Animais que curam: um olhar da família e terapeuta / Animals that heal: a family and therapist perspective

Conhecer e compreender as contribuições da Terapia Assistida por Animais no desenvolvimento do indivíduo e no restabelecimento da saúde, na concepção dos cuidadores e familiares. Método: pesquisa descritiva exploratória, com abordagem qualitativa, em uma empresa privada de Intervenções Assistidas com Animais da região noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, no segundo semestre de 2022. Os participantes foram os familiares e/ou cuidadores dos praticantes e a terapeuta. A coleta de dados deu-se por meio de questionário semiestruturado e a análise dos dados através da análise de conteúdo das falas e aprovada pelo parecer nº 5.652.286. Resultados: Verifica-se que os benefícios no desenvolvimento estão associados a aspectos como melhora no fortalecimento do tônus muscular, na linguagem, na autonomia, na coordenação motora, na tranquilidade e na afetividade. Conclusão: Essa intervenção tem grande potencial dentro do tratamento dos praticantes, e merece ser cada vez mais estudada.(AU)

To know and understand the contributions of Animal Assisted Therapy in the development of the individual and the restoration of health, in the conception of caregivers and family members. Method: exploratory descriptive research, with a qualitative approach, in a private Animal Assisted Interventions company in the northwest region of the State of Rio Grande do Sul, in the second half of 2022. The participants were the family members and/or caregivers of the practitioners and the therapist . Data collection took place through a semi-structured questionnaire and data analysis through content analysis of the statements and approved by opinion no. 5,652,286. Results: It appears that the benefits in development are associated with aspects such as improvements in strengthening muscle tone, language, autonomy, motor coordination, tranquility and affectivity. Conclusion: This intervention has great potential in the treatment of practitioners, and deserves to be increasingly studied.(AU)

Conocer y comprender los aportes de la Terapia Asistida con Animales en el desarrollo del individuo y el restablecimiento de la salud, en la concepción de los cuidadores y familiares. Método: investigación descriptiva exploratoria, con enfoque cualitativo, en una empresa privada de Intervenciones Asistidas con Animales en la región noroeste del Estado de Rio Grande do Sul, en el segundo semestre de 2022. Los participantes fueron los familiares y/o cuidadores de los practicantes y el terapeuta. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario semiestructurado y el análisis de los datos mediante análisis de contenido de los enunciados aprobados por dictamen nº 5.652.286. Resultados: Parece que los beneficios en el desarrollo están asociados a aspectos como mejoras en el fortalecimiento del tono muscular, el lenguaje, la autonomía, la coordinación motora, la tranquilidad y la afectividad. Conclusión: Esta intervención tiene un gran potencial en el tratamiento de los profesionales y merece ser cada vez más estudiada

Dog-assisted therapy for control of anxiety in pediatric dentistry.

Anxiety is common in pediatric dental care, and affects the behavioral management of children. Animal-assisted therapy (AAT) has been shown to improve children's behavior. However, few studies have applied this technique in dentistry. The aim of the present study was to evaluate the applicability of dog-assisted therapy to control anxiety during pediatric dental treatment. Twenty children were selected from the Pediatric Dentistry Clinic of the Pontifical Catholic University of Campinas (PUC-Campinas), Brazil. Participants were divided into two groups: Control (n = 11; visits = 16), in which children were conditioned by methods routinely used in the clinic; and AAT (n = 9; visits = 23), in which children had contact with a dog therapist first at the reception desk and then again inside the office. The dog therapist stayed beside the dental chair with the child throughout the procedures. Corah's Dental Anxiety Scale (CS) and heart rate (HR) were used for evaluation of child anxiety. The results were tested for normality of distribution with the Shapiro-Wilk method, and subsequently analyzed in BioEstat 5.0. HR results were compared by Analysis of Variance (ANOVA) with Tukey's test, and CS scores, with the Wilcoxon test. There was a significant reduction in HR in the AAT group (p = 0.0069). In the Control group, HR did not change before, during, or after treatment (p = 0.6052). Controls showed a significant increase in anxiety measured by CS before and after treatment (p = 0.0455). In the AAT group, there was no change in CS scores before and after treatment (p = 0.3739). AAT could be an alternative to reduce anxiety during pediatric dental care.

Does use of animal therapy during dental care help to reduce anxiety in children and adolescents? A systematic review.

BACKGROUND: Animal-assisted therapy (AAT) is considered a useful technique to reduce anxiety in children and adolescents in medical settings. AIM: To investigate whether the use of AAT helps to reduce anxiety during dental care in children and adolescents. DESIGN: Systematic review that included randomized and nonrandomized clinical trials with children up to 18-years of age undergoing dental appointments. The databases Embase, Cochrane, Pubmed/Medline, LILACS, PsycInfo, Scopus, and Web of Science were searched including gray literature. Random-effects meta-analyses using mean difference (MD) and narrative synthesis (vote counting) were implemented. Risk of bias was assessed using RoB2 for randomized clinical trials. The certainty of the evidence was performed using GRADE. RESULTS: A total of 1103 references were identified, and after a two-phase selection, three studies were included. Anxiety, behavior, and pain were the outcomes. A meta-analysis with 146 participants was performed for anxiety at three time points: before treatment (MD -0.40, CI: -1.06 to 0.26; I2  = 0%; p = .24), during treatment (MD -3.64, CI: -11.18 to 3.91; I2  = 94%; p = .34), and after treatment (MD -5.97, CI: -17.08 to 5.14; I2  = 98% p = .29). There was no difference during dental treatment with or without ATT (dogs), as well as for narrative analysis for any outcome. The risk of bias was high mainly because of the randomization and outcome measurement. CONCLUSION: There is no evidence to support or refute that the presence of AAT during dental care can help reduce anxiety in children (5-11 years). Studies with larger samples are suggested. Protocol registration (CRD42021293593).

Canine-assisted occupational therapy: case study with a child on the autism spectrum / Terapia ocupacional assistida por cães: estudo de caso com criança no transtorno do espectro autista / Terapia ocupacional asistida canina: estudio de caso con un niño en el espectro del autismo

This study presents the objectives, activities and strategies of a canine- assisted therapy for a child on autism spectrum. Canadian Occupational Performance Measurement and a Checklist were used to measure components of the child's performance, engagement and behavior in relation to the dog and were used to define the therapeutic goals. The qualitative and quantitative approach was articulated to analyze the data of this case study. There was an increase in the child's intrinsic motivation, in the frequency of showing attention, interest, persistence, communication, proximity and time close to the dog. Activities structured in stages and the incorporation of the dog in the last stage of the activity favored the child to perform them successfully.

Este estudo apresenta os objetivos, atividades e estratégias de uma terapia assistida por cães para uma criança com autismo. A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional e um Checklist foram usados para medir os componentes do desempenho, engajamento e comportamento da criança em relação ao cão e foram usadas para definir os objetivos terapêuticos. A abordagem qualitativa e quantitativa foi articulada para analisar os dados deste estudo de caso. Houve aumento na motivação intrínseca da criança, na frequência de demonstração de atenção, interesse, persistência, comunicação, proximidade e tempo próximo ao cão. As atividades estruturadas em etapas e a incorporação do cão na última etapa das atividades favoreceram a criança a realizá-las com sucesso.

Este estudio presenta los objetivos, actividades y estrategias de una terapia asistida por caninos para un niño sobre el espectro autista. Se utilizaron la Medición del Desempeño Ocupacional Canadiense y una Lista de Verificación para medir componentes del desempeño, compromiso y comportamiento del niño en relación con el perro y se definieron los objetivos terapéuticos. Se articuló el enfoque cualitativo y cuantitativo para analizar los datos de este caso de estudio. Se observó un aumento en la motivación intrínseca del niño, en la frecuencia de mostrar atención, interés, persistencia, comunicación, proximidad y tiempo cercano al perro. Las actividades estructuradas en etapas y la incorporación del perro en la última etapa de la actividad favorecieron que el niño las realizara con éxito.

Terapia ocupacional assistida por cães para crianças no transtorno do espectro autista: estudo de caso coletivo / Dog-assisted occupational therapy for children in autism spectrum disorder: collective case study / Terapia ocupacional asistida por perros para niños en el transporte autista de espectro: estudio de casos colectivos

A Terapia Ocupacional Assistida por Cães (TOAC) tem sido praticada em todo o mundo produzindo literatura sobre sua eficácia para diferentes populações. O objetivo deste estudo foi verificar se uma TOAC pode promover o desenvolvimento ou aprimoramento de componentes de desempenho ocupacional (CDO) e de componentes de engajamento ocupacional (CEO) e comportamentos sociais e emocionais (CSE) de 5 crianças no transtorno do espectro autista (TEA) com idades entre 3 a 4 anos sob TOAC. Método de estudo de casos múltiplos, sendo que as sessões de TOAC foram individuais em serviço de reabilitação entre janeiro e outubro de 2022 com duração média de 20 minutos. Em cada sessão realizou-se atividades estruturadas em etapas correspondentes aos objetivos terapêuticos. As sessões foram videogravadas e dois investigadores preencheram separadamente para cada sessão um checklist com itens relativos ao CDO, CEO e CSE das crianças. Foi realizada uma análise qualitativa descritiva dos checklists de cada criança. Como resultados, desde a primeira sessão, motivados pela presença do cão, as crianças apresentaram alto nível de engajamento nas atividades, demonstrando por exemplo interesse, atenção e perseverança para realizar as atividades com o cão, mesmo com dificuldades sensório-motoras ou cognitivas. Também apresentaram melhoras nos CDO sensório-motores e cognitivos, e nos CSE quando comparados os checklists. Conclui-se que a incorporação do cão em uma etapa das atividades foi positivo para o engajamento da criança e com isso possível estimular os CDO sensório-motores e cognitivos e os CSE positivos. As atividades realizadas podem constituir sugestões a serem adotadas por praticantes de TOAC. Pesquisas futuras são necessárias com número maior de crianças para validação de um protocolo.

Dog Assisted Occupational Therapy (TOAC) has been practiced worldwide producing literature on its effectiveness for different populations. The objective of this study was to verify whether a TOAC can promote the development or enhancement of occupational performance components (OCD) and occupational engagement components (OEC) and social and emotional behaviors (SEK) of 5 children in autism spectrum disorder (ASD) aged 3 to 4 years under OCD. Multiple case study method, with TOAC sessions being individual in rehabilitation service between January and October 2022 with average duration of 20 minutes. At each session, structured activities were carried out in stages corresponding to the therapeutic objectives. The sessions were videotaped and two investigators filled out separately for each session a checklist with items related to the children's CDO, CEO and CSE. A descriptive qualitative analysis of the checklists of each child was performed. As results, since the first session, motivated by the presence of the dog, the children showed a high level of engagement in the activities, demonstrating for example interest, attention and perseverance to carry out the activities with the dog, even with sensory-motor or cognitive difficulties. They also showed improvements in sensorimotor and cognitive CDOs, and in ECS when compared to checklists. It was concluded that the incorporation of the dog in one stage of the activities was positive for the child's engagement and with this it was possible to stimulate the sensory-motor and cognitive CDOs and the positive CSEs. The activities performed may constitute suggestions to be adopted by TOAC practitioners. Future research is required with more children to validate a protocol.

La Terapia Ocupacional Asistida al Perro (OCTA) se ha practicado en todo el mundo produciendo literatura sobre su eficacia para diferentes poblaciones. El propósito de este estudio fue verificar si un TOAC puede promover el desarrollo o mejora de componentes de desempeño ocupacional (CDO) y de compromiso ocupacional (CEO) y comportamientos sociales y emocionales (CSE) de 5 niños en trastorno del espectro autista (TEA) de 3 a 4 años de edad bajo OCD. Método de estudio de casos múltiples, en el que las sesiones de diagnóstico de enfermedades transmisibles fueron individuales en rehabilitación entre enero y octubre de 2022, con una duración media de 20 minutos. En cada período de sesiones las actividades se estructuraron en etapas que correspondían a los objetivos terapéuticos. Las sesiones se grabaron en vídeo y dos investigadores rellenaron por separado para cada sesión una lista de verificación con artículos relacionados con el CDO de los niños, el Director General y el CSE. Se ha realizado un análisis cualitativo descriptivo de las listas de control de cada niño. Como resultado, desde la primera sesión, motivados por la presencia del perro, los niños mostraron un alto nivel de compromiso en las actividades, mostrando por ejemplo interés, atención y perseverancia en la realización de las actividades con el perro, incluso con dificultades sensoriales-motoras o cognitivas. También mostraron mejoras en las CDO sensorial- motoras y cognitivas, y en las CSE cuando se compararon con las listas de control. Se concluye que la incorporación del perro en una etapa de las actividades fue positiva para el compromiso del niño y con esta posible estimulación de las CDOs motoras y cognitivas sensoriales y de las CSEs positivas. Los profesionales de la TOAC pueden sugerir actividades. Se requieren búsquedas futuras con más hijos para validar un protocolo.

Fisioterapia com brinquedos e terapia assistida por cães em lactentes: estudo observacional / Fisioterapia con juguetes y terapia asistida por perros en lactantes: un estudio observacional / Physical therapy with toys and dog-assisted therapy in infants: observational study

RESUMO O objetivo deste trabalho foi comparar a fisioterapia com brinquedos com a terapia assistida por cães no desenvolvimento neuromotor de lactentes de quatro meses de idade com e sem alterações neuromotoras. Trata-se de pesquisa descritiva e observacional de caráter qualitativo, realizada com 10 lactentes, que foram avaliados pela escala motora infantil de Alberta (EMIA), divididos em grupo 1 (G1) e grupo 2 (G1) e subdivididos em grupo brinquedo (G1B e G2B) e grupo cão (G1C e G2C) para a realização das intervenções quinzenais. O questionário Affordances in the Home Environment for Motor Development - Infant Scale (AHEMD-IS) foi escolhido para avaliar as oportunidades presentes no ambiente domiciliar. A análise de dados qualitativos foi feita por meio de fotos e filmagens. A presença do cão nos grupos G1C e G2C resultou em um ambiente descontraído e divertido, interesse dos lactentes em tocar o pelo do animal, movimentos alternados de membros, contato visual, emissão de sons, evolução na interação social e sentimento de segurança. Nos grupos G1B e G2B, constatou-se diminuição da motivação, ausência de emissão de sons pelos lactentes e contato visual e interesse pelo toque restrito a brinquedos que tivessem diversas cores e sons, havendo pouca agitação e motivação para as habilidades motoras nesses grupos. Conclui-se que a presença do cão promoveu melhores resultados motores, sociais, afetivos e cognitivos. A terapia assistida por animais pode ser um método eficaz para auxiliar na fisioterapia convencional de lactentes com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor.

RESUMEN El objetivo de este estudio fue comparar la fisioterapia con juguetes con la terapia asistida por perros en el desarrollo neuromotor de los lactantes de cuatro meses con y sin trastornos neuromotores. Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva y observacional, realizada con 10 lactantes, quienes fueron evaluados por la escala motora infantil de Alberta (EMIA), divididos en grupo 1 (G1) y grupo 2 (G1), y subdivididos en grupo juguete (G1J y G2J) y el grupo con perro (G1P y G2P) para realizar las intervenciones quincenales. El cuestionario Affordances in the Home Environment for Motor Development - Infant Scale (AHEMD-IS) se aplicó para evaluar las oportunidades presentes en el entorno domiciliario. El análisis de los datos cualitativos se realizó a partir de fotografías y filmaciones. La presencia del perro en los grupos G1P y G2P resultó en un ambiente relajado y divertido, interés de los lactantes por tocar el pelaje del animal, alternancia de movimientos de las extremidades, contacto visual, emisión de sonidos, evolución en la interacción social y sensación de seguridad. En los grupos G1J y G2J hubo disminución de la motivación, ausencia de emisión de sonidos por parte de los lactantes y contacto visual e interés por el tacto restringido a los juguetes que tenían diferentes colores y sonidos, además de haber poca agitación y motivación para la motricidad en estos grupos. Se concluyó que la presencia del perro promovió mejores resultados motrices, sociales, afectivos y cognitivos. La terapia asistida por animales puede ser un método eficaz para ayudar en la fisioterapia convencional para los lactantes con retraso en el desarrollo neuropsicomotor.

ABSTRACT This study aimed to compare physical therapy with toys with dog-assisted therapy in the neuromotor development of 4-month-old infants with and without neuromotor alterations. This is a qualitative descriptive and observational study carried out with 10 infants, who were evaluated by the Alberta Infant Motor Scale, divided into Group 1 (G1) and Group 2 (G1), and subdivided into Toy Group (TG1 and TG2) and Dog Group (DG1 and DG2) for the performance of fortnightly interventions. By the Affordances in the Home Environment for Motor Development - Infant Scale, we assessed the opportunities present in the home environment. Qualitative data were analyzed using photos and videos. The presence of a dog in DG1 and DG2 resulted in a relaxed and fun environment, infants interested in touching the animal's fur, alternating limb movements, eye contact, sound production, increased social interaction, and feeling of security. In TG1 and TG2, decrease in motivation was observed as well as the absence of sound production and eye contact by infants, and interest in touch restricted to toys that had different colors and sounds, with little agitation and motivation for motor skills in those groups. We concluded that the dog's presence promoted better motor, social, affective, and cognitive results. Animal-assisted therapy can be an effective method to support conventional physical therapy for infants with delayed neuropsychomotor development.

Objective lameness assessment in horses used for equine-assisted therapy in Rio Grande do Sul state, Brazil / Avaliação objetiva da claudicação em cavalos de equoterapia no Rio Grande do Sul, Brasil

Equine-assisted therapy is a method used since ancient times to rehabilitate individuals. The biomechanics provided by horses and the friction between their back and the riders' saddle generate impulses that are transmitted to riders' central nervous system; thus, these horses must be healthy enough to enable the desired therapeutic effect. The aim of the current study is to investigate lameness prevalence and intensity in equine-assisted therapy horses in Rio Grande do Sul State. The adopted methodology consisted of the objective evaluation of lameness based on Lameness Locator® wireless inertial sensors, which were placed in the 21 horses assessed in six equestrian centers in Rio Grande do Sul State. Results have shown that 90.1% of the assessed horses presented lameness in the hind (54.2%) and forelimbs (45.8%), as well as that 72% of them with presented mild lameness degree. This outcome has evidenced the need, and significance, of assessing these horses' locomotor system. To support effective therapy and protect equine welfare, it is essential that veterinarians should regularly monitor these animals in order to treat and prevent disease. Even subtle lameness can influence the generated stimuli; thus, it is an important factor to be taken into consideration when selecting equine-assisted therapy.

A equoterapia é um método de terapia, utilizada para reabilitação do praticante desde a antiguidade. A biomecânica proporcionada pelo cavalo e o atrito entre o dorso do cavalo e a sela do praticante geram impulsos que são transmitidos ao sistema nervoso central do mesmo, por isso a importância desse cavalo estar em condições aptas para promover o efeito terapêutico desejado. Nosso objetivo foi identificar a prevalência e intensidade da claudicação em equinos de equoterapia no estado do Rio Grande do Sul. A metodologia utilizada foi a avaliação objetiva da claudicação com base na utilização de sensores inerciais sem fio Lameness Locator® em seis centros equestres do Rio Grande do Sul, totalizando 21 equinos avaliados. Foi constatado que 90,1% dos equinos avaliados apresentavam claudicação, 54,2% do membro pélvico e 45,8% do membro torácico, quanto a intensidade 72% foram leves. A partir desse resultado, verifica-se a necessidade e a importância da avaliação no sistema locomotor destes animais. Para uma terapia eficaz e proteger o bem-estar dos equinos, é essencial o acompanhamento periódico por um médico veterinário para tratamento e prevenção de afecções. Claudicações, mesmo sutis, podem interferir nos estímulos gerados, sendo um importante fator de escolha do cavalo apto para a equoterapia.

Benefícios das Intervenções Assistidas por Animais para estudantes com alteração de linguagem verbal / Benefits of Animal Assisted Intervention for students with verbal language disorders / Los Beneficios de las Intervenciones Asistidas por Animales para estudiantes con trastornos del lenguaje verbal

Introdução: As Intervenções Assistidas por Animais- IAA- com a mediação de cães compreendem atividades com fins terapêuticos e/ou educacionais, nas quais o cachorro é o principal mediador. Objetivo: Apresentar e analisar os resultados parciais das atividades desenvolvidas em um Projeto de Pesquisa e de Extensão, realizado no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina- CA/UFSC, evidenciando os benefícios das IAA com a mediação de cães, no processo de desenvolvimento e aprendizagem, sobretudo da linguagem verbal (fala, leitura e escrita) para os estudantes participantes. Método: Seguiu-se a abordagem qualitativa da pesquisa e realizou-se a Análise de Conteúdo¹ dos registros em diário de campo das atividades desenvolvidas. Resultados: São apresentados os resultados de três ações realizadas no projeto durante o primeiro semestre de 2019. A análise dessas atividades demonstrou que foram favorecidas as habilidades relacionadas à linguagem verbal dos estudantes. Conclusão: Considera-se que no decorrer do projeto, os participantes das IAA com a mediação de cães vêm demonstrando melhora nas aprendizagens, bem como aperfeiçoamento nas habilidades de fala, leitura e escrita.

Introduction: The Animal Assisted Intervention with the mediation of dogs comprises activities for therapeutic and / or educational purposes, in which the dog is the main mediator. Objective: To present and analyze the partial results of the activities developed in a Research and Extension Project, carried out at the Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina- CA/UFSC, showing the benefits of Animal Assisted Intervention with the mediation of dogs in the process of development and learning, especially of the verbal language (speaking, reading and writing) for participating students. Method: The qualitative research approach was followed and Content Analysis¹ was carried out on the records in the daily field of the activities developed. Results: The results of three actions carried out in the project during the first semester of 2019 are presented. The analysis of these activities showed that the students' verbal language skills were instigated. Conclusion: It is considered that during the project, the participants of Animal Assisted Intervention with the mediation of dogs have been showing improvement in learning, as well as improvement in speaking, reading and writing skills.

Introducción: Las intervenciones asistidas por animales con la mediación de perros comprende actividades con fines terapéuticos y / o educativos, en las que el perro es el principal mediador. Objetivo: Presentar y analizar los resultados parciales de las actividades desarrolladas en un Proyecto de Investigación y Extensión, realizado en el Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina- CA/UFSC, mostrando los beneficios de las intervenciones asistidas por animales con la mediación de perros en el proceso de desarrollo y aprendizaje, especialmente del lenguaje verbal (hablar, leer y escribir) para los estudiantes participantes. Método: Se siguió el enfoque de investigación cualitativa y se realizó el Análisis de Contenido Content de los registros en el campo diario de las actividades desarrolladas. Resultados: Se presentan los resultados de tres acciones llevadas a cabo en el proyecto durante el primer semestre de 2019. El análisis de estas actividades mostró que las habilidades del lenguaje verbal de los estudiantes fueron instigadas. Conclusión: Se considera que durante el proyecto, los participantes de las intervenciones asistidas por animales con la mediación de perros han ido mostrando una mejora en el aprendizaje, así como una mejora en las habilidades de expresión oral, lectura y escritura.

Benefícios da pet terapia: a interação entre os animais e as crianças / Benefits of pet therapy: the interaction between animals and children / Beneficios de la terapia con mascotas: la interacción entre animales y niños

A domesticação dos animais tem registros de longa data. Atualmente sabe-se por meio de dados de pesquisas, testes e empirismo que a interação com um animal traz grandes benefícios ao bem-estar humano. Considerando-se os cães, mundialmente é notório que a relação homem-animal não se limita somente à criação de animais de estimação, mas também significa benefício sem diferentes situações, inclusive em algumas áreas da medicina humana. Os cães atuam como co-terapeutas, auxiliares em diagnósticos, participam como guias de portadores de deficiência e executam diversas tarefas. Devem-se citar também aqueles animais com habilidades específicas, os quais são responsáveis por alertar a eminência de uma crise epiléptica por apneia ou hipoglicemia, capazes de salvar vidas. Foram avaliados durante os anos de 2013 a 2017 por meio de questionários respondido por 3 psicólogas responsáveis por grupos de 3 a 5 crianças, com necessidades especiais, os efeitos da pet terapia durante 4 meses. Conclui-se que houve uma melhoria na qualidade de vida das crianças, com diversas patologias, que participaram do projeto de pet terapia.(AU)

The domestication of animals has long-standing records. Nowadays it is known through research, tests and empiricism data that the interaction with an animal brings great benefits to human well-being. Considering dogs, it is notorious worldwide that the human-animal relationship is not limited only to the creation of pets, but also means benefits in different situations, including in some areas of human medicine. Dogs act as co-therapists, assist in diagnostics, participate as guides for the disabled and perform various tasks. Mention should also be made of animals with specific skills, which are responsible for alerting the imminence of an epileptic seizure by apnea or hypoglycemia, capable of saving lives. During the years 2013 to 2017, through questionnaires answered by 3 psychologists responsible for groups of 3 to 5 children with special needs, the effects of pet therapy for 4 months were evaluated. It is concluded that there was an improvement in the quality of life of the children, with several pathologies, who participated in the pet therapy project.(AU)

La domesticación de animales tiene una larga historia. Hoy en día se sabe mediante de investigaciones, pruebas y datos empíricos que la interacción con un animal aporta grandes beneficios al bienestar humano. Considerando los perros, es notorio en todo el mundo que la relación humano-animal no se limita solo a la creación de mascotas, sino que también significa beneficios en diferentes situaciones, incluso en algunas áreas de la medicina humana. Los perros actúan como coterapeutas, ayudan en el diagnóstico, participan como guías para los discapacitados y realizan diversas tareas. También conviene mencionar los animales con capacidades específicas, que se encargan de alertar de la inminencia de un ataque epiléptico por apnea o hipoglucemia, capaz de salvar vidas. Durante los años 2013 a 2017, através de cuestionarios respondidos por 3 psicólogos responsables de grupos de 3 a 5 niños con necesidades especiales, se evaluaron los efectos de la terapia con mascotas durante 4 meses. Se concluye que hubo una mejora en la calidad de vida de los niños, con varias patologías, que participaron en el proyecto de terapia con mascotas.(AU)

Benefícios da pet terapia: a interação entre os animais e as crianças / Benefits of pet therapy: the interaction between animals and children / Beneficios de la terapia con mascotas: la interacción entre animales y niños

A domesticação dos animais tem registros de longa data. Atualmente sabe-se por meio de dados de pesquisas, testes e empirismo que a interação com um animal traz grandes benefícios ao bem-estar humano. Considerando-se os cães, mundialmente é notório que a relação homem-animal não se limita somente à criação de animais de estimação, mas também significa benefício sem diferentes situações, inclusive em algumas áreas da medicina humana. Os cães atuam como co-terapeutas, auxiliares em diagnósticos, participam como guias de portadores de deficiência e executam diversas tarefas. Devem-se citar também aqueles animais com habilidades específicas, os quais são responsáveis por alertar a eminência de uma crise epiléptica por apneia ou hipoglicemia, capazes de salvar vidas. Foram avaliados durante os anos de 2013 a 2017 por meio de questionários respondido por 3 psicólogas responsáveis por grupos de 3 a 5 crianças, com necessidades especiais, os efeitos da pet terapia durante 4 meses. Conclui-se que houve uma melhoria na qualidade de vida das crianças, com diversas patologias, que participaram do projeto de pet terapia.

The domestication of animals has long-standing records. Nowadays it is known through research, tests and empiricism data that the interaction with an animal brings great benefits to human well-being. Considering dogs, it is notorious worldwide that the human-animal relationship is not limited only to the creation of pets, but also means benefits in different situations, including in some areas of human medicine. Dogs act as co-therapists, assist in diagnostics, participate as guides for the disabled and perform various tasks. Mention should also be made of animals with specific skills, which are responsible for alerting the imminence of an epileptic seizure by apnea or hypoglycemia, capable of saving lives. During the years 2013 to 2017, through questionnaires answered by 3 psychologists responsible for groups of 3 to 5 children with special needs, the effects of pet therapy for 4 months were evaluated. It is concluded that there was an improvement in the quality of life of the children, with several pathologies, who participated in the pet therapy project.

La domesticación de animales tiene una larga historia. Hoy en día se sabe mediante de investigaciones, pruebas y datos empíricos que la interacción con un animal aporta grandes beneficios al bienestar humano. Considerando los perros, es notorio en todo el mundo que la relación humano-animal no se limita solo a la creación de mascotas, sino que también significa beneficios en diferentes situaciones, incluso en algunas áreas de la medicina humana. Los perros actúan como coterapeutas, ayudan en el diagnóstico, participan como guías para los discapacitados y realizan diversas tareas. También conviene mencionar los animales con capacidades específicas, que se encargan de alertar de la inminencia de un ataque epiléptico por apnea o hipoglucemia, capaz de salvar vidas. Durante los años 2013 a 2017, através de cuestionarios respondidos por 3 psicólogos responsables de grupos de 3 a 5 niños con necesidades especiales, se evaluaron los efectos de la terapia con mascotas durante 4 meses. Se concluye que hubo una mejora en la calidad de vida de los niños, con varias patologías, que participaron en el proyecto de terapia con mascotas.

Terapia ocupacional assistida por cães: uma revisão de escopo da literatura brasileira / Canine-assisted Occupational Therapy: a scoping review of the brazilian literature

Resumo Terapeutas ocupacionais têm praticado a Terapia Assistida por Animais (TAA) incorporando cães em suas intervenções. A produção de conhecimento nacional sobre a Terapia Ocupacional Assistida por Cães foi analisada por meio de uma revisão de escopo. Esta investigação buscou obter respostas sobre quais populações têm sido focalizadas na Terapia Ocupacional Assistida por Cães no Brasil, quais os objetivos e resultados terapêuticos, de que forma o cão atuou neste processo, qual o treinamento necessário aos cães e qual a formação requerida ao terapeuta ocupacional para realizar tal terapia. A busca ocorreu nos periódicos nacionais de Terapia Ocupacional e na biblioteca Scielo.br por meio de descritores e critérios de inclusão. Não foram encontrados estudos da terapia ocupacional tendo cães como assistentes, mas sim sobre o cuidar de animais como uma ocupação humana e um papel ocupacional (n=4). Um estudo referiu a terapia ocupacional como uma das profissões que, no contexto estrangeiro, realiza a terapia assistida por cães com pessoas com deficiência e/ou sequelas físicas ou mentais, sendo os objetivos e resultados terapêuticos de reabilitação física ou cognitiva. A revisão revela que a produção nacional é incipiente, sobretudo se comparada à literatura estrangeira, que relata sobre a Terapia Ocupacional Assistida por Cães e informa sobre as populações, objetivos e resultados terapêuticos, a formação e competências necessárias ao terapeuta e o treinamento requerido ao cão. Reafirma-se a necessidade de estudos e de produção de conhecimento nacional para o embasamento teórico e diretrizes para a prática da Terapia Ocupacional Assistida por Cães no Brasil.

Abstract Occupational therapists have practiced Animal-Assisted Therapy (AAT) by incorporating dogs in their interventions. The production of national knowledge about Canine-assisted Occupational Therapy was analyzed through a scoping review. This investigation sought to obtain answers about which populations have been focused on Canine-assisted Occupational Therapy in Brazil, what are the objectives and therapeutic results, how the dog acted in this process, what training is necessary for the dogs and what training is required for the occupational therapist to carry out such therapy. The research occurred in the national journals of Occupational Therapy and Scielo.br library through descriptors and inclusion criteria. No studies of occupational therapy were found with dogs as assistants, but on the care of animals composing a human occupation and an occupational role (n = 4). One study mentioned occupational therapy as one of the professions that, in the international context, perform Canine-assisted Occupational Therapy with people with disabilities and/or physical or mental sequelae, being the therapeutic objectives and results of physical or cognitive rehabilitation. The review reveals that national production is incipient, especially compared to the international literature that reports on Canine-assisted Occupational Therapy and informs about populations, therapeutic objectives and results, the training and skills needed by the therapist, and the training required for the therapy dog. The need for studies and the production of national knowledge for the theoretical basis and guidelines for the practice of Canine-assisted Occupational Therapy in Brazil is reaffirmed.

Efeitos da presença do cão na expressão de conteúdos psíquicos de um sujeito que gagueja: estudo de caso / Effects of the presence of a dog on the psychic content expression of a stuttering person: case report

RESUMO A gagueira gera impactos negativos na qualidade de vida dos sujeitos e está associada a maior risco de desenvolvimento de problemas sociais e psíquicos. Nessa perspectiva, apesar da diversidade das hipóteses etiológicas e dos tratamentos da gagueira, destaca-se a interface entre psicologia e fonoaudiologia na abordagem dos aspectos bio-psíquicos envolvidos nesse quadro clínico. Pesquisas recentes indicam que a presença, especificamente de cães, pode auxiliar o paciente na elaboração simbólica de conteúdos psíquicos. Nessa perspectiva, o objetivo desse estudo é avaliar os efeitos da presença do cão na expressão de conteúdos psíquicos de um sujeito que gagueja, com a hipótese de que o enquadre pode reduzir o sintoma. O sujeito é M., sexo feminino, 45 anos, casada, sem filhos, cursou ensino fundamental completo e de auxiliar de cabeleireira. Passou pelo processo de terapia fonoaudiológica na presença do cão. Foi realizada uma entrevista semi-dirigida após o processo. Um cão coterapeuta, da raça Golden Retriever, participou de todas as sessões. Alguns conteúdos subjetivos relevantes observados no setting no decorrer do processo terapêutico fonoaudiológico, os quais parecem ter sido mobilizados pelo enquadre estabelecido pela interação entre terapeuta-paciente-cão, parecem demonstrar associação com a manifestação das disfluências. O cão fez contato físico, deu suporte, motivou e acolheu o sujeito em situações de demonstração de conflitos psíquicos. Assim, este estudo de caso clínico indica que o enquadre da presença e interação do cão favoreceu a redução do sintoma da gagueira, promovendo ambiente acolhedor possibilitando a integração psique-soma do sujeito.

ABSTRACT Stuttering has negative impacts on an individual's quality of life and is associated with higher risk of development of social and psychological problems. From this perspective, despite the diversity of etiological hypotheses for and treatments of stuttering, the interface between psychology and speech therapy in the approach to the biopsychic aspects involved in this clinical scenario stands out. Recent research indicates that the presence, specifically of dogs, can assist patients in symbolic elaboration of psychic content. From this perspective, the aim of this study is evaluate the effects of a dog's presence on the expression of the psychic content of a stuttering person, with the hypothesis that framing may reduce symptoms. The subject is M., female, 45 years old, married, without children, hairdressing assistant, with elementary school completed. She underwent the process of speech therapy in presence of a dog. A semidirected interview was conducted after this process. A co-therapist dog of Golden Retriever breed participated in all sessions. The relevant subjective content observed in the setting during the speech therapy process, which seems to have been mobilized by the framework established by the interaction among the therapist, the patient, and the dog, seems to demonstrate an association with the manifestation of disfluencies. The dog made physical contact with, supported, motivated and welcomed the subject in situations in which psychic conflicts were demonstrated. This clinical case study indicates that the dog's presence and interaction framework favored the reduction of stuttering symptoms, promoting welcoming environment that enabled the subject's psyche-soma integration.

Experiencia de terapia asistida con animal es en una unidad de odontopediatría / Experience of animal assisted therapy in a pediatric dentistry unit

Los niños y adolescentes con necesidades especiales de atención en Salud corresponden a un grupo de individuos que presentan distintos problemas de salud de complejidad variable, siendo una de éstas la atención dental exitosa. La alta prevalencia de patologías orales no es la única complicación al atender a pacientes pediátricos con necesidades especiales de atención en Salud, se suman alteraciones del comportamiento y comunicación, afectando el nivel de cooperación en la atención. A pesar de las limitaciones previamente mencionadas, han surgido diversas adaptaciones y técnicas para conseguir realizar un tratamiento odontológico. En este artículo se describe la terapia asistida con animales como un método complementario beneficioso en la atención de odontopediatría. El objetivo es describir la experiencia de la implementación de terapia asistida con animales, en el tratamiento Odontológico de Niños y Adolescentes con Necesidades Especiales de Atención en Salud. El método usado es el estudio descriptivo - retrospectivo del año 2019, revisión de 32 registros clínicos del sistema de atención digital del hospital, de pacientes pediátricos con necesidades especiales de atención en Salud entre 4 y 13 años, atendidos en odontopediatría con apoyo de terapia asistida por animales. Los resultados muestran que 32 pacientes pediátricos que recibieron atención dental, donde en 26 (81.25%) la intervención dental fue exitosa. Se realizaron en total 36 procedimientos odontológicos, 19 invasivos y 17 no invasivos. La implementación de terapia asistida con animales como complemento de la atención odontopediátrica tuvo una gran aceptación y permitió la realización con éxito de procedimientos dentales invasivos o no invasivos en población pediátrica con necesidades especiales de atención en Salud.

Children and youth with special health care needs, belongs to a group of individuals presenting several health issues of variable complexity and special care needs in health, one of them a successful dental treatment. The high prevalence of oral pathologies is not the only complication we found in dental attention; there are also behaviour and communication disorders, affecting the cooperation level in dental treatment. In spite of the limitations previously mentioned, different adaptations and techniques have surged in order to achieve a successful dental treatment. In this article we describe animal assisted therapy as a useful complementary method for pediatric dental treatment.Objective:Describe the experience of animal assisted therapy in pediatric dentistry treatment of children and youth with special health care needs.Methods:Descriptive-retrospective study performed in 2019, revision of 32 clinical digital records of Hospital, of children and youth with special health care needs, ages between 4-13 years old, and their pediatric dentistry treatment records with animal assisted therapy.Results:32 patients with dental treatment, in 26 patients (81.25%) dental treatment was successful; 36 dental procedures were performed, 19 invasive and 17 non invasive.Conclusion:The implementation of animal assisted therapy as a complement of pediatric dentistry treatment had a high acceptance and allowed successful invasive and non invasive dental procedures in children and youth with special health care needs.

Terapia assistida por animais nos cuidados paliativos / Animal assisted therapy in palliative care

Introdução: Segundo definição da Organização Mundial da Saúde, Cuidados Paliativos (CP) é uma abordagem que promove a qualidade de vida de pacientes e familiares, que enfrentam doenças ameaçadoras da continuidade da vida e requer a atuação de uma equipe multidisciplinar. Sendo assim diversas terapias alternativas estão sendo exploradas, entre elas a Terapia Assistida por Animais (TAA), uma intervenção com objetivo de desenvolver e melhorar aspectos sociais, físicos, emocionais e cognitivos, desenvolvida junto ao profissional da saúde, utilizando um animal como facilitador. Objetivo: Verificar quais benefícios podem ser atribuídos aos pacientes em CP, através da TAA. Métodos: Revisão integrativa de literatura realizada através de busca nas bases de dados PubMed, BVS, Science Direct, Cochrane Library e PEDro, entre os anos de 2009 a 2019. Resultados: Foram incluídos 6 artigos conforme os critérios de elegibilidade. A população mostrou-se principalmente com adultos hospitalizados. Foi avaliado comportamento, humor, emoções, ansiedade, estresse, FC, PA e dor. Contudo, os métodos de avaliação foram empíricos na maioria dos estudos, sendo considerados metodologicamente fracos e apenas um moderado. Conclusão: Quanto aos benefícios produzidos pela TAA em pacientes em CP, observou-se resposta positiva nas funções físicas, emocionais e psicológicas. Contudo mais pesquisas são necessárias com níveis maiores de evidência científica. (AU)

Introduction: As defined by World Health Organization, palliative care (PC) is an approach that promotes quality of life for patients and their families, who face life-threatening diseases and require the performance of a multidisciplinary team. Thus, several alternative therapies are being explored, among them Animal-Assisted Therapy (AAT), an intervention aimed at developing and improving social, physical, emotional and cognitive aspects, developed with the health professional, using an animal as a facilitator. Objective: To verify which benefits can be attributed to patients in PC through AAT. Methods: Integrative review of literature in the databases Pubmed, BVS, Science Direct, Cochrane Library and PEDro, between the years 2009 and 2019. Results: Six articles were included according to the eligibility criteria. The population was mainly hospitalized adults. Behavior, mood, emotions, anxiety, stress, HR, BP and pain were evaluated. However, the methods of evaluation were empirical in most studies, being considered methodologically weak and only one moderate. Conclusion: Regarding the benefits produced by AAT on patients in PC, a positive response was observed in physical, emotional and psychological functions. Yet more research is needed with higher levels of scientific evidence. (AU)

Emotional responses to reading in the first grade - the "L.E.R. Cãofiante"* Project / Emoções face à leitura no 1º ano de escolaridade - Projeto "L.E.R. Cãofiante" / Emociones hacia la lectura en el 1º año de escolaridad - Proyecto 'L.E.R. Cãofiante'

The "L.E.R. Cãofiante"* project was implemented with first-grade pupils who took part in reading sessions animated by a librarian in partnership with her dogs. The goal was to evaluate the effect of this intervention on children's emotions regarding reading (enjoyment, anxiety, boredom). The participants were 80 children (47 in the Intervention Group (IG); 33 in the Comparison Group (CG)). Parents and teachers answered a questionnaire about children's involvement, and the children answered one about reading emotions. For data processing, repeated measures ANOVA was used along with content analysis of the answers to the questionnaires. The results showed different emotional profiles of children in the IG and the CG, mostly regarding enjoyment, which increased in the IG. Data from parents and teachers corroborated this conclusion, emphasising positive experiences which allowed an understanding of the role of dogs in children's enjoyment and interest in reading. (AU)

O projeto 'L.E.R. Cãofiante' foi implementado com alunos do 1º ano que participaram em sessões de leitura na biblioteca, dinamizadas pela bibliotecária em parceria com os seus cães. O objetivo é apresentar a avaliação dessa intervenção nas emoções das crianças face à leitura (prazer, ansiedade, aborrecimento). Participaram 80 crianças (47 no projeto - GP; 33 no Grupo de Comparação - GC). Os encarregados de educação e as professoras responderam a um questionário sobre o envolvimento das crianças, e estas a um questionário de emoções. No tratamento de dados, usou-se a ANOVA para medidas repetidas e análise de conteúdo das respostas aos questionários. Os resultados evidenciaram perfis emocionais diferentes das crianças do GP e do GC essencialmente para o prazer que aumentou no GP. Os dados dos pais e professoras corroboraram essa conclusão realçando as vivências positivas que permitiram compreender o papel dos cães na satisfação e interesse dessas crianças pela leitura. (AU)

El proyecto 'L.E.R. Cãofiante' fue implementado con alumnos de primer año que participaron en sesiones de lectura en la biblioteca, organizadas por el bibliotecario en compañía de sus perros. El objetivo de esta intervención fue evaluar las emociones de los niños con relación a la lectura (Placer, Ansiedad, Aburrimiento). Participaron 80 niños (47 en el proyecto - GP, y 33 en el grupo de comparación -GC). Los encargados de educación y las profesoras respondieron a un cuestionario sobre la participación de los niños, y éstos a un cuestionario de emociones. En el tratamiento de datos se utilizó ANOVA para medidas repetidas y un análisis de contenido de las respuestas de los cuestionarios. Los resultados evidenciaron perfiles emocionales diferentes en los niños del GP y del GC esencialmente para el Placer que aumentó en el GP. Los datos de los padres y profesoras corroboraron esta conclusión siendo resaltadas vivencias positivas que permitieron comprender el papel de los perros en la satisfacción e interés de estos niños por la lectura. (AU)

Intervenções Assistidas por Animais na expressão psíquica de Deficientes Intelectuais Adultos (IAA e Deficiência intelectual) / Intervenciones Asistidas por Animales en la expresión psíquica de Deficientes Intelectuales Adultos (IAA e Deficientes Intelectuales) / Animal-Assisted Interventions in the Psychic Expression of Intellectually Disabled Adults (IAA and Intellectually Disabled)

INTRODUÇÃO: Esta pesquisa problematiza a interação entre sujeitos adultos com Deficiência Intelectual e cães, sob a perspectiva das Intervenções Assistidas por Animais (IAA). OBJETIVO: Descrever os efeitos da IAA na expressão verbal e não verbal de conteúdos psíquicos em sujeitos adultos com deficiência intelectual. MÉTODO: Pesquisa de natureza qualitativa. Participaram 04 sujeitos do sexo feminino, idades entre 39 a 63 anos, com deficiência intelectual. Cão co-terapeuta: Amin, da raça Golden Retriever, 7 anos, selecionado de acordo com critérios de protocolos internacionais, conduzido pela pesquisadora. Foram realizadas 07 sessões de IAA, em grupo, com duração de 35 minutos cada, no decorrer de 03 meses. Foram aplicados os testes HTP e Wartegg realizados pré e pós sessões de IAA, cujos resultados foram analisados comparativamente intra sujeito. RESULTADOS: Na população estudada verificou-se em todos os sujeitos a expansão da personalidade e a redução da ansiedade pós IAA, além do aumento de verbalização e o cão como forte instrumento motivador. CONCLUSÃO: Os resultados desta pesquisa indicam a ocorrência de modificações psíquicas, verbais e não verbais, em diferentes graus, nos sujeitos com DI estudados.

INTRODUCTION: This research problematizes the interaction between adult subjects with Intellectual Disability and dogs, from the perspective of Animal-Assisted Interventions (IAA). OBJECTIVE: To describe the effects of IAA on verbal and nonverbal expression of psychic contents in adults with intellectual disabilities. METHOD: Qualitative research. Four female subjects, aged between 39 and 63 years, with intellectual disability participated. Dog co-therapists: Amin, Golden Retriever, 7 years old, selected according to criteria of international protocols, conducted by the researcher. There were 07 IAA sessions, in a group, lasting 35 minutes each, during the course of 03 months. The HTP and Wartegg tests were performed before and after IAA sessions, the results of which were analyzed comparatively. RESULTS: In the studied population, all subjects showed personality expansion and reduction of anxiety after IAA, in addition to increased verbalization and the dog as a strong motivating instrument.. CONCLUSION: The results of this research indicate the occurrence of psychic, verbal and nonverbal expression changes in different degrees in subjects with DI studied.

INTRODUCCIÓN: Esta investigación problematiza la interacción entre sujetos adultos con discapacidad intelectual y perros, desde la perspectiva de las intervenciones asistidas por animales (IAA). OBJETIVO: Describir los efectos de la IAA en la expresión verbal y no verbal de contenidos psíquicos en sujetos adultos con discapacidad intelectual. MÉTODO: Investigación de naturaleza cualitativa. Participaron 04 sujetos del sexo femenino, edades entre 39 a 63 años, con discapacidad intelectual. Perro co-terapeutas: Amin, de la raza Golden Retriever, 7 años, seleccionado de acuerdo con criterios de protocolos internacionales, conducido por la investigadora. Se realizaron 7 sesiones de IAA, en grupo, con una duración de 35 minutos cada una, en el transcurso de 03 meses. Se aplicaron las pruebas HTP y Wartegg realizadas pre y post sesiones de IAA, cuyos resultados se analizaron comparativamente. RESULTADOS: En la población estudiada se verificó en todos los sujetos la expansión de la personalidad y la reducción de la ansiedad post IAA además de una mayor verbalización y el perro como un fuerte instrumento de motivación.. CONCLUSIÓN: Los resultados de esta investigación indican la ocurrencia de modificaciones psíquicas, expresión verbal y no verbal en diferentes grados en los sujetos con DI estudiados.

Biofilia: produção de vida ativa em cuidados paliativos / Biophilia: production of active life in palliative care

RESUMO Considerando os benefícios biopsicossociais decorrentes da interação humanos/natureza, questionou-se como a hipótese da biofilia tem sido inserida nos cuidados paliativos. Objetivou-se mapear, através de revisão integrativa, a concepção histórica e científica da temática, atestando a contemplação dos princípios dos cuidados paliativos. De 1.928 textos científicos, 71 abarcaram o tema, sendo possível identificar, ao menos, um dos nove princípios, com destaque para a integração com aspectos psicológicos e espirituais. A biofilia foi aplicada, sobretudo, ao aspecto emocional, e a zooterapia, ao relacional. Contudo, diante das limitações impostas ao atendimento de aspectos de biossegurança e dependência do voluntariado, propõe-se a inserção da horticultura terapêutica em hospices e visita do animal de estimação.

ABSTRACT Considering the biopsychosocial benefits derived from human/nature interaction, questions were raised considering how the biophilia theory has been inserted in palliative care. The objective was to map, through an integrative review, the historical and scientific conception of the subject, attesting the contemplation of the principles of palliative care. From 1.928 scientific texts, 71 covered the theme, being possible to identify, at least, one of the nine principles, with special focus on integration with psychological and spiritual aspects. The biophilia was applied, mainly, to the emotional aspect, and the zootherapy, to the relational aspect. However, in view of the limitations imposed on attending to aspects of biosafety and reliance on volunteering, it is proposed the insertion of therapeutic horticulture in hospices and visit of the pet.

A eficácia da Terapia Assistida por Animais no desempenho cognitivo de idosos institucionalizados / The Effectiveness of Animal Assisted Therapy on Cognitive Performance of Institutionalized Elderly / La efectividad de la terapia asistida por animales en el rendimiento cognitivo de los ancianos institucionalizados

Atualmente observa-se o aumento da prevalência de alterações cognitivas em idosos e, muitas vezes, sua institucionalização; mas envelhecer não significa apenas perdas; pode ser também aquisições, em que pode ser exemplar o investimento feito por meio da Terapia Assistida por Animais (TAA), que vem se mostrando uma estratégia muito benéfica no sentido de motivar um trabalho relacional entre idoso e animal, com efeitos benéficos a esse idoso. Dessa maneira, o objetivo deste estudo foi avaliar a eficácia da TAA no desenvolvimento cognitivo dos idosos, por meio de um estudo experimental com treze residentes em uma Instituição de Longa Permanência de São Carlos, cidade do Estado de São Paulo, Brasil. Os dados coletados no pré- e pós-teste mostram que a TAA pode ser uma estratégia eficaz ao idoso, conforme mostram os resultados obtidos neste estudo.

Currently, there is an increase in the prevalence of cognitive impairment in the elderly and, often, its institutionalization; but aging does not only mean loss; it may also be acquisitions, in which the investment made through Animal Assisted Therapy (TAA) can be exemplary, which has proven to be a very beneficial strategy to motivate relational work between the elderly and the animal, with beneficial effects for this elderly. Animal-Assisted Therapy (TAA) has proven to be a strategy that has contributed to improving this. Thus, the objective of this study was to evaluate its effectiveness in the cognitive development of the elderly, through an experimental study with thirteen elderly in a Long Term Care Institution of São Carlos, city of São Paulo State, Brazil. The data collected before and after the test show that TAA is an effective strategy for the elderly, as shown by the results obtained in this study.

Actualmente, hay un aumento en la prevalencia del deterioro cognitivo en los ancianos y, a menudo, su institucionalización; pero el envejecimiento no solo significa pérdida; también pueden ser adquisiciones, en las que la inversión realizada a través de la terapia asistida por animales (TAA) puede ser ejemplar, lo que ha demostrado ser una estrategia muy beneficiosa para motivar el trabajo relacional entre los ancianos y los animales, con efectos beneficiosos para estos ancianos. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue evaluar su efectividad en el desarrollo cognitivo de los ancianos, a través de un estudio experimental con trece ancianos en una institución de atención a largo plazo de São Carlos, ciudad del estado de São Paulo, Brasil. Los datos recopilados antes y después de la prueba muestran que TAA es una estrategia efectiva para los ancianos, como lo demuestran los resultados obtenidos en este estudio.

Effects of dog-assisted therapy in adults with dementia: a systematic review and meta-analysis.

BACKGROUND: Dog-assisted therapy (DAT) is a non-pharmacological intervention based on the interaction between patients and dogs, which has been proposed to help adults with dementia. However, evidence to support it is lacking. Thus, we aim to evaluate the effects of DAT on this population and to assess the certainty of the evidence of the RCTs estimates. METHODS: A systematic search was performed. We included randomized controlled trials (RCTs) and quasi-experimental (QE) controlled studies published up to March 2018, which evaluated the beneficial and deleterious effects of DAT in adults with dementia. Mean differences (MD) or standardized mean differences (SMD) and their 95% confidence intervals (95% CI) were calculated and random effects meta-analyses were performed. Certainty of evidence was assessed for RCTs estimates using the Grading of Recommendations Assessment, Development, and Evaluation (GRADE) methodology. The study protocol has been registered in PROSPERO (CRD42018090434). RESULTS: Ten studies (six RCTs and four QE controlled studies) were eligible for inclusion. Meta-analysis of RCTs showed no effect of DAT in daily life activities (SMD: 0.16; 95% CI: -0.80 to 1.12), depression (SMD: -0.45; 95% CI: -2.81 to 1.91), agitation (SDM: -1.12; 95% CI: -2.67 to 0.43), quality of life (SDM: 0.16; 95% CI: -0.41 to 0.73), and cognitive impairment (SDM: -0.52; 95% CI: -1.33 to 0.30), but it found a beneficial effect in apathy (1 study, n = 37, MD: 1.81; 95% CI: 1.26 to 2.36). All outcomes had a very low certainty of evidence according to GRADE methodology. CONCLUSIONS: RCTs evidence of very low certainty suggests that, in adults with dementia, DAT has no effect in daily life activities, depression, agitation, quality of life, and cognitive impairment, although one small study found an apparent beneficial effect in apathy. More well-designed and correctly reported studies are needed in order to provide a conclusion. TRIAL REGISTRATION: CRD42018090434 (PROSPERO).

Ensaio Clínico de Tratamento da Gagueira: estudo piloto com variável monitorada, participação do cão na sessão de terapia / Clinical Trial for Stuttering Treatment: pilot study about dog participation in the therapy session

RESUMO Objetivo Verificar o efeito da intervenção do cão na sessão regular de terapia fonoaudiológica para a gagueira do desenvolvimento em jovens adultos. Método Foram selecionados jovens adultos e adultos com diagnóstico de gagueira do desenvolvimento. Concluíram o estudo oito participantes, seis do sexo masculino e dois do sexo feminino, com idades variando entre 16 e 45 anos. Os participantes foram divididos em dois grupos: G1 - que realizou o tratamento para gagueira com a presença de um cão terapeuta em sala de terapia e G2 - que realizou o tratamento para gagueira sem a presença do cão terapeuta. Foi incluído um grupo controle, G3 - composto por participantes fluentes, pareado em idade e sexo ao G1 e G2, para controle da variabilidade natural da fluência da fala. Resultados A análise comparativa entre os grupos indicou que o grupo que realizou o tratamento sem a presença do cão alcançou melhores índices de performance, evolução e eficácia. Conclusão Para a população pesquisada neste estudo, não foi observado efeito da intervenção do cão na terapia fonoaudiológica.

ABSTRACT Purpose To verify the effect of dog intervention on the regular session of speech therapy for developmental stuttering in adults. Methods The study involved young adults and adults with developmental stuttering. The study sample was composed of eight participants, six males and two females, ranging in age from 16 to 45 years. Participants were divided into two groups: G1 - those who underwent treatment for stuttering with the presence of a dog-therapist in the therapy room and G2 - those who underwent treatment for stuttering without the presence of the dog therapist. We included a control group, G3, composed of fluent participants, matched in age and sex to G1 and G2 to control the natural variability of speech fluency. Results Comparative results between the groups indicated that the group that performed the treatment without the presence of the dog achieved better performance, evolution and efficacy rates. Conclusion for the population in this study, the dog intervention on speech therapy did not improve treatment.