Quando a fertilidade é possível: fruto de um trabalho psicoterápico / When fertility is possible: the result of psychotherapeutic treatment

O presente artigo aborda uma temática universal e atemporal, de relevância indiscutível: “Quando a fertilidade é possível”. O desejo de gerar um filho é fruto da união do desejo de uma mulher com o de um homem, produzindo este terceiro. Os caminhos que levam à concretização deste desejo, delineados pela construção da feminilidade na mulher, dependem de questões conscientes e inconscientes. Para abordar esta temática, utilizaremos um caso clínico como ilustração. Este caso nos levou a pensar nas marcas psíquicas que podem levar ao aborto ou à efetivação da gestação com o nascimento do filho. As vivências da mulher como filha determinarão os enlaces e desenlaces desta trajetória(AU)

This present article addresses a universal and timeless theme of undeniable importance: "When fertility is possible." The desire to have a child is the fruit of the union of the desire of a woman with the desire of a man, producing the third. The paths that lead to accomplish this desire are outlined by the construction of femininity in women and depend on conscious and unconscious issues. To address this theme, it will be used a clinical vignette as an illustration. This case led us to think of the psychic scars that may lead to abortion or to the execution of pregnancy with the birth of a son. The experiences of women in her childhood can determine outcomes of this experience(AU)

A pessoa do terapeuta: progressos e percalços na formação / The person of the therapist: progresses and difficulties in apprenticeship

O artigo enfoca a importância do tripé: supervisão, terapia pessoal e teoria. Pretende interligar teoria e prática, utilizando para isso a experiência pessoal da terapeuta através de uma vinheta clínica. A escolha do tema surgiu na busca de um maior entendimento acerca dos processos que permeiam tal formação. O artigo levou à conclusão de que existem inúmeros fatores que desencadeiam progressos, assim como outros que desencadeiam percalços significativos no decorrer desta vivência, exigindo essencialmente capacidade de continência e de conhecimento pessoal por parte do terapeuta(AU)

The article focus the importance of the tripod (supervision, personal therapy and theory). It intends to establish a connection between theory and practice, using for this purpose the personal experience of the therapist and the attendance of a particular patient. The theme choice was made in search for a larger comprehension towards the processes that support the referred apprenticeship. The article took to the conclusion that there are innumerable factors that take to progress as so as others that unchain significant difficulties during this life experience, essentially requiring continence capacity and personal knowledge from the therapist(AU)

A clínica com crianças: uma escuta diferenciada / The clinic with children: a listening differentiated

A clínica psicanalítica com crianças vem sofrendo diversas modificações ao longo do tempo, instigando cada vez mais os profissionais que trabalham com os infantes. O presente artigo trata sobre a técnica da Psicanálise infantil e algumas especificidades relativas aos tratamentos destes pequenos pacientes. Considerando-se o brincar como imprescindível para a estruturação psíquica de uma criança, ilustra-se, através de um caso clínico de uma menina de sete anos, a trajetória do seu tratamento no que se refere às construções abertas pela escuta, possibilitando desenvolver reflexões sobre o brinquedo em um atendimento de referencial psicanalítico(AU)

The psychoanalitical clinic with children has being suffering a number ofchanges over the years, prompting more and more professionals who work with infants. This article discusses the technique of child’s psychoanalysis and the specificities on treatments of those small patients. Considering playing as vital for a child’s psychic structuring, in this paper is illustrated a case of a seven-year-old-child, showing the trajectory of her treatment in relation with the possibilities opened by the listening: through this, a reflection is developed on the importance of playing in an psychoanalytical referential (AU)