ABSTRACT
La formación y profesionalización de las tareas docentes es una de las respuestas a las exigencias decalidad y excelencia docentes. Ser un profesional docente eficiente y eficaz requiere la adquisición deunas competencias que permitan ejercer su función adecuadamente. La planificación de una nuevaasignatura en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supone un reto que hayque asumir para realizar una docencia de calidad. La puesta en marcha de una nueva asignatura es unagran oportunidad para reflexionar individualmente y con otros profesores sobre la práctica docente ypara profundizar en procesos de innovación en metodología docente, en los recursos a utilizar, en lossistemas de evaluación, en la definición de objetivos y en la selección de contenidos.El objetivo del trabajo realizado consistió en aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster enDocencia Universitaria para profesorado novel a la elaboración del plan docente de la asignaturaFarmacia Galénica I que se impartirá en el sexto semestre del Grado de Farmacia en la Universidadde Barcelona. El plan docente que se ha elaborado ha tenido como referente las competencias de latitulación y los contenidos se han delimitado en relación a los objetivos formativos de la asignatura.Las estrategias metodológicas propuestas y la evaluación del proceso de aprendizaje se han adaptado ala docencia de grupos muy numerosos (80-100 alumnos), intentando favorecer la autonomía delalumnado(AU)
The training and professionalization of the educational tasks is one of the answers to the educationalrequirements of quality and excellence. To be an efficient and effective professional need theacquisition of a few competences that allows exercising his function adequately. The planning of anew subject in the frame of the European Higher Education Area (EHEA) supposes a challenge that itis necessary to take up to manage a high quality teaching. The development of a new subject is a greatopportunity to think individually and with other colleagues on the educational practice and to penetrateinto processes of innovation into educational methodology, in the higher education resources, in theevaluation, in the definition of aims and in the selection of contents.The aim of the present work consisted of applying the knowledge acquired in the Master in "HigherEducation Teaching for young teachers" to the elaboration of the learning plan of the subject"Farmacia Galénica I" that will be given in the sixth semester of the Degree of Pharmacy in theUniversity of Barcelona. The learning plan that has been elaborated has taken the competences of thedegree in Pharmacy as a model and the contents have been delimited in relation to the formative aimsof the subject. The methodological strategies and the evaluation of the learning process have beenadapted to the teaching of groups with 80-100 students, trying to help the autonomy of the student(AU)
