1.
Psychosomatics
; 50(6): 557-62, 2009.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE
| ID: mdl-19996225
2.
Psychosomatics
; 50(3): 195-7, 2009.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE
| ID: mdl-19567757
Asunto(s)
Actitud Frente a la Muerte , Derivación y Consulta , Derecho a Morir , Suicidio/psicología , Directivas Anticipadas/legislación & jurisprudencia , Directivas Anticipadas/psicología , Enfermedad Crónica/psicología , Toma de Decisiones , Trastorno Depresivo/diagnóstico , Trastorno Depresivo/psicología , Medicina Basada en la Evidencia , Humanos , Competencia Mental/legislación & jurisprudencia , Motivación , Países Bajos , Oregon , Derivación y Consulta/legislación & jurisprudencia , Órdenes de Resucitación/legislación & jurisprudencia , Órdenes de Resucitación/psicología , Derecho a Morir/legislación & jurisprudencia , Suicidio/legislación & jurisprudencia , Suicidio Asistido/ética , Suicidio Asistido/legislación & jurisprudencia , Suicidio Asistido/psicología , Negativa del Paciente al Tratamiento/legislación & jurisprudencia , Negativa del Paciente al Tratamiento/psicología
3.
J Cancer Educ
; 17(4): 196-200, 2002.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE
| ID: mdl-12556055
RESUMEN
BACKGROUND: Over a ten-year period, the authors developed and implemented a disease-trajectory-based curriculum in communication skills and psycho-oncology for oncology fellows. METHODS: The basic format is a weekly ward round centered on a patient interview and subsequent discussion. More recently, this has been supplemented by a written curriculum. RESULTS: Former fellows and current trainees perceive this training o be an important component of their overall training. CONCLUSION: This kind of curriculum is one effective model for teaching communication skills and psycho-oncology to medical oncology trainees.
