Autoeficácia do aleitamento materno em adolescentes do norte brasileiro / Self-effectiveness in breastfeeding in adolescentes of north brazilian

Objetivo: Avaliar a autoeficácia em amamentar entre mães adolescentes atendidas em hospital amigo da criança em Belém. Material e Métodos: Estudo analítico descritivo, com delineamento transversal, de cunho quantitativo. Participaram adolescentes entre 13 a 19 anos de idade, que responderam um questionário socioeconômico e de antecedentes obstétricos e, aos quatro meses de pós-parto, a Breastfeeding Self-Effi-cacy Scale short-form. Foram incluídos: neonatos com idade gestacional acima de 36 semanas e peso ao nascer >2.500g; nascimentos sem intercorrências e que no momento da alta hospitalar, estivessem sendo amamentados exclusivamente ao peito. Resultados: Os resultados evidenciaram elevada autoefi-cácia em amamentar 81,66% e mostraram que as adolescentes se sentem confiantes no ato de amamentar. Conclusão: As adolescentes possuem alta eficácia na amamentação, pro-vando que mesmo possuindo baixa faixa etária, estão cientes da importância do aleitamento materno para seus bebês. Ao fazer uso dessa escala, tem-se a oportunidade de conhecer os motivos que contribuíram para o desmame precoce. (AU)

Objective: Evaluate the self - efficiency of breastfeeding among adolescent mothers, treated at a child - friendly hospital in the city of Belém. Materials and methods: Descriptive, cross - sectional, quantitative study. Participants were adolescents between 13 and 19 years of age, that answered a socioeco-nomic questionnaire, had obstetric history and responded to the Breastfeeding Self-Efficacy Scale short-form at four months postpartum. Neonates with gestational age above 36 weeks and birth weight> 2,500 g, uninterrupted births and patients that, at the time of hospital discharge, were exclusively breastfed, were included. Results: The results showed a high self-efficiency in breastfeeding 81.66% and showed that the adolescents feel confident in the act of breastfeeding. Conclusion: This leads us to the conclusion that adolescents have high efficiency in breastfeeding, proving that even when they are of low age, they are aware of the importance of breastfeeding for their babies. By using this scale, there is the opportunity to know the reasons that contribute to early weaning. (AU)

Predictores cognitivos de la toma de decisiones en la experiencia de los síntomas de Síndrome Coronario Agudo / Cognitive predictors of decision making in the experience of symptoms of Acute Coronary Syndrome

Objetivo: Determinar el valor predictivo de la Evaluación cognitiva, la Severidad de los síntomas, el Control personal y la Autoeficacia sobre la toma de decisiones en la experiencia de los síntomas de Síndrome Coronario Agudo. Diseño: La presente investigación es de tipo correlacional predictivo de corte transversal, cuyo propósito fue conocer los efectos entre las variables independientes Evaluación Cognitiva, Severidad de los síntomas, Control personal, Auto eficiencia y dependiente Toma de decisiones, a partir de las proposiciones teóricas del Modelo Conceptual del Manejo de los síntomas, mediante la obtención de datos en la experiencia de los síntomas de Síndrome Coronario Agudo en tres instituciones de la ciudad de Bogotá. Análisis: Se realizó un análisis descriptivo de la población estudiada empleando herramientas y técnicas de la estadística descriptiva. Para el análisis bivariado se definieron las variables dependientes e independientes. Las pruebas de hipótesis que se utilizaron fueron determinadas por la naturaleza y el nivel de medición de la variable dependiente, la distribución normal o no y el número de categorías que tomaron. Por lo tanto, para las variables dependientes cuantitativas las pruebas utilizadas fueron la U de Mann Whitney o la prueba de Kruskal Wallis (ANOVA), dependiendo si siguieron una distribución normal. Posteriormente con el fin de abordar las hipótesis de esta investigación en las cuales se predice la Evaluación cognitiva, la Severidad de los síntomas, el Control Personal y la Autoeficacia sobre la toma de decisiones, se realizó un Modelo Lineal Generalizado, considerando que este modelo permite unificar tanto los modelos como las variables de respuesta numérica y categórica, lo cual lleva a considerar datos dicotómicos, ordinales, categóricos o de elecciones discretas, es decir, de modelos de probabilidad de un evento. Por último se desarrolló un Modelo de ecuaciones estructurales para realizar una comprobación del modelo conceptual, que permitió establecer las relaciones causales, es decir, se examinó el efecto de una variable explicativa sobre la explicada, y en qué medida la variación observada fue debida a los cambios producidos en las variables explicativas. Resultados: Se logró la validación de los instrumentos RSQ, CISS-21, CSE, CAS-R en versión español, al instrumento IES se le realizó un aporte a la medición por medio del análisis factorial confirmatorio. Se plantearon tres modelos predictivos por medio del software R y se realizó una comprobación del modelo conceptual para el manejo de los síntomas por medio del planteamiento de ecuaciones estructurales con el software IMOS. Finalmente se plantearon dos rutas de atención en salud, desde la prevención cardiovascular y una ruta de la experiencia del síntoma específica de mujeres con síndrome coronario agudo a partir de lo reportado en los modelos predictivos.

Objective: To determine the predictive value of the Cognitive Assessment, the Severity of the symptoms, the Personal Control and the Self-efficacy on the decision making in the experience of the symptoms of Acute Coronary Syndrome. Design: The present investigation was of a cross-sectional predictive correlation type, whose purpose was to know the effects between independent variables (Cognitive Evaluation, Severity of the symptoms, Personal control, Self efficiency) and dependent (Decision making), from the Theoretical propositions of the Conceptual Model of the Management of the symptoms, by obtaining data in the experience of the symptoms of Acute Coronary Syndrome in men and women in three institutions of the city of Bogotá. Analysis: A descriptive analysis of the studied population was carried out, for which tools and techniques of descriptive statistics will be used. For the bivariate analysis, the dependent and independent variables were defined. The hypothesis tests that were used were determined by the nature and level of measurement of the dependent variable, the normal distribution or not and the number of categories that they took. Therefore, for the quantitative dependent variables, the tests used were the Mann Whitney U test or the Kruskal Wallis test (ANOVA), depending on whether they followed a normal distribution. Subsequently, in order to address the hypotheses of this research in which Cognitive Assessment, Severity of symptoms, Personal Control and Self-efficacy on decision making are predicted, a Generalized Linear Model was carried out, considering that this model allows unify both the models and the numerical and categorical response variables, which leads to consider dichotomous, ordinal, categorical or discrete election data, that is, probability models of an event. Finally, a Model of structural equations was developed to make a verification of the conceptual model, which allowed to establish the causal relationships, that is, I examined the effect of an explanatory variable on the explained one, and to what extent the observed variation of this one is due to the changes produced in that one. Results: Validation of the RSQ, CISS-21, CSE, CAS-R instruments was achieved and the IES instrument made a contribution to the measurement by means of factor analysis and reliability. Three predictive models were proposed by means of software R and a verification of the conceptual model for symptom management was carried out by means of the structural equations approach with the IMOS software. Finally two health care routes were proposed, from the cardiovascular prevention and a route of the experience of the symptom of women with acute coronary syndrome.

Estructura factorial y confiabilidad de una escala de autoeficacia académica en estudiantes chilenos de Fonoaudiología / Factorial structure and reliability of an academic self-efficacy scale in Chilean Phonoaudiology students

Introducción: las expectativas de autoeficacia son un predictor importante del éxito académico en todos los niveles formativos, incluyendo las carreras de la salud. El diagnóstico temprano de los niveles de autoeficacia de los alumnos y una oportuna intervención puede ser una estrategia útil para favorecer los procesos formativos. Esto hace necesario contar con instrumentos psicométricamente adecuados que permitan su evaluación en los estudiantes. Objetivo: evaluar la estructura factorial y la consistencia interna de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas de Palenzuela en estudiantes de Fonoaudiología de Chile. Métodos: esta escala se aplicó a 282 estudiantes elegidos por muestreo no probabilístico por cuotas.Se realizó un análisis factorial exploratorio y se evaluó la confiabilidad con alfa de Cronbach. Resultados: presentaban entre 19 y 33 años de edad y 84,59 % eran mujeres. Se identificó una estructura unifactorial. Su consistencia interna fue adecuada según un alfa de Cronbach de 0,87. Conclusiones: existe evidencia psicométrica de la validez de constructo de la escala como medida unifactorial de autoeficacia académica en estudiantes de Fonoaudiología de Chile; además, muestra una adecuada confiabilidad(AU)

Introduction: Self-efficacy expectations are an important predictor for academic success at all levels of education, including the health-related majors. Early diagnosis of students' self-efficacy levels and timely intervention can be a useful strategy to favor the training processes. This makes it necessary to have psychometrically adequate instruments that allow students to evaluate themselves. Objective: To evaluate the factorial structure and internal consistency of the Scale of Specific Perceived Self-efficacy of Academic Situations of Palenzuela in Phonoaudiology students in Chile. Methods: This scale was applied to 282 students chosen by non-probabilistic sampling by rates. They were at ages between 19 and 33 years and 84.59% were women. An exploratory factorial analysis was performed and reliability was evaluated with Cronbach's alpha. Results: A unifactorial structure was identified. Its internal consistency was adequate according to Cronbach alpha of 0.87. Conclusions: There is psychometric evidence on the validity of the scale construction as a unifactorial measure of academic self-efficacy in Phonoaudiology students in Chile. In addition, it shows an adequate reliability(AU)

Permanencia y deserción versus autoeficacia de estudiantes universitarios: un desafío de la calidad educativa

Introducción. La deserción estudiantil a nivel universitario sigue siendo un problema vigente que desencadena pérdidas financieras además de tipo social y familiar, cuando no se alcanzan las metas de la formación académica que garantice trabajadores competentes para el mundo laboral actual. Objetivo. Analizar la permanencia y deserción versus la autoeficacia de estudiantes universitarios en el marco de la calidad educativa. Materiales y métodos. La población estuvo constituida por los estudiantes de una universidad de la ciudad de Barranquilla en Colombia. Se tomó, del registro para el período 20151, una muestra de 322 estudiantes, de los cuales 195 estaban activos y 127 en deserción. El trabajo fue descriptivo y transaccional de diseño no experimental. El instrumento de recolección de datos fue la Escala de Autoeficacia General (EAG), apoyada por el sistema de información institucional del Departamento de Admisiones y Registro. Resultados. Se demostró que no existe una correlación significativa entre autoeficacia y permanencia, así como tampoco entre la autoeficacia y la deserción. Sin embargo, un hallazgo significativo fue demostrar que la media de autoeficacia en desertores resultó mayor que la de los estudiantes que permanecieron en la institución. Conclusiones. Se obtuvo que no se presenta una correlación significativa entre las variables autoeficacia, deserción y permanencia.

Introduction. The student dropout at university level continues being a current problem that unleashes financial loss besides social and familiar ones, when academic formation goals are not achieved, which assures skillful workers for the current labor world. Objective. To analyze the permanence and dropout versus self-sufficiency of university students in the quality educative framework. Materials and methods. Population was composed by university students in the city of Barranquilla, Colombia. The registry of 2015-1 term, a sample of 322 students, from which 195 were active and 127 on dropout was taken. The work was descriptive and transactional of non-experimental design. Data collection instrument was the General Self-sufficiency scale (GSS), supported by the institutional information system of the Admissions and Registration Department. Results. It was proved that there is not a significant correlation between self-efficiency and permanence, as neither between self-sufficiency or dropout; however, a significant finding was to prove that the average of dropout's self-sufficient students resulted greater than the one of students staying in the institution. Conclusions. It was obtained that there is not a significant correlation among self-efficiency, dropout, and permanence variables.

Introdução. A deserção estudantil a nível universitário segue sendo um problema vigente que desencadeia perdas financeiras ademais de tipo social e familiar, quando não se alcançam as metas da formação acadêmica que garante trabalhadores competentes para o mundo laboral atual. Objetivo. Analisar a permanência e deserção versus a auto eficácia de estudantes universitários no marco da qualidade educativa. Materiais e métodos. A população foi constituída pelos estudantes de uma universidade da cidade de Barranquilla na Colômbia. Se tomou, do registro para o período 2015-1, uma amostra de 322 estudantes, dos quais 195 estavam ativos e 127 em deserção. O trabalho foi descritivo e transacional de desenho não experimental. O instrumento de recolhimento dos dados foi a Escala de Auto eficácia General (EAG), apoiada pelo sistema de informação institucional do Departamento de Admissões e Registro. Resultados. Se demostrou que não existe uma correlação significativa entre auto eficácia e permanência, assim como tampouco entre a auto eficácia e a deserção. Embora, um descobrimento significativo foi demostrar que a média de auto eficácia em desertores resultou maior que a dos estudantes que permaneceram na instituição. Conclusões. Se obteve que não se apresenta una correlação significativa entre as variáveis auto eficácia, deserção e permanência.

Bienestar psicológico de los adultos mayores, su relación con la autoestima y la autoeficacia: contribución de enfermería / The psychological well-being of the elderly and their relation with self-esteem and self- efficiency: nursing contribution

El presente artículo revisará el concepto de bienestar y el bienestar psicológico en la vejez, además, se relacionará el bienestar psicológico con variables psicológicas como son: la autoestima y autoeficacia. Finalmente se plantearán reflexiones para potenciar la investigación en enfermería en el área del bienestar psicológico del adulto mayor, el que es de vital importancia para obtener un envejecimiento exitoso, junto con la contribución que enfermería hará en este ámbito para obtener adultos mayores con grados elevados de autocuidado, funcionalidad y una alta motivación para el desarrollo de sus potencialidades personales.

The present article will review the concept of well-being and the psychological well-being in old age. In addition psychological well-being will be related to psychological variables like: self-esteem and self-efficiency. Finally reflections will be considered to promote the nursing research in the area of the psychological well-being of the elderly people, which is vitally important to obtain a successful aging, along with the contribution that the nurse will make in this scope to obtain elderly populations with elevated degrees of self care, functionality and a high motivation for the development of their personal potentialities.

Promoción de comportamientos pro-sociales y fortalecimiento de habilidades cognitivas, emocionales y conductuales en niños, niñas y adolescentes en situación de y en calle, de la ciudad de Bucaramanga / Promotion of pro-social behaviors and strengthening of cognitive, emotional and behavioral skills in children and adolescents in situations of and on the street, in the city of Bucaramanga

El estudio llevado a cabo presentó como objetivo fortalecer el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y conductuales en niños, niñas y adolescentes (NNA) en situación de y en calle de la ciudad de Bucaramanga, fomentando en ellos comportamientos pro-sociales en las áreas ser persona, par y ciudadano. La medición y evaluación de la intervención se realizó en dos fases; la primera de ellas correspondiente a las habilidades cognitivas, mientras que en la segunda se abordaron las habilidades emocionales y conductuales. En cada una de éstas se hacía medición en momentos pre y post de la intervención. En este estudio participaron 60 NNA clasificados de la siguiente manera: 30 NNA en situación De calle y 30 NNA en situación En Calle, pertenecientes al programa de apoyo del Proyecto Dignificándonos, y cuyas edades oscilan entre los 7 y 18 años. Se utilizaron dos instrumentos de medición cuyos ítems fueron diseñados con el tipo de medición de la Escala Likert y su posterior análisis estadístico se realiza mediante la comparación de medias, a través de la prueba t de Student en cada una de las fases, encontrándose diferencias representativas y efectos atribuibles a la intervención.

The present study had as objective to strengthen the development of cognitive, emotional and behaviours abilities in boys, girls and adolescents (NNA) in situation "of" and "in" street of the city of Bucaramanga, fomenting in them pro-social conducts in the areas to be person, couple and citizen. The mensuration and evaluation of the intervention was carried in two phases; the first of them corresponding to the cognitive abilities, while in second the emotional abilities and behaviours were approached. In each one of these phases was made mensuration in moments pre and post of the intervention. In this study participated 60 NNA in the following way: 30 NNA in street situation and 30 NNA in situation in street, belonging to the program of support of the project "Dignificandonos", and whose ages oscillate between the 7 and 18 years. Two mensuration instruments were used whose articles were designed with the type of mensuration of the likert scale and their later statistical analysis is made by means of the comparison of stockings, through the test of student in each one of the phases, being representative differences and attributable effects to the intervention.