RESUMO
Os Movimentos Sociais de base popular têm tido importante papel na luta pelo direito à saúde e consolidação do SUS. As práticas educativas vivenciadas por estes movimentos referenciados na educação popular em saúde contribuem para o fortalecimento do controle social e da participação popular na saúde. O curso foi construído de forma participativa, entre movimentos sociais, SESAB e ISC/UFBA, tendo como objetivo central fortalecer a atuação dos movimentos sociais na arena política da saúde na Bahia. Realizou-se duas turmas de cinco módulos cada uma, totalizando 60 participantes. As atividades orientaram-se pelos pressupostos da educação popular: diálogo, participação, valorização da experiência, autonomia e reflexão crítica. Possibilitou pensar e construir estratégias para incorporação de demandas dos coletivos na agenda do Estado, constituindo-se enquanto espaço potente de debate sobre a realidade e necessidades de saúde dos povos...
Popular Social Movements have played an important role when it comes to fighting for the right to health and the consolidation of SUS. Educational practices experienced by these movements, based the popular education in health, contribute to the strengthening of social control and popular participation. The course was built in a participatory manner, involved social movements and SESAB ISC / UFBa. Its central purpose was to strengthen the role of social movements in the political arena of health in Bahia. Two groups of five modules each were conducted, in a total of 60 participants. The activities were guided by: dialogue, participation, appreciation of experience, autonomy and critical reflection. They allowed to think and build strategies for incorporating the collective demands on the state agenda, the course worked as an powerful space for promoting debate about reality and the health necessities...
Los Movimientos Sociales de base popular han tenido un importante papel en la lucha por el derecho a la salud y la consolidación del Sistema Único de Salud (SUS). Las prácticas educativas vividas por estos movimientos, a partir de la educación popular en salud, contribuye para el control social. El curso fue construido de forma participativa entre los movimientos, la Secretaría de Salud de Bahia y el Instituto de Salud Colectiva, teniendo como objetivo fortalecer la actuación de los movimientos sociales en la esfera política de la salud. Fueron creados dos grupos, con cinco módulos y un total de 60 participantes. Las actividades se orientaron por: diálogo, participación, valorización de la experiencia y autonomía y reflexión crítica. Posibilitó pensar y construir estrategias para la incorporación de las demandas, constituyéndose como espacio potente de debate sobre la realidad...
Assuntos
Educação da População , Educação em Saúde , Saúde Pública , Sistema Único de Saúde/tendênciasRESUMO
O diabetes mellitus (DM) e a hipertensão arterial sistêmica (HAS) contribuem para o aumento da mortalidade por doenças cardiovasculares. Os grupos educativos são uma das estratégias de estímulo à adesão ao tratamento dessas doenças. O objetivo deste trabalho é avaliar o impacto de um grupo educativo com dispensação de medicamentos na adesão aotratamento da HAS e DM. Trata-se de um estudo observacional comparativo. Foi realizada no Complexo Comunitário Vida Plena, unidade docente-assistencial em Salvador, Bahia. A amostra foi constituída pelos 32 usuários que compareceram a, pelo menos, dois encontros do grupo. No primeiro encontro, 59,4% dos usuários aderiam completamente a todas as medicações prescritas, sendo a ausência de medicamentos o principal motivo para a adesão parcial (58,3% dos casos). No último encontro não houve alterações nessas porcentagens, sendo os principais motivos para a adesão parcial o não entendimento da necessidade de uso diário e a presença de efeitos colaterais. Conclui-se que alguns fatores como a dificuldade de mudança de estilo de vida podem ter contribuído para a manutenção da mesma taxa, sendo necessário o desenvolvimento de outros estudos sobre adesão envolvendo grupos educativosanalisados em um tempo maior.
Diabetes Mellitus (DM) and hypertension contribute to increased mortality from cardiovascular diseases. The educational groups are one of the strategies for encouraging adherence to treatment of these diseases. The aim of this study is to evaluate the impact of educational groups using medicines in the treatment of hypertension and diabetes. This is a comparative observational study held is Salvador, Bahia, in the Complexo Comunitário Vida Plena, a teaching unit care. The sample consisted of 32 users who attended at least two meetings of the group. At the first meeting, 59,4% of the users joined completely to all prescribedmedications, and the absence of drugs the main reason for partial adherence (58,3%) of cases. In the last meeting there were no changes in those percentages, and the main reasons for partial membership was the fact the users did not understand the need for daily use of medicine and the presence of side effects. It is concluded that some factors, such as the difficulty to change lifestyle may have contributed to maintaining the same rate. It is necessary to develop other long-term studies on adhesion of treatment involving educational groups.
La diabetes mellitus y la hipertensión arterial sistémica (HAS) contribuyen para el aumento de la mortalidad por enfermedades cardiovasculares. Los grupos educativos son una de las estrategias para estimular la adhesión al tratamiento de esas enfermedades. El objetivo es evaluar el impacto de un grupo educativo con la dispensación de medicamentos en la adhesión al tratamiento de la HAS y DEM. Este es un estudio observacional comparativo. Se llevó a cabo en el complejo de la Comunidad Vida Plena, unidad docente de atención en Salvador (BA). La muestra estuvo compuesta de 32 usuarios que asistieron a por lo menos dos reuniones de grupo. En la primera reunión, el 59,4% de los usuarios adhirieroncompletamente a todos las medicinas recetadas, y la principal razón para la adhesión parcial (58,3% de los casos) se debió a la ausencia de medicinas. En la última reunión no hubo cambios en estos porcentajes, siendo que las principales razones de adhesión parcial fueron elno entender la necesidad de uso diario y la presencia de efectos secundarios. Se concluye que algunos factores, como la dificultad de cambiar el estilo de vida, pueden haber contribuido a mantener la misma tasa, lo que exige el desarrollo de otros estudios sobre la adhesióninvolucrado grupos educativos analizados durante mayor tiempo.
