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1.
Hipertens. riesgo vasc ; 40(2): 58-64, abr.-jun. 2023. tab
Artículo en Inglés | IBECS | ID: ibc-220587

RESUMEN

Introduction: Arterial hypertension (AHT), a leading risk factor in terms of attributable mortality, is a major public health problem, especially for primary care where most patients are diagnosed and followed up. Correct AHT diagnosis requires adequate theoretical knowledge and technical skills in physicians and nurses. The aim of this study was to evaluate the knowledge and skills used in initial AHT diagnosis by health professionals and to describe the factors that contribute to variability. Methodology: Cross-sectional observational study in a sample of 385 primary care physicians and nurses recruited in a Catalan health region. Using a validated questionnaire called ARC, we evaluated theoretical knowledge and analysed factors that may contribute to response variability. We also evaluated practical measurement skills using objective structured clinical examination tests. Results: Medical and nursing primary care professionals had deficient knowledge and skills for initial AHT diagnosis and measurement, despite self-perceiving their knowledge to be sufficient. However, professionals who had received postgraduate or other AHT training in the previous year scored better in the ARC questionnaire. Conclusions: The results of this study point to insufficient AHT expertise to ensure quality clinical practice, suggesting that ongoing theoretical and practical training needs to be improved. (AU)


Introducción: La hipertensión arterial (HTA) es un factor de riesgo destacado en términos de mortalidad atribuible, y un gran problema de salud pública, en especial para la atención primaria, donde se diagnostica y se realiza el seguimiento a la mayoría de los pacientes. El diagnóstico correcto de HTA requiere un conocimiento teórico y una competencia técnica adecuados por parte de médicos y enfermeros. El objetivo de este estudio fue evaluar el conocimiento y las competencias aplicados al diagnóstico inicial de HTA por parte de los profesionales sanitarios, así como describir los factores que contribuyen a la variabilidad. Metodología: Estudio observacional transversal de una muestra de 385 médicos y enfermeros de atención primaria seleccionados en una región sanitaria de Cataluña. Utilizando un cuestionario validado denominado ARC, evaluamos el conocimiento técnico y analizamos los factores que probablemente contribuyen a la variabilidad de la respuesta. También evaluamos las técnicas prácticas de medición utilizando una prueba de examen clínico objetivo. Resultados: Los profesionales médicos y enfermeros de atención primaria tenían un conocimiento deficiente para realizar el diagnóstico y la medición iniciales de HTA, a pesar de autopercibir que dicho conocimiento es suficiente. Sin embargo, los profesionales que recibieron formación de posgrado en HTA durante el último año obtuvieron una mejor puntuación en el cuestionario ARC. Conclusiones: Los resultados de este estudio señalan una experiencia insuficiente sobre HTA para garantizar una práctica clínica de calidad, lo cual demuestra que debe mejorarse la formación teórica y práctica continua. (AU)


Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Adulto Joven , Adulto , Persona de Mediana Edad , Hipertensión/diagnóstico , Conocimiento , Aptitud , Estudios Transversales , Encuestas y Cuestionarios , España , Personal de Salud , Atención Primaria de Salud
2.
Hipertens Riesgo Vasc ; 40(2): 58-64, 2023.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-36372649

RESUMEN

INTRODUCTION: Arterial hypertension (AHT), a leading risk factor in terms of attributable mortality, is a major public health problem, especially for primary care where most patients are diagnosed and followed up. Correct AHT diagnosis requires adequate theoretical knowledge and technical skills in physicians and nurses. The aim of this study was to evaluate the knowledge and skills used in initial AHT diagnosis by health professionals and to describe the factors that contribute to variability. METHODOLOGY: Cross-sectional observational study in a sample of 385 primary care physicians and nurses recruited in a Catalan health region. Using a validated questionnaire called ARC, we evaluated theoretical knowledge and analysed factors that may contribute to response variability. We also evaluated practical measurement skills using objective structured clinical examination tests. RESULTS: Medical and nursing primary care professionals had deficient knowledge and skills for initial AHT diagnosis and measurement, despite self-perceiving their knowledge to be sufficient. However, professionals who had received postgraduate or other AHT training in the previous year scored better in the ARC questionnaire. CONCLUSIONS: The results of this study point to insufficient AHT expertise to ensure quality clinical practice, suggesting that ongoing theoretical and practical training needs to be improved.


Asunto(s)
Hipertensión , Médicos , Humanos , Estudios Transversales , Hipertensión/diagnóstico , Encuestas y Cuestionarios , Factores de Riesgo
3.
Hipertens Riesgo Vasc ; 39(1): 24-33, 2022.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-35058163

RESUMEN

INTRODUCTION: Arterial hypertension is the main factor in attributable mortality. It is therefore considered one of the most important public health problems. Health professionals require special training and skills to make a diagnosis. No studies have been found in the literature search that use a validated instrument (questionnaire) to assess health professionals' theoretical and practical knowledge in diagnosing hypertension or measuring blood pressure. AIM: To design and validate an instrument for gauging health professionals' theoretical knowledge in measuring blood pressure for the initial diagnosis of hypertension. METHODOLOGY: Design, development, and validation of a questionnaire in three languages (English, Spanish, and Catalan) to assess knowledge based on the Rasch-item response theory model. RESULTS: A questionnaire in three languages was constructed and validated. It consisted of 23 questions on the theoretical knowledge of the initial diagnosis of hypertension and was called the ARC questionnaire. It met all the Rasch-IRT model criteria: item- and person-fit measurement, unidimensionality, local independence, invariance, targeting, and reliability. CONCLUSIONS: The ARC questionnaire is a validated tool that enables objective and uniform analyses of knowledge in the initial diagnosis of hypertension among medical and nursing professionals, comparing them over time. It allows for established strategies to be developed to enhance this knowledge.


Asunto(s)
Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud , Hipertensión , Humanos , Hipertensión/diagnóstico , Lenguaje , Reproducibilidad de los Resultados , Encuestas y Cuestionarios
4.
Hipertens. riesgo vasc ; 39(1): 24-33, ene-mar 2022. ilus, tab
Artículo en Inglés | IBECS | ID: ibc-203948

RESUMEN

Introduction: Arterial hypertension is the main factor in attributable mortality. It is therefore considered one of the most important public health problems. Health professionals require special training and skills to make a diagnosis. No studies have been found in the literature search that use a validated instrument (questionnaire) to assess health professionals’ theoretical and practical knowledge in diagnosing hypertension or measuring blood pressure. Aim: To design and validate an instrument for gauging health professionals’ theoretical knowledge in measuring blood pressure for the initial diagnosis of hypertension. Methodology: Design, development, and validation of a questionnaire in three languages (English, Spanish, and Catalan) to assess knowledge based on the Rasch-item response theory model. Results: A questionnaire in three languages was constructed and validated. It consisted of 23 questions on the theoretical knowledge of the initial diagnosis of hypertension and was called the ARC questionnaire. It met all the Rasch-IRT model criteria: item- and person-fit measurement, unidimensionality, local independence, invariance, targeting, and reliability. Conclusions: The ARC questionnaire is a validated tool that enables objective and uniform analyses of knowledge in the initial diagnosis of hypertension among medical and nursing professionals, comparing them over time. It allows for established strategies to be developed to enhance this knowledge.(AU)


Introducción: La hipertensión arterial es el principal factor de mortalidad atribuible. Es por eso que se considera uno de los problemas de salud pública más importantes. Los profesionales de la salud necesitan una formación y unas habilidades especiales para realizar un diagnóstico. En la literatura actual no se han encontrado estudios que utilicen un instrumento validado (cuestionario) para evaluar los conocimientos teóricos y prácticos de los profesionales de la salud en el diagnóstico de la hipertensión o medición de la tensión arterial. Objetivo: Diseñar y validar un instrumento para medir los conocimientos teóricos de los profesionales de la salud en la medida de la tensión arterial para el diagnóstico inicial de la hipertensión. Metodología: Diseño, desarrollo y validación de un cuestionario en tres idiomas (inglés, español y catalán) para evaluar los conocimientos basados en el modelo de Rasch (teoría de la respuesta al ítem). Resultados: Se construyó y validó un cuestionario en tres idiomas. Constaba de 23 preguntas sobre los conocimientos teóricos en el diagnóstico inicial de hipertensión que se denominó cuestionario ARC. Cumplió con todos los criterios del modelo Rasch-IRT: medición de ajuste (fit) al ítem y a la persona, unidimensionalidad, independencia local, invarianza, targeting y fiabilidad. Conclusiones: El cuestionario ARC es una herramienta validada que permite realizar análisis objetivos y uniformes de los conocimientos en el diagnóstico inicial de la hipertensión entre profesionales de medicina y de enfermería, comparándolos en el tiempo. Permite desarrollar estrategias establecidas para potenciar este conocimiento.(AU)


Asunto(s)
Humanos , Personal de Salud , Atención Primaria de Salud , Hipertensión , Conocimiento , Estudios de Validación como Asunto , Encuestas y Cuestionarios
5.
Hipertens. riesgo vasc ; 33(4): 126-132, oct.-dic. 2016. tab
Artículo en Inglés | IBECS | ID: ibc-157553

RESUMEN

The detection of arterial hypertension requires training and knowledge by the responsible health professional. The current guidelines recommend doctors and nurses to work together for the screening of hypertension. Objectives: To assess the level of knowledge among primary healthcare nurses’ in the screening of arterial hypertension. Methods: Descriptive, observational and transversal study. A random representative sample of 165 nurses working with adult patients in community-based primary healthcare centres were asked to complete an evaluation test of theoretical knowledge about hypertension. Higher scores indicated a greater knowledge about the detection of hypertension. Results: 32.1% of the participants obtained a score equal to or more than 72.7 which corresponded to the 75th percentile of correct answers. Nurses with lower scores were older, permanent employees with technical training studies. A higher age and technical training studies contributed independently to a lower score. In the multiple linear regression model, age and type of studies contributed independently to questionnaire's score variance. Conclusion: Currently, primary care nurses in the studied region do not have sufficient theoretical knowledge to detect hypertension. The results show the need to establish strategies to achieve the necessary knowledge for the implementation of a correct hypertension screening. For professional nurses, continuing education is essential to safe and effective nursing care


Antecedentes: La detección de la hipertensión arterial requiere formación y conocimientos por parte del profesional sanitario responsable. Las directrices actuales aconsejan a los doctores y enfermeros que trabajen juntos para diagnosticar la hipertensión. Objetivos: Evaluar el nivel de conocimiento entre el personal de enfermería de atención primaria para detectar la hipertensión arterial. Métodos: Estudio descriptivo, observacional y transversal. Se pidió a una muestra aleatoria de 165 enfermeros que trabajaban con adultos en centros de atención primaria que completaran una prueba de evaluación de sus conocimientos teóricos acerca de la hipertensión. Un resultado más alto indicaba un mayor conocimiento a la hora de detectar la hipertensión. Resultados: El 32,1% de los participantes obtuvo una puntuación igual o superior a 72,7, que se correspondía con el percentil 75 de respuestas correctas. El personal de enfermería con puntuación más baja fue el de los empleados más mayores, fijos y con estudios técnicos. La edad más avanzada y tener estudios de formación técnica contribuyeron de manera independiente a una menor puntuación. En el modelo de regresión lineal múltiple la edad y el tipo de formación contribuyeron de manera independiente a la variación del resultado. Conclusión: En la actualidad el personal de enfermería de atención primaria de la región estudiada no cuenta con suficientes conocimientos para detectar la hipertensión. Los resultados muestran la necesidad de establecer estrategias para alcanzar los conocimientos necesarios y poner en marcha un adecuado plan de diagnóstico de hipertensión. Para los enfermeros profesionales una formación continuada es clave para un cuidado seguro y eficaz


Asunto(s)
Humanos , Diagnóstico de Enfermería , Hipertensión/diagnóstico , Atención de Enfermería/tendencias , Competencia Profesional/estadística & datos numéricos , Pautas de la Práctica en Medicina , Pautas de la Práctica en Enfermería , Atención Primaria de Salud
6.
Hipertens Riesgo Vasc ; 33(4): 126-132, 2016.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-27443260

RESUMEN

BACKGROUND: The detection of arterial hypertension requires training and knowledge by the responsible health professional. The current guidelines recommend doctors and nurses to work together for the screening of hypertension. OBJECTIVES: To assess the level of knowledge among primary healthcare nurses' in the screening of arterial hypertension. METHODS: Descriptive, observational and transversal study. A random representative sample of 165 nurses working with adult patients in community-based primary healthcare centres were asked to complete an evaluation test of theoretical knowledge about hypertension. Higher scores indicated a greater knowledge about the detection of hypertension. RESULTS: 32.1% of the participants obtained a score equal to or more than 72.7 which corresponded to the 75th percentile of correct answers. Nurses with lower scores were older, permanent employees with technical training studies. A higher age and technical training studies contributed independently to a lower score. In the multiple linear regression model, age and type of studies contributed independently to questionnaire's score variance. CONCLUSION: Currently, primary care nurses in the studied region do not have sufficient theoretical knowledge to detect hypertension. The results show the need to establish strategies to achieve the necessary knowledge for the implementation of a correct hypertension screening. For professional nurses, continuing education is essential to safe and effective nursing care.


Asunto(s)
Competencia Clínica , Hipertensión/diagnóstico , Enfermeras y Enfermeros , Adulto , Anciano , Estudios Transversales , Encuestas de Atención de la Salud , Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud , Humanos , Persona de Mediana Edad
7.
Rev Enferm ; 31(7-8): 7-12, 2008.
Artículo en Español | MEDLINE | ID: mdl-18757009

RESUMEN

The authors research the opinions of first year nursing students about why the nursing profession does not receive the same degree of consideration which similar academic professionals receive. At the same time, the authors studied to see if this lower professional consideration is due to the predominant presence of females in the nursing profession. To collect data, the authors ran a transversal, descriptive, qualitative study by means of nominal group and discussion group techniques. Among the main results, the authors highlight that Nursing is considered a socially unknown profession and receives little acknowledgment inside the new health care model; furthermore, the fact that the majority of nurses are female does bear an influence on the vision of the nursing field and this female predominance harms competitiveness in the profession since nurses must conciliate their family lives with their professional lives.


Asunto(s)
Actitud del Personal de Salud , Estudiantes de Enfermería , Femenino , Humanos , Masculino , Ocupaciones , España
8.
Rev. Rol enferm ; 31(7/8): 487-492, jul.-ago. 2008.
Artículo en Español | IBECS | ID: ibc-79067

RESUMEN

Se indaga la opinión de los estudiantes de primer curso de Enfermería sobre por qué el colectivo no está considerado al mismo nivel que otras profesiones académicamente similares. Así mismo, se ha estudiado si tiene que ver con la presencia mayoritaria de la mujer dentro de la profesión. Para recoger información se ha llevado a cabo un estudio transversal, descriptivo y cualitativo mediante las técnicas de grupo nominal y de discusión. Entre los principales resultados destacar que se considera la Enfermería una profesión socialmente desconocida y poco reconocida en su nuevo modelo asistencial; también, que la mayoría de los profesionales sean mujeres influye en la visión del entorno y dificulta la competitividad del colectivo al tener que conciliar la vida familiar con la laboral(AU)


The authors research the opinions of first year nursing students about why the nursing profession does not receive the same degree of consideration which similar academic professionals receive. At the same time, the authors studied to see if this lower professional consideration is due to the predominant presence of females in the nursing profession. To collect data, the authors ran a transversal, descriptive, qualitative study by means of nominal group and discussion group techniques. Among the main results, the authors highlight that Nursing is considered a socially unknown profession and receives little acknowledgment inside the new health care model; furthermore, the fact that the majority of nurses are female does bear an influence on the vision of the nursing field and this female predominance harms competitiveness in the profession since nurses must conciliate their family lives with their professional lives(AU)


Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Adolescente , Adulto , Estudiantes de Enfermería/estadística & datos numéricos , Educación en Enfermería/tendencias , Facultades de Enfermería/tendencias , Opinión Pública , Mujeres Trabajadoras , Competencia Profesional , Conducta Competitiva
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