1.
An. neuropediatr. latinoam
; 4(2): 51-4, ago. 1994.
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-243710
RESUMO
Se plantea el sustento teórico de la estimulación temprana; se destaca el rol del estimulador como orientador de los padres que se convierten en agentes de estimulación. Se analizan las modificaciones que se han hecho a través del tiempo que llevan a la inclusión del padre y a convertir a la estimulación temprana en un agente promotor de Salud Mental, ya que se transforma en un sostén de la función parental