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1.
Rio de Janeiro; SES-RJ; 01/11/2020. 18 p.
Non-conventional in Portuguese | LILACS, SES-RJ | ID: biblio-1371648

ABSTRACT

O Estado do Rio de Janeiro, com fiel observância aos princípios constitucionais e no seu papel de intervir no domínio econômico como agente normativo e regulador, elaborou esse manual tendo em vista a pandemia de COVID-19 e demais vírus respiratórios, para auxiliar no planejamento e retomada das atividades de comércio de rua praticadas por ambulantes. Este manual visa conscientizar as instituições envolvidas na regulação e fiscalização de ambulantes de rua sobre a importância do treinamento e capacitação deste grupo frente aos riscos de disseminação da COVID-19 e demais vírus respiratórios, bem como sensibilizar os consumidores do comércio de rua para colaborar para a eficácia das normas de cuidados e prevenção na transmissão do novo coronavírus, desenvolvendo assim uma postura mais participativa e exigente quanto à qualidade do serviço prestado.


Subject(s)
Humans , SARS-CoV-2 , Health Surveillance/organization & administration , Occupational Health/standards , Personal Protective Equipment/classification , Food/standards , Food Handling/standards
6.
Multimedia | Multimedia Resources | ID: multimedia-6443

ABSTRACT

O Governado João Doria anunciou nesta quarta-feira (2) o lançamento do programa Psicólogos da Educação, que vai contratar pelo menos mil profissionais da área para atender 3,5 milhões de estudantes e 250 mil professores e servidores da rede estadual paulista. O atendimento remoto vai ser feito em mais de 5 mil escolas a partir de novembro. “Os atendimentos serão feitos inicialmente por videoconferência, remotamente, como determina a orientação do Centro de Contingência da COVID-19. O suporte de psicólogos já era uma demanda histórica, mas se tornou ainda mais necessária diante da pandemia”, declarou Doria. Os psicólogos vão apoiar o desenvolvimento das ações do Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar (Conviva-SP) e orientar profissionais sobre possíveis sinais passíveis de identificação de traumas e abusos entre os alunos, além de conduzir testes e ferramentas psicológicas, conforme planejamento de cada escola. “Desde o período anterior a pandemia, a ansiedade é um dos fatores que mais afeta os educadores. 28% afirmam estar sofrendo ou ter sofrido algum tipo de depressão. Agora, quase 50% dos professores indicam que estão preocupados com a saúde mental”, declarou o Secretário de Educação Rossieli Soares. “80% dos jovens hoje dizem que o lado emocional tem atrapalhado nos estudos. O aumento de ocorrência desses transtornos acaba afetando a própria aprendizagem”, acrescentou. Todas as mais de 5 mil unidades da rede estadual serão beneficiadas. Cada escola terá à disposição, no mínimo, 5 horas semanais de atendimento por um psicólogo. Quanto maior o número de alunos atendidos pela unidade, maior será a carga horária semanal disponibilizada pelos profissionais. Os atendimentos vão começar em novembro e devem ocorrer por meio de conferência por áudio ou vídeo via internet. A prioridade é que os psicólogos atuem em atividades coletivas que contribuam para a melhora de todo o ambiente escolar. Também haverá a possibilidade de atendimento clínico de emergência para alunos ou servidores. Para ter acesso ao atendimento, as escolas terão de realizar agendamento por meio de uma plataforma específica. As equipes das Diretorias de Ensino e da Secretaria de Educação vão fazer o monitoramento e avaliação da atuação dos psicólogos e da melhoria do convívio escolar na rede pública. Pesquisa promovida pelo Datafolha em parceria com a Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures apontou que 75% dos estudantes estão tristes, ansiosos ou irritados em decorrência da pandemia. O Datafolha entrevistou 424 responsáveis por estudantes da rede pública com idade entre 6 e 18 anos, dos anos iniciais e finais do ensino fundamental e do ensino médio, no último mês de junho. Em pesquisa do Instituto Peninsula, feita com professores de todo o país entre abril e maio de 2020, 50% dos profissionais indicaram preocupação com a saúde mental durante a pandemia. O estudo apontou que 55% dos professores declaram que gostariam ter acesso a suporte emocional e psicológico. Saiba mais em: www.saopaulo.sp.gov.br/coronavirus/planosp


Subject(s)
Coronavirus Infections/epidemiology , Pneumonia, Viral/epidemiology , Betacoronavirus , Schools/organization & administration , Education, Primary and Secondary , Students/psychology , Faculty/psychology , Mental Health , Masks/standards , Health Surveillance/organization & administration , Pandemics/prevention & control , Epidemiological Monitoring , Quarantine/organization & administration , Holidays , Social Isolation , Local Health Systems , Hospital Bed Capacity/statistics & numerical data , Intensive Care Units/statistics & numerical data , Pandemics/statistics & numerical data , Suicide/prevention & control , Anxiety/psychology , Depression/psychology , Coronavirus Infections/diagnosis , Pneumonia, Viral/diagnosis , Public Policy , Remote Consultation/methods , Psychology, Educational/organization & administration , Polymerase Chain Reaction/statistics & numerical data
11.
Multimedia | Multimedia Resources | ID: multimedia-6006

ABSTRACT

O presidente do Conass, Carlos Lula, reuniu-se com o ministro interino da Saúde, Eduardo Pazuello. Na audiência, o secretário de Estado da Saúde do Maranhão levou ao ministro questões urgentes da gestão estadual do SUS, reiterando o compromisso e a unidade dos secretários de saúde de todo o país junto ao Ministério da Saúde para o enfrentamento da Covid-19. Matéria completa: https://bityli.com/1GgIR


Subject(s)
Betacoronavirus , Coronavirus Infections/epidemiology , Pneumonia, Viral/epidemiology , Pandemics/prevention & control , Health Councils , Health Surveillance/organization & administration
12.
Multimedia | Multimedia Resources | ID: multimedia-5858

ABSTRACT

This webinar, hosted by the PAHO/WHO Office for Barbados and the Eastern Caribbean Countries was for the health, tourism, immigration, and other relevant sectors to share experiences and provide technical guidance. The expected outcome was to build a common understanding on decision-making process for resuming non-essential travel during COVID-19.


Subject(s)
Economic Recession , Public Sector/economics , Emigration and Immigration , PAHO Regional Centers , Health Planning Technical Assistance/organization & administration , Social Isolation , 51675/policies , Betacoronavirus , Coronavirus Infections/epidemiology , Pneumonia, Viral/epidemiology , 50207 , Health Surveillance/organization & administration , Quarantine/organization & administration , Epidemiological Monitoring , Pneumonia, Viral/transmission , Coronavirus Infections/transmission , Barbados/epidemiology
16.
Rio de Janeiro; SES-RJ; 1; 01/07/2020. 28 p.
Non-conventional in Portuguese | LILACS, SES-RJ | ID: biblio-1372318

ABSTRACT

A COVID-19 é uma doença causada pelo coronavírus SARS-CoV-2, que causa infecções respiratórias e, em 11 de março de 2020, foi considerada uma pandemia pela OMS. Este plano deve ser específico para cada unidade escolar e contemplar as seguintes medidas, de acordo com as atividades e áreas envolvidas:recomendações gerais; recomendações quanto à disposição da sala de aula; recomendações quanto à biblioteca; procedimentos a serem adotados na identificação de um caso suspeito


Subject(s)
Humans , SARS-CoV-2 , Health Surveillance/organization & administration , Occupational Health/standards , Personal Protective Equipment/classification , Food/standards , Food Handling/standards
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