RESUMO
Objetivo: determinar la existencia de déficit en la comunicación oral de menores atendidos en un consultorio de atención primaria del Area Metropolitana. Pacientes y método: se evaluó el lenguaje en 316 niños de ambos sexos entre uno y siete años de edad, con una escala de desarrollo de la comunicación oral e instrumentos específicos para los distintos niveles del lenguaje. Resultados: el 6,8 por ciento de la población infantil presenta algún tipo de déficit del lenguaje. Se observa un predominio del sexo masculino (66,4 por ciento) y una mayor frecuencia entre los tres y cuatro años 11 meses (66,4 por ciento). Conclusión: existe un número importante de niños con trastornos de la comunicación oral que pueden ser detectados a nivel de atención primaria, por lo que sería la instancia de diagnóstico e intervención oportunos. Esta información en el ámbito de la salud permitiría tomar medidas apropiadas, como implementar programas de atención fonoaudiológica en el nivel primario