RESUMEN
O objetivo do estudo foi avaliar o conhecimento e a adoção de estratégias da Odontologia sustentável pelos estudantes de uma instituição de ensino superior privada de Belo Horizonte. A amostra foi composta por acadêmicos matriculados no 4º ao 9º período no ano de 2018 (n=287). Os dados foram coletados por meio de questionário autoaplicável em língua portuguesa, tabulados e analisados por meio de análise descritiva. Observou-se que cerca de um terço dos participantes (93, 32,39%) adotam as estratégias ecológicas que podem ser implementadas nas práticas odontológicas diárias. Aproximadamente a metade dos estudantes (152, 53,0%) relataram que pensam às vezes nas questões ambientais e de sustentabilidade e 252 (87,8%) responderam que nunca ouviram falar sobre Odontologia Verde. No entanto, 268 (93,4%) demonstraram interesse em conhecê-la e 230 estudantes (80,1%) consideraram importante a implementação de programas de educação ambiental no currículo dos cursos de Odontologia. Grande parte dos estudantes desconhece a Odontologia Verde e não adota condutas que refletem preocupação com as questões ambientais. Apenas uma parcela dos entrevistados utiliza estratégias ecológicas na sua rotina clínica, mas não necessariamente em seus hábitos cotidianos. A inserção da educação ambiental nas universidades faz-se urgente e foi apoiada pelos estudantes do presente estudo (AU).
The aim of this study was to evaluate the knowledge and adoption of sustainable Dentistry strategies by students of a private higher education institution in Belo Horizonte. The sample consisted of students enrolled in the 4th to 9th period in 2018 (n = 287). Data were collected through a self-administered Portuguese language questionnaire, tabulated and analyzed through descriptive analysis. About one third of the participants (93, 32.39%) adopt the ecological strategies that can be implemented in daily dental practices. Approximately half of the students (152, 53.0%) reported that they sometimes think about environmental and sustainability issues and 252 (87.8%) answered that they had never heard of Green Dentistry. However, 268 (93.4%) showed interest in getting to know it and 230 students (80.1%) considered it important to implement environmental education programs in the curriculum of Dentistry courses. Most students are unaware of Green Dentistry and do not adopt conducts that reflect concern about environmental issues. Only a portion of respondents use ecological strategies in their clinical routine, but not necessarily in their daily habits. The insertion of environmental education in universities is urgent and was supported by the students of this study (AU).