RESUMO
Introdução: Qualquer pessoa pode passar por situações de urgência e emergência, em qualquer lugar. Dessa forma, a primeira pessoa a se deparar com a cena deve ser o primeiro a prestar socorros. Objetivo: identificar o conhecimento em primeiros socorros de professores de uma escola municipal. Método: Estudo de caráter exploratório, quantitativo realizado com professores de uma escola municipal de Campo Grande. A amostra foi composta por 43% (n=30) dos professores. Foi realizado a aplicação de um questionário após treinamento de primeiros socorros. Resultados e discussão: Quando questionados sobre os números de emergência, 43,4% (n=13) conheciam. Em relação a abertura de vias aéreas, 46,6% (n=14) responderam corretamente. Posicionamento da vítima para compressão cardíaca foi assinalado assertivamente por 53,4% (n=16). Conclusão: Mesmo após receberem treinamentos, grande parte dos professores ainda não se demonstraram preparados a prestar assistência de urgência ou emergência. O profissional capacitado para responder esta demanda seria o enfermeiro (AU).
Introduction: Anyone can go through urgent and emergency situations, anywhere. Thus, the first person to come across the scene must be the first to provide assistance. Objective: to identify first aid knowledge of teachers at a municipal school. Method: An exploratory, quantitative study carried out with teachers from a municipal school in Campo Grande - MS. The sample was composed of 43% (n = 30) of teachers. A questionnaire was administered after first aid training. Results and discussion: When asked about the emergency numbers, 43.4% (n = 13) knew about it. Regarding the opening of the airways, 46.6% (n = 14) responded correctly. Positioning the victim for cardiac compression was assertively reported by 53.4% (n = 16). Conclusion: Even after receiving training, most teachers have not yet shown themselves prepared to provide urgent or emergency assistance. The professional trained to answer this demand would be the nurse (AU).
Introducción: Cualquiera puede pasar por situaciones urgentes y de emergencia, en cualquier lugar. Por lo tanto, la primera persona que se encuentre con la escena debe ser la primera en brindar asistencia. Objetivo: Identificar el conocimiento de primeros auxilios que tienen los maestros de una escuela municipal. Método: Estudio exploratorio cuantitativo realizado con docentes de una escuela municipal de Campo Grande, MS. La muestra estuvo compuesta por el 43% (n=30) de los docentes. Se administró un cuestionario después del entrenamiento de primeros auxilios. Resultados y discusión: Cuando se les preguntó los números de emergencia, el 43,4% (n = 13) los sabía. En cuanto a la apertura de las vías aéreas, el 46,6% (n=14) respondió correctamente. La posición de la víctima para la compresión cardíaca fue marcada asertivamente por el 53,4% (n=16). Conclusión: Incluso después de recibir la capacitación, la mayoría de los docentes aún no está preparado para brindar asistencia de urgencia o de emergencia. El profesional capacitado para responder a esta demanda sería el enfermero (AU).
