reglas con los medios técnico-tácticos en minibasket / Relationship between rules and technical and tactical contents in minibasket

Las reglas condicionan el desarrollo del juego en cualquier deporte ya que delimita lo que se puede hacer. Se pretende conocer el orden de importancia de las reglas en minibasket, así como los medios técnico-tácticos que se derivan éstas. El método utilizado para la toma de datos ha sido el grupo nominal. Los participantes han sido siete expertos que cumplían unas condiciones mínimas. Con relación a la primera pregunta, el orden de importancia de las reglas ha sido: los pasos, dobles, líneas delimitadoras, faltas, árbitro, reglas de tiempo y puntuación. Con relación a los medios técnico-tácticos que se derivan de las reglas más importantes, a modo de ejemplo, a través de los pasos se aprende el bote, las arrancadas, las paradas, entradas, etc. Estos datos permiten organizar una programación basada en las reglas (AU)

The rules determine the development of the game in every sport because they put a limit to what you can do and what not. The aims of the research were to determine the order of importance of the basic basketball rules as well as the technical and tactical contents deriving from these rules. The method used for the data collection was that of the nominal group technique. The nominal group consisted of seven experts who fulfilled the minimum conditions. Regarding the first question, the order of importance of the rules was: steps, double dribble, lines, fouls, referee, rules regarding time limits and score. With regard to the technical and tactical contents deriving from the most important rules, for example, through the steps’ rules, players can learn starts, stops, lay-up, etc. These data allow organizing a program based on the rules (AU)

La precisión del movimiento imaginado y la recepción de balón en niños / The accuracy of the motor imagery and the ball reception in children

Estudios recientes observaron que las imágenes motrices se desarrollan de forma entrelazada con el desarrollo de las habilidades motrices en niños. La finalidad de este estudio es analizar en qué medida la imagen motriz de los elementos necesarios para resolver un problema motor (la recepción de un balón), se relaciona con los niveles de habilidad en niños (3 - 9 años). La muestra estuvo formada por 215 participantes (87 chicos y 118 chicas), (M = 5,94, DT = 1,47). Se ha utilizado una metodología mixta: dibujos, indicaciones gestuales, verbalización del pensamiento y una prueba práctica de recepción de balón. El MANOVA reveló diferencias significativas en las capacidades meta-cognitivas y motrices en función de las etapas de desarrollo. Un análisis de ecuaciones estructurales reveló que las capacidades meta-cognitivas median la relación entre las etapas de desarrollo y la habilidad de recepción de móviles. Se discuten sus repercusiones en el aprendizaje motor (AU)

Recent studies have found that motor imaginery is developed linked to the development of motor skills in children. The purpose of this study is to analyze how the motor imaginery of theprincipal elements to solve a motor problem (ball reception) relates to the motor skill levels in children (3-9 years). The sample consisted of 215 participants (87 boys and 118 girls), (M = 5.94, SD = 1.47).We used a mixed methodology: drawings, gestural prompts, verbalization of thought and a practical test of ball reception. The MANOVA revealed significant differences in the meta-cognitive abilities and motor function of the developmental stages. A structural equation analysis revealed that meta-cognitive abilities mediate the relationship between the stages of development and the ability in the reception of moving objects. Their implications in motor learning are discussed (AU)

Effects of an Individualized Program on Coaches’ Observed and Perceived Behavior / Effectos de un programa personalizado sobre loscomportamientos observados y percibidos de los entrenadores / Efeitos de um programa personalizado nos comportamentos observados e percebidos dos treinadores

The purpose of the present study is to evaluate an individualized intervention based on Coach Effectiveness Training (CET) principles, using a case study. Two basketball coaches selected 3 target behaviors to improve. Behavioral assessment revealed that Coach 1 achieved positive changes in all his 3 target behaviors. In turn, Coach 2 improved on 2 of his 3 target behaviors. Changes in coaches’ behaviors were mostly perceived by players in the evaluation stage. Specifically, players’ perceptions of Coach 1 showed an increase of General Encouragement and Mistake-Contingent Encouragement, and players of Coach 2 perceived a clear increase of General Encouragement, Reinforcement and Mistake-Contingent Technical Instruction. Results are discussed in line with CET principles and potential applications of our program are presented

El objetivo del presente estudio es evaluar una intervención individualizada basada en los principios del Coach Effectiveness Training (CET) mediante un enfoque de estudio de caso. Dos entrenadores de baloncesto seleccionaron 3 conductas objetivo a mejorar. La evaluación conductual reveló que el Entrenador 1 consiguió cambios positivos en sus 3 conductas objetivo. Por su parte, el Entrenador 2 mejoró en 2 de sus 3 conductas objetivo. Estos cambios en la conducta de los entrenadores fueron mayoritariamente percibidos por sus jugadores en la fase de evaluación. Concretamente, las percepciones de los jugadores del Entrenador 1 mostraron un claro aumento de Ánimo General y Ánimo Contingente al Error, y las de los jugadores del Entrenador 2 una clara mejoría de Ánimo General, Refuerzo e Instrucción Técnica al Error. Los resultados se discuten en base a los principios del CET y se proponen potenciales aplicaciones de nuestro programa

O objetivo do presente estudo é avaliar uma intervenção baseada nos princípios do Coach Effectiveness Training(CET) através de doisestudos de caso. Dois treinadores de basquetebol selecionaram 3 comportamentos - objetivo a melhorar. A avaliação comportamental revelou que o Trei-nador 1 conseguiu mudanças positivas nos 3 comportamentos - objetivo. O Treinador 2 melhorou em dois dos 3 comportamentos que definiu como ob-jetivo. Estas mudanças nos comportamentos dos treinadores foram, na sua maioria, percebidos pelos seus jogadores na fase de avaliação. Concretamente,as perceções dos jogadores do Treinador 1 indicam um aumento evidente de Animo Geral e Animo após o Erro, e as perceções dos jogadores do Treinador2 indicam uma clara melhoria de Animo Geral, Reforço e Instrução Técnica ao Erro. Os resultados são discutidos com base nos princípios do CET e sãoapresentadas propostas de potenciais aplicações do nosso programa de intervenção

Manipulating the number of players and targets in team sports Small-Sided Games during Physical Education classes / Manipulación del Número de juegadores y metas en juegos reducidos de deportes colectivos durante las clases de Educación física

This study aimed to examine the effects of players and targets number variation on technical, tactical and physiological indicators in basketball, handball and futsal. Nine students of the 8th grade (age 13.3 ± 0.7 years, stature 166.8 ± 3.8 cm, body mass 55.3 ± 4.2 kg) participated in four small-sided games (SSG) for each sport. Despite of the differences between sports, similar mean values of technical and tactical indicators were found in both basketball and futsal SSG. The increase of players’ incited the duration of unsuccessful offensive phase, number of passes per offensive phase, successful passes per offensive phase and decreases ball possession per player. Whilst all SSG in this study imposed high physiological demand, 3 v 3 games played with one target elicited the greatest responses. In conclusion, the 3x3 SSG promoted similar technical-tactical indicators and higher physiological demands than 4x4 SSG

Este estudio tuvo como objetivo examinar los efectos del número de jugadores y metas en la variación de los indicadores técnicos, tácticos y fisiológicos en baloncesto, balonmano y fútbol sala. Nueve estudiantes del octavo grado (edad 13.3 ± 0.7 años, estatura 166.8 ± 3.8 cm, masa corporal 55.3 ± 4.2 kg) participarón en cuatro juegos reducidos (SSG) para cada deporte. A pesar de las diferencias entre los deportes, se encontrarón valores medios similares en los indicadores técnicos y tácticos tanto en los juegos reducidos del baloncesto como en los de fútbol sala. El aumento de los jugadores ha provocado el aumento de la duración de la fase ofensiva sin éxito, número de pases por fase ofensiva, pases acertados por fase ofensiva y ha provocado una disminución de la posesión del balón por jugador. Mientras la totalidad de juegos reducidos utilizados en este estudio han impuesto un elevada demanda fisiológica, los juegos reducidos de 3x3 jugados con una meta provocaron las mayores respuestas. En conclusión, los juegos reducidos de 3x3 ha inducido valores similares en los indicadores técnico-tácticos, pero demandas fisiológicas más altas que los juegos reducidos de 4x4

Customer equity management in a professional player’s agency: how much is worth my current player’s base? / Gestión de clientes en una agencia de deportistas profesionales: ¿Cuánto vale tu cartera de clientes?

Traditionally, basketball players' agents and players' agents companies in general take decisions about their represented players based on reports, statistics or even premonitions. The future and potential economic revenues that are obtained from the players are more a desire than a variable to take decisions. A methodology to assess and cluster players from a basketball player agent is provided in this paper. Particularly, when, how much and how to invest in basketball players' portfolios according to their current and potential value and economic revenues. Data were obtained from one of the most important international basketball players' agents firm. They represent mainly players and coaches from all around the world, mainly the European and American Professional Championships

Tradicionalmente, las agencias de deportistas profesionales y las de baloncesto en particular, toman decisiones sobre sus representados basándose en informes, estadísticas, e incluso corazonadas. Los potenciales ingresos futuros que se obtienen de los jugadores son más un deseo que una variable para tomar decisiones. Presentamos en este articulo una metodología para valorar y segmentar jugadores de una agencia de jugadores de baloncesto profesionales. Concretamente, tratamos de responder a las preguntas de cuándo, cuánto y cómo invertir en la cartera de jugadores profesionales atendiendo a su valor económico actual y a sus potenciales ingresos económicos futuros. Los datos fueron obtenidos de una de las más importantes agencia de jugadores de baloncesto a nivel internacional. Esta empresa representa principalmente a jugadores y entrenadores de todo el mundo, fundamentalmente de ligas profesionales europeas y norteamericanas

Factores de estado de ánimo precompetitivo en adolescentes de deportes colectivos y satisfacción con el rendimiento / Pre-competitive mood states in adolescents in team sports and satisfaction with performance / Factores de estado de humor pré-competitivo em adolescentes de desportos colectivos e satisfação com o rendimento

Esta investigación estuvo guiada por el modelo teórico de Lane y Terry (2000) y se realizó con el objetivo de estudiar el perfil de estado de ánimo en deportistas adolescentes, así como su vínculo con el rendimiento posterior en competición. Participaron en el estudio 212 deportistas, 82.5% hombres y 17.5% mujeres, con edades comprendidas entre 13 y 18 años (M = 15.44; DE = 1.14). Todos respondieron al cuestionario de estados de ánimo POMS y a 2 indicadores subjetivos de rendimiento. En base a sus puntuaciones en el factor de Estado Deprimido, la muestra de participantes fue dividida en 2 grupos, No-Deprimido (n = 104) y Deprimido (n = 108). El grupo Deprimido informó de valores significativamente más altos en los factores Tensión, Cólera y Fatiga, y significativamente más bajos en Vigor. En cuanto a la magnitud de las correlaciones entre factores, el coeficiente global fue más alto para el grupo Deprimido; aunque la diferencia observada no resultó estadísticamente significativa. Por último, en el grupo No-Deprimido encontramos relaciones significativas entre el factor Amistad del POMS y el nivel de satisfacción con el rendimiento

This research was driven by Lane and Terry’s (2000) theoretical model, and was carried out with the aim of studying the profile of mood states in adolescent athletes, in addition to the relationship between mood dimensions and sports performance. 212 athletes (82.5% men, 17.5% women) with an average age of 15.44 (SD = 1.14) took part. All of them completed the POMS questionnaire on mood states and 2 subjective performance indicators. On the basis of scores on Depressed Mood, the sample of participants was divided up into 2 groups, Non-Depressed (n = 104) and Depressed (n = 108). The Depressed group reported significantly higher values for Tension, Anger, and Fatigue, and significantly lower values for Vigour. With respect to the size of the correlations amongst factors, the overall coefficient was higher in the Depressed-mood group, although the difference observed was not statistically significant. Finally, we found significant relationships between the POMS Friendship factor and satisfaction with performance in the Non-Depressed group

Esta investigação teve por base o modelo teórico de Lane e Terry (2000) e foi realizada com o objectivo de estudar o perfil de estados dehumor em desportistas adolescentes, assim como o seu vínculo com o rendimento posterior em competição. Participaram no estudo 212 desportistas,82,5% homens e 17.5% mulheres, com idades compreendidas entre os 13 e os 18 anos (M = 15.44; DP = 1.14). Todos responderam ao questionário deestados de humor POMS e a 2 indicadores subjectivos de rendimento. Com base nas suas pontuações no factor Estado Deprimido, a amostra de partici-pantes foi dividida em dois grupos, Não--Deprimido (n = 104) e Deprimido (n = 108). O grupo Deprimido apresentou valores significativamente maiselevados nos factores Tensão, Hostilidade e Fadiga, e significativamente mais baixos para o Vigor. Quanto à magnitude das correlações entre factores,o coeficiente global foi mais elevado para o grupo Deprimido; embora não sendo diferença observada estatisticamente significativa. Por último, nogrupo Não-Deprimido verificamos relações significativas entre o factor Amizade do POMS e o nível de satisfação com o rendimento