RESUMEN
En este estudio participaron 76 alumnos de 9-10 años de edad de un colegio público de educación primaria (44 chicos y 32 chicas). Los participantes fueron randomizados en función del resultado del pretest en cuatro grupos: interferencia contextual baja (ICB, n=19), interferencia contextual moderada (ICM, n=19) interferencia contextual alta (ICA, n=19) y Grupo Control (GC, n=19). El objetivo de este estudio fue conocer que método de entrenamiento de la agilidad en función de la interferencia contextual baja, moderada o alta (ICB, ICM e ICA) es más efectivo en escolares de cuarto curso de educación primaria, con el fin de dilucidar qué método de desarrollo de esta capacidad resultó el idóneo en esta etapa de escolarización. La agilidad fue evaluada mediante el test MAT2. Salvo en el grupo control (CG), se obtuvieron diferencias significativas en la agilidad (test MAT2), en todos los grupos después de un programa de intervención de 4 semanas de duración en alumnos del cuarto curso de primaria. Estas diferencias han sido superiores en el grupo de ICM (p<0,01, ES=1,12). Se encontraron diferencias significativas (p<0,05, ES=0,79) en el postest entre el grupo de ICM e ICB (AU)
This study involved 76 students from 9-10 years old in a public elementary school (44 boys and 32 girls). Participants were randomized to the outcome of the pretest into four groups: low contextual interference (ICB, n = 19), moderate contextual interference (ICM, n = 19) high contextual interference (ICA, n = 19) and Control Group (GC, n = 19). The aim of this study was to determine which method of agility training (ICB, ICM or ICA) is more effective in primary school children (9-10 years), in order to figure out what method of development of this capacity was the appropriate at this stage of schooling. The agility was evaluated by MAT2 test. Except in the control group (GC), there were significant differences in agility (MAT2 test) in all groups (ICB, ICM and ICA) after an intervention program of 4-week fourth-year students of elementary school. These differences have been higher in the ICM group (p<0.01, ES=1.12). We found significant differences (p<0.05, ES=0.79) in the posttest between the ICM and ICB group (AU)
Asunto(s)
Niño , Humanos , Destreza Motora/fisiología , Deportes/fisiología , Desarrollo Infantil/fisiología , Estudios de Casos y Controles , Discapacidades del Desarrollo/diagnóstico , 51654/estadística & datos numéricosRESUMEN
El objetivo del estudio fue medir y correlacionar la práctica de actividad física y con el Índice de Ruffier (IR) en adolescentes. A un total de 884 alumnos (edad=16,4±0,8 años) se les midió la actividad física con la Versión modificada del Assessment of Physical Activity Level Questionnaire (APALQ) y se evaluó la capacidad de adaptación al esfuerzo mediante el Test Ruffier. La media del Índice de Ruffier fue 11,1±4,6 y el Índice de actividad física (IAF) 13,8±4,4. Las relaciones entre IAF y el IR, y entre horas de ocio sedentario e IR resultaron ser significativas aunque débiles (r=-0,31; p=0,000). En el IR los chicos presentaron valores superiores (t= -8,78; p= 0,000) a las chicas. También destinan más tiempo a la práctica de AF y estas diferencias fueron significativas en AF reglada y no reglada y en participación en competición (p=0,000), mientras que las chicas destinan más tiempo a actividades sedentarias como leer y estudiar (p=0,000). Es necesario promover la práctica de actividades físico-deportivas, especialmente entre las chicas (AU)
The aim of the study was to assess and correlate physical activity practice and fitness level in adolescents. A total of 884 students (age=16,4±0,8 years) answered the modified version of the 'Assessment of Physical Activity Level Questionnaire (APALQ)' and aerobic capacity was assessed through the Ruffier Test. The mean Ruffier Index (IR) was 11,1±4,6 and the mean Physical Activity Index (IAF) was 13,8±4,4. The relationship between IAF and IR, and between sedentary activities in leisure time and IR, was significant (r=-0,31; p=0,000). although weak. Boys showed higher physical fitness values (t= -8,78; p= 0,000) and spent more time practicing physical activity. These differences were significant for both regulated and not regulated physical activity and for participation in competition (p=0.000). Girls spent more time in sedentary activities like reading and studying (p=0.000). It is necessary to promote physical activity and sport practice, especially among girls (AU)
Asunto(s)
Adolescente , Femenino , Humanos , Masculino , Actividades Recreativas , Actividad Motora , Deportes/estadística & datos numéricos , Ejercicio Físico , Conducta Sedentaria , Acondicionamiento Físico Humano/estadística & datos numéricos , Conducta del AdolescenteRESUMEN
El sobrepeso afecta de manera creciente a los adolescentes de los países occidentales. Analizar su incidencia y la relación con los hábitos nutricionales puede convertirse en el primer paso para diseñar estrategias de actuación. Se analizó la calidad de la dieta de 1057adolescentes de la ciudad de Leganés (Madrid, España) a través del índice KIDMED. Se calculó su IMC y se categorizó en normo peso, sobrepeso u obesidad. Existen diferencias significativas entre sexos en los hábitos nutricionales, donde los chicos presentan una nutrición más saludable, así como en la prevalencia de obesidad, siendo ésta mayor en el caso de los chicos. No se ha mostrado relación entre el índice de calidad de la dieta y la composición corporal. Deben diseñarse estrategias de actuación para mejorar la calidad de la dieta en los adolescentes, especialmente en las chicas (AU)
Overweight is an increasing affection among the adolescents in western countries. Analyzing its incidence and the relationship with nutritional habits can become the first step to design action strategies. The quality of the diet of 1057 adolescents from Leganés city (Madrid, Spain) was analyzed through index KIDMED. BMI was calculated and compared with the categorization according to normal weight, overweight or obesity. Significant differences exist between gender in the nutritional habits, where boys display a healthier nutrition, as well as in the obesity prevalence, being major in the case of boys. Relationship between diet quality index and body composition has not been found. Action strategies must be designed to improve the quality of the diet in adolescents, especially in girls (AU)
