RESUMO
Se realizó una revisión bibliográfica de los aspectos conceptuales y metodológicos generales relacionados con las estrategias curriculares, su contextualización en las carreras de las ciencias médicas, y se fundamentó su pertinencia y carácter desarrollador en el proceso de formación en la carrera de Estomatología. Se destacó su importancia en las diversas formas de organización curricular a partir de la posibilidad que ofrece a los educandos de participar en la obtención de conocimientos, habilidades y modos de actuación profesional pertinentes, de forma interdisciplinaria o transdisciplinaria, a lo largo de la carrera mediante su actividad y en especial con la ejecución de tareas que respondan al perfil de salida del profesional. Se halló que las estrategias curriculares constituyen herramientas para el incremento de la pertinencia y la calidad en los procesos de formación de competencias profesionales y de valores en los educandos de pregrado de la educación médica superior y en particular en la carrera de Estomatología.(AU)
A literature review about conceptual and general methodological aspects related to curricular strategies was carried out; its conceptualization in Medical Sciences aiming at explaining the pertinence and its developing roles in the Faculty of Dentistry during the professional training process. The variety of the ways of curricular organization and its developing role were considered taking into consideration the opportunity offered to the students to be part of the knowledge training, abilities and ways of professional pertinent weather it is an interdisciplinary and transdisciplinary way in the carreer, through its daily activities and specially with main reason is the future professional performance. As a result, the curricular strategies are tools to be considered in order to increase the pertinence and the quality in the training professional competence process and the values in pregrade students of Superior Education, specifically in the carreer of Dentistry.(AU)
