RESUMO
O presente artigo, se propõe a responder o problema de pesquisa: como se manifesta à dimensão política (trilha pedagógica critica e reflexiva) na formação profissional em saúde dos residentes da Residência Integrada em Saúde do Grupo Hospitalar Conceição no período de 2015-2016? e analisar as diversas manifestações da dimensão política (trilha pedagógica critica e reflexiva) na formação profissional em saúde dos residentes da RIS/GHC. O estudo foi realizado no primeiro semestre de 2016, com residentes do segundo ano e preceptores da RIS/GHC. Trata-se de pesquisa de caráter exploratório, com dados qualitativos, realizado através de formulário eletrônico estruturado, a análise de conteúdo qualitativa baseada em Bardin. A escolha pelo título, formação ou deformação, ocorre, pois se compreende que na atualidade é necessário que os profissionais de saúde saiam da forma na qual foram colocados na graduação, onde receberam uma formação técnica, mas muitas vezes desvinculada da realidade do Sistema Único de Saúde (SUS). O que se evidenciou ao longo da pesquisa foi uma trilha pedagógica que possui uma direção por parte dos preceptores e residentes envolvidos, entretanto esse caminho tem algumas vielas que nem sempre são as melhores, algumas têm o asfalto do diálogo, outras têm pedras das práticas cristalizadas por algumas equipes. Esse estudo tem por objetivo colaborar na construção de um perfil profissional: autônomo, crítico/reflexivo, capaz de construir uma aprendizagem significativa e reconstruir sua prática, alinhada à Política Nacional em Saúde para a constituição de sujeitos compromissados com o cuidado integral. É importante ressaltar, entretanto, que a possibilidade de vivenciar a prática, por si só, não opera em mudanças nos sujeitos. Essas só ocorrem quando há espaço reflexivo e diante da complexidade ...
