Impacto del proceso de universalización de la enseñanza aplicado en un policlínico docente universitario / Impact of the process of universalization of teaching applied in a university teaching polyclinic

RESUMEN Fundamento: la universalización de la enseñanza en las ciencias médicas centró de manera particular su actividad formativa en la atención primaria de salud como principal escenario docente para los estudiantes de Medicina. Objetivo: describir las experiencias del proceso de universalización de la enseñanza del ciclo área básica en el Policlínico Docente Universitario "XX Aniversario" de Santa Clara, Villa Clara durante sus diez años de desempeño. Métodos: se realizó una investigación documental en el Policlínico Docente Universitario "XX Aniversario" de Santa Clara, Villa Clara. Se utilizaron métodos teóricos: análisis-síntesis, inducción-deducción e histórico-lógico; empíricos: análisis documental sobre informes relacionados con el decursar del proceso de universalización; y matemáticos para los valores absolutos y relativos. Resultados: con respecto a los estudiantes se constataron buenos resultados en la promoción y retención escolar y una adecuada participación en actividades políticas y eventos deportivos, culturales, científicos y en otras que contribuyeron a su formación integral. En cuanto a los profesores desarrollaron una labor meritoria, fueron preparándose pedagógicamente para acometer la docencia, dominaban los contenidos, y mostraron buena preparación política y su presencia en la universalización fue estable. Conclusiones: el análisis realizado permitió expresar la satisfacción por los resultados alcanzados en cuanto a la buena calidad del proceso enseñanza aprendizaje y la realización de las actividades políticas, educativo-formativas y otras, las cuales contribuyeron a la formación integral de los estudiantes.

ABSTRACT Background: the universalization of teaching in medical sciences focused in particular on its training activity in primary health care as the main teaching setting for medical students. Objective: to describe the experiences of the process of universalization of teaching of the basic area cycle in the "XX Anniversary" University Teaching Polyclinic of Santa Clara, Villa Clara during its 10 years of performance. Methods: a documentary research was carried out in the "XX Anniversary" University Teaching Polyclinic of Santa Clara, Villa Clara. Theoretical methods were used: analysis-synthesis, induction-deduction and historical-logical; empirical ones: documentary analysis on reports related to the progress of the universalization process; and mathematics for absolute and relative values. Results: in respect to the students, good results were found in school grading and continuance and adequate participation in political activities and sports, cultural, scientific and other events that contributed to their comprehensive training. As far as the professors developed a meritorious work, they were preparing pedagogically to undertake teaching, they dominated the contents, and they showed good political preparation and their presence in the universalization process was stable. Conclusions: the analysis made allowed expressing satisfaction with the results achieved in terms of the good quality of the teaching-learning process and the implementation of educational-training activities and others, which contributed to the comprehensive training of students.

Caracterización de la lactancia materna en lactantes del Grupo Básico de Trabajo 3. Policlínico XX Aniversario / Characterization of breastfeeding in infants of the Basic Working Group 3. XX Aniversario Polyclinic

La lactancia materna es un proceso único, que proporciona la alimentación ideal a los lactantes, en el que se aprecia una tendencia a la declinación de su práctica en los últimos años. Objetivo: caracterizar la lactancia materna en lactantes del Grupo Básico de Trabajo 3 del Policlínico Universitario XX Aniversario. Material y Método: se realizó un estudio descriptivo transversal a 171 lactantes de seis meses de edad que asistieron a la Consulta de Control de enero a diciembre de 2008. Resultados: el 26.9 por ciento de la muestra aplicó la lactancia materna exclusiva a los seis meses, la causa principal de abandono de la lactancia materna fue la hipogalactia (66.4 por ciento), no ofrecieron lactancia natural exclusiva las madres adolescentes y las que no laboran, el 91.3 por ciento ofreció la lactancia materna exclusiva durante la primera hora de nacido y los antecedentes de infecciones se manifestaron en el 84 por ciento de las que no amamantaron de forma exclusiva. Conclusiones: la lactancia materna exclusiva a los seis meses se encuentra por debajo de lo recomendado por la Organización Mundial de la Salud y la causa más frecuente de su abandono es la hipogalactia; la adolescencia, el bajo nivel escolar y el no tener empleo constituyen factores de riesgo para no ofrecerla; el inicio oportuno de la lactancia materna durante la primera hora de nacido fue un factor protector de la exclusiva y ofrecer leche materna exclusiva es un factor protector de las infecciones respiratorias y gastrointestinales(AU)

Antioxidantes, parte esencial de una buena salud / Antioxidants, an essential factor for a good health

Se realizó una revisión sobre los antioxidantes, en la que se abordaron aspectos relacionados con los radicales libres, concepto, mecanismo de acción de los antioxidantes: enzimáticos y no enzimáticos (dieta), así como los elementos antioxidantes más recomendados (vitamina A, C, E, Selenio y Zinc), sus funciones y alimentos que los contienen. Se enfatiza en la importancia de una Dieta balanceada y Antioxidantes como parte esencial para la vida(AU)