RESUMO
Introducción. El objetivo de nuestro estudio es describir el Plan de Formación Continuada de nuestra área en 2009 y el perfil académico de nuestros profesionales. Material y métodos. Estudio descriptivo transversal realizado en el Área 9 de Atención Primaria de Madrid. Las variables analizadas se obtuvieron del sistema de información del Plan de Formación Continuada 2009 y de una encuesta estructurada autocumplimentada diseñada por el grupo investigador. Se incluyeron los profesionales que solicitaron alguna actividad formativa en 2009 y los que contestaron la encuesta. La medida de asociación se calculó a través del test ji cuadrado. La magnitud del efecto se expresó a través de la razón de prevalencias (IC 95%). Resultados. Se gestionaron 1.557 inscripciones. El 94,9% de los profesionales del área han realizado al menos una actividad formativa. El 37,6% de las inscripciones se realizaron por enfermeras, 15,7% auxiliares administrativos y 15,4% médicos. El 61,7% (IC 95%; 59,2-64,1) recibieron el certificado. La mediana del número de participantes por curso fue 16 (rango intercuartílico [RI]=9-22,7) y del coste 500 (RI=250-1.287,5). Por áreas temáticas, el 60% se forman en práctica asistencial y más del 50% realizan la formación en la institución. Hay diferencias significativas entre las profesiones en cuanto a experiencia docente (p=0,01) y pertenencia a grupo o sociedad (p<0,001). Conclusiones. Casi todos nuestros profesionales han realizado alguna actividad formativa, aunque un porcentaje considerable no llega a recibir certificado. Mayoritariamente se forman en práctica asistencial y a través de la organización sanitaria. Las enfermeras se inscriben más y reciben más la certificación (AU)
Introduction. The aim of our study is to describe the 2009 Continuing Education Plan in our area and the academic profile of our professionals. Material and methods Descriptive cross-sectional study performed in Primary Care Area 9 Madrid. The variables analysed were obtained from the information system of Continuing Education Plan 2009 and a self-completed structured questionnaire designed by the research team. We included professionals who applied for some education activity in 2009 and those who filled in the questionnaire. The measure of association was calculated by the chi-squared test. The magnitude of the effect was expressed as the prevalence ratio (95%). Results. A total of 1557 registrations were handled, and 94.9% of professionals had attended at least one training activity. Nurses accounted for 37.6% of registrations, followed by administrative assistants, 15.7% and physicians 15.4%. A continuing education certificate was received by 61.7% of the professionals (95% CI, 59.2-64.1). The median number of participants per course was 16 (RI=9 to 22.7) and cost 500 (IR=250 to 1287.5). As regards the training location, 60% took place in the clinical practice and more than 50% reported training in the institution. There were significant differences between professions in terms of teaching experience (P=.01) and group or society membership (P<.001). Conclusions. Almost all of our professionals had completed a training activity, although a considerable percentage failed to receive a certificate. Most took place in clinical practice and through the health care organization. Nurses are enrolling more and received more certificates (AU)
